Отзывы родителей — Нейропсихологическая помощь детям и подросткам
Полина
Мой 6-летний сын занимается в нейропсихологической студии «Учимся на 5», готовится к школе. Быстрая утомляемость, невнимательность, нереагирование на мои призывы (чтобы чего-то добиться от него, нужно сто раз повторить) и привели нас на эти занятия. Занимаемся третий месяц и вот, наконец, стали появляться маленькие сдвиги — самостоятельно делает математические задания (раньше только под моим присмотром и чутким руководством), читает пока хоть и без особого удовольствия, но без криков «не хочу, не буду». На занятия ходит с удовольствием, ведь там он не просто выполняет задания, но сами задания и упражнения проходят в игровой форме. И преподаватели (Ольга Николаевна и Андрей Федорович) относятся к детям и с добротой, и с юмором, и вместе с ними играют на небольших переменках для отдыха.
Спасибо нашим преподавателям за чуткость и терпение, надеемся на дальнейшие успехи и хорошую учебу в школе.
Алексеичева Ирина Михайловна
В студию нейропсихологии мы обратились в декабре. У нас были небольшие проблемы, которые нужно было устранить. Занимались один раз в неделю. Хотя мы занимались с отрывами , но результат все равно есть. Сын стал более уверенный, спокойный. Руководители центра были очень внимательны и доброжелательны. Сын занимался с удовольствием. Хочу сказать большое спасибо руководителям студии нейропсихологии Малининой Ольге Николаевне и Малинину Андрею Федоровичу. Рекомендовала этот центр другим родителям.
Светлана Ивановна
Мы с сыном 7 лет, пришли в нейропсихологическую студию в феврале месяце, по рекомендации знакомых.
Занимаемся полгода, результаты превзошли мои ожидания..
Сын стал более внимательным и уверенным в себе, пропал страх темноты.
Всем Рекомендую!
Оксана
Прошли коррекционный курс за 7 месяцев, вместо положенных 6-и. Были большие сложности на 2-3 месяце занятий. Дочка (6,5 лет) просто отказывалась их выполнять, капризничала.
Но с помощью преподавателей мы вместе прошли этот сложный период. Теперь просто не нарадуемся за ребенка. Настя очень изменилась, в лучшую сторону.
Будем дальше ходить на когнитивные занятия, говорят, тоже очень интересно.
ЗДОРОВЬЯ ВАМ И ТЕРПЕНИЯ, В ВАШЕМ НЕЛЕГКОМ ТРУДЕ, УВАЖАЕМЫЕ ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА И АНДРЕЙ ФЕДОРОВИЧ!!!
Екатерина (мама сына Данилы, 7 лет).
Хочу поблагодарить руководителей студии за их работу, в результате которой мой ребенок был допущен к учебе в общеобразовательной школе!!!
Низкий поклон!!!
Михаил
Полгода занимаемся в нейропсихологической студии, сыну 7 лет, зовут Никита.
Сначала я сам лично посещал каждое занятие, так как просто не доверял (по незнанию) данной методике, как уже потом узнал название Метод Замещающего Онтогенеза, а о преподавателях- нейропсихологах, вообще впервые слышал.
Но у сына серьезные проблемы в развитии, послеродовая травма, а неврологи не помогли.
Так вот, четыре месяца лично походив на занятия и записывая все, что там происходит (хотя распечатку занятий исправно давали) и делая все положенные занятия дома, я реально увидел улучшения и в его поведении (он перестал постоянно жаловаться и говорить об усталости, стал намного смелее) и улучшились отношения сына с друзьями, он перестал быть белой вороной, которым все понукали.
Будем заниматься сколько надо, так что не бойтесь, если есть проблемы у ребенка, приводите, тут помогут, я лично убедился!!!
Честно говоря, это адский труд наших преподавателей, мне просто больше нечего сказать.
УДАЧИ ВАМ И ЗДОРОВЬЯ!!!
Отзыв мамы Насти
Мы пошли в нейропсихологическую студию «Учимся на 5» как только моей дочке исполнилось 6 лет.
Хочу поделиться, что выполняя казалось бы несложные задания, начиная с элементарных (оказалось, что и это для моей дочери вначале казалось невозможным — ручки ножки не слушались) каждый день изо дня в день, меняя последовательность и постепенно усложняя, реально налаживаются межполушарные связи.
