В конце XVIII в граф Мусин-Пушкин – личность в государстве Российском известная трудами и коллекциями, связанными с древней историей Руси – стал обладателем уникального рукописного сборника, включающего произведения конца XII в. Одно из них – самый известный памятник литературы времен противостояния русских князей и половцев – «Слово о полку Игореве».

Содержание

• О «Слове» в нескольких словах
• Краткое содержание
• Долгий путь «Слова»

О «Слове» в нескольких словах

Интерес к произведению не остывает с момента первого сообщения о находке.

Авторство

Автор поэмы – очевидец, свидетель, описавший поход князя Игоря непосредственно по следам событий 1185 г. Исследователи на протяжении двух веков после появления текста выдвигали множество теорий о том, кто мог быть автором поэмы. Версии рождались и опровергались, споры не утихали. Одно не подвергали сомнению – автор писал о событиях, современником которым был он сам, а не со слов потомков участников похода.

Исследователи едины и в мнении, что автор был сам родом из Киева или его окрестностей, страстно любил родину, природу, был предан князю Святославу. А кем был автор – священнослужителем, летописцем, дружинником, боярином – установить уже невозможно. Можно сказать, что перед читателем «Пушкин» того времени

Жанр

Одна из целей автора – в поэтическо-песенной форме обратиться к князьям с напоминанием о единении, о необходимости общности перед лицом врага. Автор переживает о вражде удельных княжеств, которая не позволяет справиться с общим врагом и построить сильное единое государство. Эта позиция, как и, предположительно, исполнение под сопровождение гуслей, позволяет определить жанр произведения как слово – отдельный особый жанр средневековой литературы, содержащий призыв, обращение, поучение.

Современные литературоведы называют ее поэмой, так как адаптированная и обработанная форма имеет признаки этого жанра:

• ритмическая организация текста;
• зарифмованные строчки;
• эпическое содержание, героические события.

Прямая сюжетная линия, взаимодействие ограниченного количества героев, объем произведения и временной размах дают основание некоторым исследователям называть «Слово» повестью.

Автор прибегает к фольклорным жанрам – плач, слава – которые обогатили текст эмоционально и поэтически. Так, плач Ярославны стал одним из кульминационных фрагментов. Слава – финальное восхваление князей.

Композиция

В тексте выделяют несколько композиционных составляющих:

1. Вступление, в котором упоминается древний сказитель Боян.
2. Описание похода Игорева войска от самого начала до пленения князя.
3. Повествование о двоюродном брате плененного князя. Один из кульминационных моментов – «золотое слово Святослава».
4. Часть, в которой жена князя, плененного половцами, взывает к силам природы с мольбой помочь ее мужу обрести свободу. Бегство Игоря.
5. Восхваление воссоединившихся князей.

Все части выстроены в единую логическую цепь и пронизаны авторским видением, его отношением к происходящему. Это проявляется в поэтических образах, эпитетах, которыми богат текст.

Герои

Действующие лица повествования – князья Игорь, Всеволод и Святослав, жена Игоря – Ярославна. Второстепенный герой, которому отводится важная роль в повествовании, – половец по имени Овлур. Еще два половца – Гзак и Кончак – преследователи пленника-беглеца.

Краткое содержание

Во вступлении автор противопоставляет свою манеру повествования тому, как вещал легендарный сказитель Боян. Автор обещает говорить без излишних отступлений, витиеватостей, напрямую, не отходя от сути дела.

Часть 1

Князь Игорь вдохновляет речью войско, готовое выступить в поход. Роптание, вызванное затмением солнца (а это очень дурной знак в те времена), не смущает полководца. Он дерзок, амбициозен, тщеславен – уверен в победе. Князь повел свою дружину на половцев, хотя в пути неоднократно силы природы предостерегали ратников.

Автор поэмы таким образом подчеркивает, что князь не прислушался к предостережению богов, за что впоследствии высшие властители его наказали за самоуверенность и недальновидность.

Битва состоялась жестокая. Три дня сверкали мечи и шлемы, стонала земля, от крови все было черным-черно. К концу третьего дня кровавого боя половцы одолели князя Всеволода, отчаянно отбивавшегося в окружении. Игорь, увидев, что брат в беде, бросился его отбивать, но силы были уже неравны. Князья попали в плен.

Часть 2

Святослав, представленный автором «Слова» мудрым зрелым политиком, горюет о провале недальновидных братьев, сетует на разобщенность, разлад в удельных княжествах. Речь Святослава пронизана болью за беды земли русской и мыслью о необходимости объединения усилий, дружбы между княжествами, сплотившимися вокруг сильного центра.