К концу года наша картина уже не выглядит так печально. И задания уже несложными не назовёшь. Мы как бы наработали базу. Настя уже более уверена в себе. Появилось желание учиться — стало получаться. Она стала «чувствовать» своё тело и руку. Полюбила рисовать и разукрашивать. Отлично стала писать буквы и слова.
Занятия ведут сами нейропсихологи — Ольга Николаевна и Андрей Федорович. Они же и пишут задания — программу, с учетом наших особенностей.
Каждое занятие состоит из разминки, растяжки, самомассажа, обязательно упражнения на ловкость, внимательность, много интересных игр и ещё Андрей Федорович сам делает массаж активных точек на ступнях, шее, спине. Они задействуют как бы все органы чувств: слух, зрение, дыхание, голос, ловкость. Преподаватели очень внимательны, и Настя и я это чувствуем.
Ольга, 39 лет, (мама Катюши 8 лет.)
У меня двое детей, вторая с кем мы и посещали занятия родилась уже после 30 лет, кесарево…
Никогда не думала, что это может быть причиной задержки в ее развитии.
Мы прошли многие центры, не буду их тут озвучивать, результат ноль.
Пока не узнали о студии «Учимся на 5» от нашего логопеда, с кем занимаемся.
Год занятий превзошел даже мои самые смелые ожидания, хочу Искренне поблагодарить наших преподавателей, за их труд и терпение, сколько слез дома мы пролили чтобы добиться того, что от нас они требовали…
Лариса Васильевна (бабушка Артема 8,5 лет)
Вот и закончились наши 1,5 года занятий в школе «Учимся на 5», на базе ДК «ГАЗ».
Честно сказать, было за это время всякое и руки то опускались и все хотелось бросить и т.д и т.п, но что-то останавливало… наверное вера в наших преподавателей и их особый подход к моему внуку.
Было видно, что ему очень интересно заниматься, хотя с его диагнозами (СДВГ и ЗПР) это было сделать очень проблематично.
Но мы справились , я сейчас просто не нарадуюсь на Артемку, стал более внимательный и собранный, появилась осознанность во взгляде.
Скажу одно, если есть проблемы у ребенка, идите смело, не бойтесь, к этим специалистам.
Очень рекомендую.
Спасибо вам дорогие наши преподаватели!!!
Светлана, 37 лет (мама Егора 8 лет)
Занимались в студии при ДК «ГАЗ» 8 месяцев, очень понравилось, у сына была эхолалия (повторял за всеми слова, если хлопнешь, тоже хлопал), после этого курса, все прошло….
Муж до сих пор не может в это поверить, мы просто подумать не могли, что эти занятия окажутся такими действенными!
Хотя было оооочень не просто, но мы видели, что ребенок меняется, хотя первыми это заметили бабушка с дедушкой к которым мы приехали в деревню, через полгода занятий, когда видишь ребенка каждый день, не так замечаешь изменения, вы не представляете какое это СЧАСТЬЕ иметь обычного нормального ребенка!
ЗДОРОВЬЯ, УСПЕХОВ И ТЕРПЕНИЯ В ВАШЕМ НЕ ЛЕГКОМ ТРУДЕ!!!
ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ И ИХ БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!
Хотим от Всего сердца Поблагодарить вас за Ваши теплые отзывы.
Это действительно читать очень приятно!
А еще приятнее видеть, как меняются дети, как ваши сердца наполняются верой в своих детей и у вас появляется уверенность в вашем будущем. Мы не всегда будем молоды и здоровы, и именно дети — наша опора в старости.
Пока у нас есть силы и возможности, мы будем вместе с вами бороться за Ваших детей. Да, это, действительно, нелегкий труд — заставить мозг работать именно так, как он должен это делать. Но данный метод ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА уже давно и надежно практикуется в Москве, Санкт-Петербурге и других городах России и одобрен Министерством образования России.
Дорогие Родители, хотим сообщить вам очень хорошую новость: поскольку очень много желающих не в состоянии оплачивать наши занятия самостоятельно, мы приняли решение открыть Благотворительный Фонд «Дарим РАДОСТЬ», надеемся, с его помощью мы сможем помочь б
Всего вам Самого Доброго!
Приходите и приводите своих любимых малышей к нам в Студию «Учимся на 5», мы обязательно вам поможем!
С уважением Ольга Николаевна и Андрей Федорович Малинины
neuro-nn.ru
Отзывы о работе детских психологов Центра «Учимся Легко».
«Сейчас моей дочери 5 лет. Попали на диагностику по направлению логопеда. В 4 года Настя говорила очень мало, и кроме меня ее никто не понимал. До этого лечились у невролога, прошли многих врачей, перепили кучу таблеток, кололи уколы. Результатов не было. В детском саду воспитатели стали жаловаться на поведение. Не дает спать детям, закатывает истерики, портит вещи. Дома после садика еще хуже. Никого не слышит, кидает вещи, злится, кусается.На консультации мне много рассказывали, как работает голова Насти, почему она не говорит, почему так часто случаются истерики. Я стала лучше понимать свою дочь. Но многие вещи принять было тяжело, я раньше просто не понимала, что задержка речи это очень серьезно. Начались занятия, с Настей работали сразу 2 специалиста. Часть занятия они делали много упражнений лежа, сидя, стоя, потом делали массаж, другую часть – Настя играла с песком и водой, или рисовала красками. Мы занимались 2 раза в неделю по 45 минут, домой нам давали упражнения. Занятия Насте очень нравились. Она не могла дождаться, когда будет следующее занятие. Меня удивило, что дома она старается сама повторить упражнения. Еще нам рассказали как себя с ней правильно вести, разговаривать. Дочка перестала раздражаться, когда ее не сразу понимали. Мы стали много гулять, играть, нам дали целый список игр. То, что случилось, по-другому, как чудо я назвать не могу. Настя стала говорить через три недели после начала занятий. Причем, как-то сразу много, ее как будто прорвало. Потом стала задавать много вопросов, играть в игрушки, а не разбрасывать их, еще стала намного спокойнее. Воспитатели в садике тоже заметили, что Настя стала слушаться, в тихий час стала спать, работать за столом вместе с другими детьми. Я впервые увидела поделки своего ребенка, рисунки, аппликации, и из пластилина (до этого она ничего не делала на занятиях). И они были не хуже, чем у других детей. Я стояла и плакала.
Теперь Настя говорит предложениями, многие слова выговаривает не очень хорошо, но ее точно можно понять. Скоро начнется работа с логопедом, постепенно уйдут и эти проблемы. Дочка стала послушная, интересная. Я очень довольна. Сейчас посещаем курс Нейройоги. Все говорят, что Настю невозможно узнать. Проблем, конечно, еще много, но я знаю, что мне помогут их решить. Спасибо вам огромное за дочь! Вы делаете очень хорошее дело!»
psycholognn.ru
Нейропсихологическая помощь детям и подросткам
Полина
Мой 6-летний сын занимается в нейропсихологической студии «Учимся на 5», готовится к школе. Быстрая утомляемость, невнимательность, нереагирование на мои призывы (чтобы чего-то добиться от него, нужно сто раз повторить) и привели нас на эти занятия. Занимаемся третий месяц и вот, наконец, стали появляться маленькие сдвиги — самостоятельно делает математические задания (раньше только под моим присмотром и чутким руководством), читает пока хоть и без особого удовольствия, но без криков «не хочу, не буду». На занятия ходит с удовольствием, ведь там он не просто выполняет задания, но сами задания и упражнения проходят в игровой форме. И преподаватели (Ольга Николаевна и Андрей Федорович) относятся к детям и с добротой, и с юмором, и вместе с ними играют на небольших переменках для отдыха.
Алексеичева Ирина Михайловна
В студию нейропсихологии мы обратились в декабре. У нас были небольшие проблемы, которые нужно было устранить. Занимались один раз в неделю. Хотя мы занимались с отрывами , но результат все равно есть. Сын стал более уверенный, спокойный. Руководители центра были очень внимательны и доброжелательны. Сын занимался с удовольствием. Хочу сказать большое спасибо руководителям студии нейропсихологии Малининой Ольге Николаевне и Малинину Андрею Федоровичу. Рекомендовала этот центр другим родителям.
Светлана Ивановна
Мы с сыном 7 лет, пришли в нейропсихологическую студию в феврале месяце, по рекомендации знакомых.
Занимаемся полгода, результаты превзошли мои ожидания..
Сын стал более внимательным и уверенным в себе, пропал страх темноты.
Большое Спасибо!
Всем Рекомендую!
Оксана
Прошли коррекционный курс за 7 месяцев, вместо положенных 6-и. Были большие сложности на 2-3 месяце занятий. Дочка (6,5 лет) просто отказывалась их выполнять, капризничала.
Но с помощью преподавателей мы вместе прошли этот сложный период. Теперь просто не нарадуемся за ребенка. Настя очень изменилась, в лучшую сторону.
Будем дальше ходить на когнитивные занятия, говорят, тоже очень интересно.
ЗДОРОВЬЯ ВАМ И ТЕРПЕНИЯ, В ВАШЕМ НЕЛЕГКОМ ТРУДЕ, УВАЖАЕМЫЕ ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА И АНДРЕЙ ФЕДОРОВИЧ!!!
Екатерина (мама сына Данилы, 7 лет).
Хочу поблагодарить руководителей студии за их работу, в результате которой мой ребенок был допущен к учебе в общеобразовательной школе!!!
Огромное спасибо!!!
Низкий поклон!!!
Михаил
Полгода занимаемся в нейропсихологической студии, сыну 7 лет, зовут Никита.
Сначала я сам лично посещал каждое занятие, так как просто не доверял (по незнанию) данной методике, как уже потом узнал название Метод Замещающего Онтогенеза, а о преподавателях- нейропсихологах, вообще впервые слышал.
Но у сына серьезные проблемы в развитии, послеродовая травма, а неврологи не помогли.
Так вот, четыре месяца лично походив на занятия и записывая все, что там происходит (хотя распечатку занятий исправно давали) и делая все положенные занятия дома, я реально увидел улучшения и в его поведении (он перестал постоянно жаловаться и говорить об усталости, стал намного смелее) и улучшились отношения сына с друзьями, он перестал быть белой вороной, которым все понукали.
Теперь я спокойно отпускаю его на занятия с женой.
Будем заниматься сколько надо, так что не бойтесь, если есть проблемы у ребенка, приводите, тут помогут, я лично убедился!!!
Честно говоря, это адский труд наших преподавателей, мне просто больше нечего сказать.
УДАЧИ ВАМ И ЗДОРОВЬЯ!!!
Отзыв мамы Насти
Мы пошли в нейропсихологическую студию «Учимся на 5» как только моей дочке исполнилось 6 лет.
Отмечалась задержка психического развития речи, нежелание учится, рисовать у нас совсем не получалось, а школа уже близко… Я поняла, что никакие развивашки нас не развивают, потому что Настя просто не может усваивать информацию…
Хочу поделиться, что выполняя казалось бы несложные задания, начиная с элементарных (оказалось, что и это для моей дочери вначале казалось невозможным — ручки ножки не слушались) каждый день изо дня в день, меняя последовательность и постепенно усложняя, реально налаживаются межполушарные связи.
К концу года наша картина уже не выглядит так печально. И задания уже несложными не назовёшь. Мы как бы наработали базу. Настя уже более уверена в себе. Появилось желание учиться — стало получаться. Она стала «чувствовать» своё тело и руку. Полюбила рисовать и разукрашивать. Отлично стала писать буквы и слова.
Что немаловажно, моя дочь сразу прониклась и полюбила преподавателей, хотя до этого мы ничем не могли заинтересовать её. Танцы — нет, учеба — нет. А тут в неё вселяли уверенность, и она порхала бабочкой. Я или папа всегда присутствуем на занятиях, чтобы дома правильно с ней также заниматься.
Занятия ведут сами нейропсихологи — Ольга Николаевна и Андрей Федорович. Они же и пишут задания — программу, с учетом наших особенностей.
Каждое занятие состоит из разминки, растяжки, самомассажа, обязательно упражнения на ловкость, внимательность, много интересных игр и ещё Андрей Федорович сам делает массаж активных точек на ступнях, шее, спине. Они задействуют как бы все органы чувств: слух, зрение, дыхание, голос, ловкость. Преподаватели очень внимательны, и Настя и я это чувствуем.
Спасибо вам большое!
Ольга, 39 лет, (мама Катюши 8 лет.)
У меня двое детей, вторая с кем мы и посещали занятия родилась уже после 30 лет, кесарево…
Никогда не думала, что это может быть причиной задержки в ее развитии.
Мы прошли многие центры, не буду их тут озвучивать, результат ноль.
Пока не узнали о студии «Учимся на 5» от нашего логопеда, с кем занимаемся.
Год занятий превзошел даже мои самые смелые ожидания, хочу Искренне поблагодарить наших преподавателей, за их труд и терпение, сколько слез дома мы пролили чтобы добиться того, что от нас они требовали…
Всем Рекомендую! Большое Спасибо!
Лариса Васильевна (бабушка Артема 8,5 лет)
Вот и закончились наши 1,5 года занятий в школе «Учимся на 5», на базе ДК «ГАЗ».
Честно сказать, было за это время всякое и руки то опускались и все хотелось бросить и т.д и т.п, но что-то останавливало… наверное вера в наших преподавателей и их особый подход к моему внуку.
Было видно, что ему очень интересно заниматься, хотя с его диагнозами (СДВГ и ЗПР) это было сделать очень проблематично.
Но мы справились , я сейчас просто не нарадуюсь на Артемку, стал более внимательный и собранный, появилась осознанность во взгляде.
Не буду много писать.
Скажу одно, если есть проблемы у ребенка, идите смело, не бойтесь, к этим специалистам.
Очень рекомендую.
Спасибо вам дорогие наши преподаватели!!!
Светлана, 37 лет (мама Егора 8 лет)
Занимались в студии при ДК «ГАЗ» 8 месяцев, очень понравилось, у сына была эхолалия (повторял за всеми слова, если хлопнешь, тоже хлопал), после этого курса, все прошло….
Муж до сих пор не может в это поверить, мы просто подумать не могли, что эти занятия окажутся такими действенными!
Хотя было оооочень не просто, но мы видели, что ребенок меняется, хотя первыми это заметили бабушка с дедушкой к которым мы приехали в деревню, через полгода занятий, когда видишь ребенка каждый день, не так замечаешь изменения, вы не представляете какое это СЧАСТЬЕ иметь обычного нормального ребенка!
Придем к вам в октябре с третьим сынком.
ЗДОРОВЬЯ, УСПЕХОВ И ТЕРПЕНИЯ В ВАШЕМ НЕ ЛЕГКОМ ТРУДЕ!!!
ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ И ИХ БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!
Хотим от Всего сердца Поблагодарить вас за Ваши теплые отзывы.
Это действительно читать очень приятно!
А еще приятнее видеть, как меняются дети, как ваши сердца наполняются верой в своих детей и у вас появляется уверенность в вашем будущем. Мы не всегда будем молоды и здоровы, и именно дети — наша опора в старости.
Пока у нас есть силы и возможности, мы будем вместе с вами бороться за Ваших детей. Да, это, действительно, нелегкий труд — заставить мозг работать именно так, как он должен это делать. Но данный метод ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА уже давно и надежно практикуется в Москве, Санкт-Петербурге и других городах России и одобрен Министерством образования России.
Дорогие Родители, хотим сообщить вам очень хорошую новость: поскольку очень много желающих не в состоянии оплачивать наши занятия самостоятельно, мы приняли решение открыть Благотворительный Фонд «Дарим РАДОСТЬ», надеемся, с его помощью мы сможем помочь большему количеству детей!
Всего вам Самого Доброго!
Приходите и приводите своих любимых малышей к нам в Студию «Учимся на 5», мы обязательно вам поможем!
С уважением Ольга Николаевна и Андрей Федорович Малинины
neuro-nn.ru
Йога для детей Нейройога — тренинг в Иркутске, отзывы, скидки, фото
Занятия Нейройогой — уникальный метод воспитания и развития ребёнка, позволяющий выполнять полезные упражнения и играть одновременноСпособствует повышению работоспособности мозга и, соответственно, улучшению памяти, концентрации внимания, развитию моторики, повышению коэффициента интеллекта. В резул
Занятия Нейройогой — уникальный метод воспитания и развития ребёнка, позволяющий выполнять полезные упражнения и играть одновременно
Способствует повышению работоспособности мозга и, соответственно, улучшению памяти, концентрации внимания, развитию моторики, повышению коэффициента интеллекта. В результате занятий задействуются дополнительные резервы мозга, что способствует повышению качества усвоения знаний и расширяет возможности ребёнка во всех областях: от обучения до общения!
Заниматься по системе могут дети, начиная с двух лет, в том числе и с трудностями в развитии.
Это игровые занятия, в которых даже маленькие дети могут участвовать, не теряя интерес довольно продолжительное время (40–60 минут).
Каждый комплекс включает:
- простые растяжки — разминки с элементами суставной гимнастики;
- глазодвигательные и артикуляционные упражнения;
- упражнения, развивающие понятийное мышление и правильную речь;
- упражнения для развития вестибулярного аппарата и укрепления позвоночника;
- упражнения на развитие мелкой и общей моторики;
- коммуникативные упражнения;
- дыхательные упражнения;
- самомассажи и релаксацию;
- сказкотерапию.
Занятия проводятся в весёлой игровой форме. Необходима спортивная форма, без обуви.
Расписание: вт 18:00 чт 18:00Длительность: 1 час. Вторник, четверг с 18:00 до 19:00,возможно индивидуальное расписание.
Время и место проведения могут меняться! Уточняйте информацию у организаторов!
Россия,Иркутск, Красноказачья, 10Б.
Открыть карту в новом окне
smartafisha.ru
Нейройога: развиваем мозг и тело
Как было бы здорово, если бы все дети успевали развиваться интеллектуально и физически и при этом находили время для игр! Можно ли тренировать тело и мозг и при этом играть? Можно, если заниматься нейройогой! Как следует из названия, это метод, сочетающий в себе упражнения и для тела, и для разума. В чем суть этой методики и как ее применять дома, рассказывает сертифицированный педагог по нейройоге Валерия Кованова.
Валерия Кованова, психолог и педагог центра детского досуга «Умники club» (Ярославль), сертифицированный педагог по нейройоге
Что такое нейройога
Изучая связи между мозгом и телом, ученые во всем мире независимо друг от друга приходят к одному выводу: движение необходимо для обучения. Оно пробуждает и активизирует многие умственные способности. Мышечная активность, особенно координированные движения, стимулируют процессы, которые увеличивают число нервных связей в мозге.
Нейройога — уникальный метод воспитания и развития ребенка, позволяющий выполнять полезные упражнения, развивающие мозг, и играть одновременно. Это сочетание наилучших нейропсихокоррекционных методик и упражнений йоги, которые в комплексе способствуют физическому развитию ребенка, обеспечивают эмоциональное равновесие, повышают уровень умственных способностей, улучшают самоконтроль, память и внимание, укрепляют моторику, «учат» мозг ребенка эффективно работать в любых ситуациях.
Нейройога базируется на положениях ведущих специалистов отечественной клинической психологии и нейропсихологии. Автор этого метода — нейропсихолог из Санкт-Петербурга Светлана Олеговна Кузнеченкова. Суть методики хорошо изложена в ее книгах «Нейройога. Воспитание и развитие ребенка с пользой для здоровья» и «Система нейройога. Сказочные комплексы» (издательство «Речь»).
Как устроен детский мозг
Многие распространенные детские проблемы — плохое настроение, повышенный уровень тревожности, отклонения в поведении — часто приписывают социальным факторам. Нейропсихология придерживается другой точки зрения: причина может крыться в недостаточной работе мозга. Она, в свою очередь, может быть вызвана нарушениями в развитии мозга, которые возникли еще в период внутриутробного развития и оказывают влияние на разные стороны жизни малыша.
Если ребенок лет пяти или шести не может прыгать на одной ножке, не стоит от этого отмахиваться и говорить: «Это не главное, успеет еще научиться». Причины затруднений в моторных функциях могут быть связаны с проблемами в тех зонах коры головного мозга, которые отвечают и за моторную сторону речи. Значит, и с говорением у ребенка могут быть трудности. А так как речь и мышление неразрывно связаны, то могут начаться и интеллектуальные затруднения. Поэтому как бы смешно это не звучало, родители, если вы хотите иметь здорового и умного ребенка, то учите его ползать, прыгать, скакать на скакалке, кататься на лыжах и велосипеде.
Чтобы сдержать или компенсировать проявления нарушений, детскому мозгу приходится тратить много ресурсов, на остальное уже сил не очень хватает. Такая постоянная борьба однажды приведет ребенка в состояние хронического переутомления, когда не могут полноценно функционировать мышление, память, внимание и другие высшие психические функции, а значит, нарушается адекватность реагирования, снижается способность к самоуправлению. Отсюда — необъяснимая тревога, страхи, неуверенность в себе, нарушения поведения, капризы и истерики, проблемы с засыпанием, снижение успеваемости, хроническая усталость. И дальше ситуация будет все больше усугубляться. А общая ослабленность организма проявится и в низкой сопротивляемости инфекциям, что приведет к частым простудам и к снижению иммунитете всего организма в целом.
Кому и почему полезна нейройога
В таких случаях не нужно усердствовать с нагрузками на ребенка, как физическими, так и интеллектуальными. Когда нервная система и так сильно истощена, энергии недостаточно, а ребенок, перенапрягаясь, старается сделать очень много «важных», с точки зрения родителей, дел: отлично учиться, изучать несколько иностранных языков, посещать несколько дополнительных кружков, тогда и наступает истощение.
Самое минимальное и необходимое, что родители могут сделать для ребенка в описанных случаях, — это отвезти его на море, записаться всей семьей в бассейн, повысить рацион энергетически богатой и витаминизированной пищей, отвести к психологу и заняться с ребенком физическими упражнениями. И тут наиболее подходящий вариант — нейройога. Ведь она по-настоящему активизирует работу мозга и повышает уровень энергии безо всяких медикаментов.
Занятия нейройогой будут полезны не только детям с трудностями в развитии. Обычному ребенку она также поможет улучшить работу мозга, активизировать память, внимание, восприятие, речь, моторику, творческие способности. А одаренным детям нейройога помогает оценить, поддержать и развить способности ребенка.
Что собой представляет нейройога
Занятия проходят в форме веселой игры. Вместе с детьми мы отправляемся в путешествия, где встречаем диковинных животных, выполняем их задания, ползаем, ходим как они, потягиваемся, иногда сворачиваемся в комочек, глядим «во все глаза», глубоко дышим, и обязательно отдыхаем. Мы много двигаемся, поэтому нужна «экипировка»: удобная одежда и носочки.
В каждый комплекс нейройоги обязательно включены следующие группы упражнений: простые растяжки-разминки с элементами суставной гимнастики, массажи, глазодвигательные и артикуляционные упражнения, упражнения на развитие мелкой и общей моторики, сложные растяжки, функциональные упражнения, скороговорка, дыхательные упражнения и релаксация.
На собственном опыте отмечаю, что совместные занятия нейройгой, чаще бывает мамы и ребенка, но участвовать могут и папы, и бабушки, и другие родственники, проходят продуктивнее и веселее. Мама, которая поначалу стесняется сама и говорит ребенку: «Давай ты сам сначала, попозже я», потом начинает прыгать, «квакать», ползать и веселиться не меньше своего ребенка.
Простые упражнения для занятий дома
Взрослым или более взрослым детям, а нейройогой могут заниматься даже подростки, какие-то упражнения могут показаться детскими и глупыми. Например, «Лягушка»: из положения глубокого приседа нужно высоко подпрыгнуть, раскинув ноги и руки в стороны, громко крикнуть «Ква!» и снова сесть и замолчать, надуть щеки и выпучить глаза.
Но именно таких «дурачеств» не хватает детям любого возраста, как и их родителям. Такие смешные упражнения не менее важны и полезны, чем сложные «серьезные» позы йоги и растяжки. Именно «лягушки» повышают общий тонус организма, учат раскрепощению и помогают снять телесные зажимы. Ребенок, натренировавшийся делать «лягушку» сможет чувствовать себя свободно и непринужденно в любой ситуации.
«Большая гусеница» для всех членов семьи. Чем больше участников, тем больше гусеница! Все встают на четвереньки друг за другом. Первый участник кладет ноги на плечи второму, второй участник кладет ноги на плечи третьему и так далее. Из этого положения начинаем движение, гусеница ползет.
«Вместе быстрее и веселее». Партнеры садятся на пол лицом друг к другу, согнув колени и касаясь ступнями ног. Ухватив друг друга за запястья, они поднимают ноги и стараются их выпрямить. Затем, согнув ноги в коленях, участники изображают езду на велосипеде. Можно проводить упражнение сидя, поддерживая себя рукам, сидя друг за другом и также касаясь ступнями.
«Слон». Положите голову на вытянутую вперед и в сторону руку — «хобот». Слегка согните ноги в коленях, наклоните туловище вслед за движением руки и рисуйте «хоботом» в воздухе большой знак бесконечности или геометрические фигуры, цифры и буквы. Второй участник может отгадывать, что вы рисуете. Выполните затем это упражнение другой рукой и двумя сцепленными руками, держа при этом голову прямо.
«Качалка». Перед ним можно полетать по комнате «самолетиками» и затем, сидя на полу, обхватить колени руками. Опрокиньтесь на спину и, качаясь на спине, прокатывайтесь всеми позвонками по полу.
«Рубим дрова». Быстро освободимся от накопившегося напряжения и стрессов. Пусть ваши ступни стоят устойчиво и параллельно друг другу. Сожмите левую руку в кулак и схватите его правой рукой так, будто держите топор. Поднимите сцепленные руки вперед и вверх, при замахе слегка прогнитесь назад и сделать глубокий вдох через нос. С резким выдохом через рот со звуком «ха» подайтесь корпусом вниз — вы рубите полено. Опустившись, расслабьте руки и тело, задержитесь так на несколько секунд. Потом снова замахнитесь: вам надо разрубить еще одно полено. Сделайте до 5 повторений.
«Горный баран». Стоя на четвереньках, опираясь на колени и ладони, тянитесьвсем телом вперед. Можно «пободаться» в парах и сказать «бе-е-е». При этом можно с ребятами постарше выучить скороговорку «На горе Арарат рвала Варвара виноград».
Игра «Веселые мячики». Участники начинают прыгать как мячики. Но вдруг летит большая «иголка» (ведущий произносит это слово). Она протыкает мячики, и они начинают сдуваться, опускаясь постепенно на пол, ложась на спину, широко раскинув руки и ноги. Затем можно надуть мячик (имитируя действие насоса) и снова прыгать и веселиться, пока не прилетит следующая иголка.
«Тачка». Один из участников принимает положение «упор лежа», другой берет его за ноги и приподнимает их. Первый начинает движение на руках, второй идет за ним, придерживая ноги первого и учитывая скорость его движения.
«Бревнышко». Лежа на спине, заведите руки за голову, соедините кисти, пальцы «смотрят» вверх. Перекатывайтесь по полу направо и потом налево. «Бревнышко» должно катиться ровно.
«Сидячие шаги». Сидя на полу, вытяните ноги, спину держите прямо. Начните движение вперед на ягодицах, активно помогая руками как при ходьбе.
Самомассаж «Ушки». Разминайте ушные раковины сверху вниз и снизу вверх. Потяните ушки вверх, сделайте себе длинные ушки зайчика, а теперь за мочку вниз — уши слона. Потяните за уши в стороны и сделайте ушки обезьянки, можно еще высунуть язык. Погладьте свои ушки круговыми движениями ладонями, а указательными пальцами — за ушными раковинами.
«Воздушный шарик». Простое дыхательное упражнение и мини-релаксация в одном. Лежа на полу, сделайте вдох, расслабьте мышцы живота. Выдохните. Начните следующий вдох, надувая в животе воображаемый шарик, придумайте, какого он цвета. Немного задержите дыхание. Выдохните. Втяните живот как можно сильнее. Пауза. Вдох. Положите ладонь на живот и почувствуйте, как шарик надувается и сдувается. Малышу можно потрогать шарик в животе у мамы, а маме — у малыша.
В каждом из нас живет ребенок. Качество вашей жизни и жизни вашего малыша изменится только в лучшую сторону, если вспомнить об этом и от души всем вместе посмеяться, побегать, попрыгать, покричать, дать себе возможность не только расслабиться, но и помочь работе мозга.
Читайте также:
Работа с глиной — это не просто лепка, и вот почему
5 способов лишить ребенка мотивации к учебе
Пальчиковая гимнастика: 9 простых и полезных игр для малышей
Фото: Oksana Kuzmina/Africa Studio/VGstockstudio/spass/Shutterstock.com
www.kanal-o.ru