Мысли Святослава созвучны думам автора, который призывает всех князей объединиться, встать на защиту русской земли.

Часть 3

Пораженная горьким известием об участи мужа Ярославна на высокой городской стене плачет, обращаясь с вопросом, как же так произошло, и мольбой о помощи к солнцу, небу, Днепру. Природа отвечает Ярославне, помогает Игорю бежать, преодолевая степи и реки то белкой, то гоголем, то соколом. Его помощник и сообщник Овгур – наполовину половец, по матери – русич – бежит с князем, и природа помогает им благополучно добраться русской земли.

Заключение поэмы – всеобщая радость, слава князьям, благодарность за благополучный исход.
 

Долгий путь «Слова»

Сам сборник историками отнесен к XVI в: древние документы в те годы переписывали от руки, чтобы сохранить для будущих поколений. Как список попал в коллекцию Мусина-Пушкина, доподлинно неизвестно. Сам граф заявлял о том, что рукопись он приобрел у архимандрита Иоиля, после упразднения монастыря, где священник был настоятелем.

Но исследования конца ХХ в. опровергают эту версию, предложив другую, не столь красящую образ графа-историка. Считают, что Мусин-Пушкин, пользуясь служебным положением обер-прокурора Синода, присвоил попавший к нему средневековый список с древнерусскими поэмами.

В 1800 г. вышел первый печатный вариант поэмы, подготовленный самим графом. Работа Мусина-Пушкина заключалась в том, что надо было привести текст в читабельное состояние, ведь текст, вышедший из-под пера средневекового писаря, был без пробелов, больших букв, точек, с ошибками и описками. На обложке было написано: «Ироическая песнь о походе на половцовъ удельного князя Новагорода-Северского Игоря Святославича, писанная старинным русским языком в исходе XII столетия с переложением на употребляемое ныне наречие».

Пятью годами раньше для государыни Екатерины II сделали копию, опубликованную во второй половине ХIХ. Успели с рукописью поработать историки этого периода, в том числе Н. Карамзин, сделавший несколько выписок из исторического списка.

Все это важно, потому что рукопись из коллекции графа не пережила события 1812 – сгорела в пожаре. Печатное издание 1800 г и копии стали единственными источниками текста, который известен теперь. Утрата оригинала даже поставила под сомнение происхождение поэмы: одно время считали, что это очень талантливая подделка, подражание древнерусским авторам. Но эта версия не нашла серьезных обоснований.

«Слово о полку Игореве» известно во многих переводах, число адаптаций древнерусского текста к современному звучанию составляет несколько сотен. Самые известные варианты принадлежат перу В. Жуковского, А. Майкова, Н. Заболоцкого.

Читать онлайн Слово о полку Игореве

Не пора ль нам, братия, начать
О походе Игоревом слово,
Чтоб старинной речью рассказать
Про деянья князя удалого?
А воспеть нам, братия, его —
В похвалу трудам его и ранам —
По былинам времени сего,
Не гоняясь в песне за Бояном.
Тот Боян, исполнен дивных сил,
Приступая к вещему напеву,
Серым волком по полю кружил,
Как орел, под облаком парил,
Растекался мыслию по древу.
Жил он в громе дедовских побед,
Знал немало подвигов и схваток,
И на стадо лебедей чуть свет
Выпускал он соколов десяток.
И. встречая в воздухе врага,
Начинали соколы расправу,
И взлетала лебедь в облака,
И трубила славу Ярославу.
Пела древний киевский престол,
Поединок славила старинный,
Где Мстислав Редедю заколол
Перед всей касожскою дружиной,
И Роману Красному хвалу
Пела лебедь, падая во мглу.
Но не десять соколов пускал
Наш Боян, но, вспомнив дни былые,
Вещие персты он подымал
И на струны возлагал живые.-
Вздрагивали струны, трепетали,
Сами нязям славу рокотали.

Мы же по иному замышленью
Эту повесть о године бед
Со времен Владимира княженья
Доведем до Игоревых лет
И прославим Игоря, который,
Напрягая разум, полный сил.
Мужество избрал себе опорой.
Ратным духом сердце поострил
И повел полки родного края.
Половецким землям угрожая.

О Боян, старинный соловей!
Приступая к вещему напеву,
Если б ты о битвах наших дней
Пел, скача по мысленному древу;
Если б ты, взлетев под облака,
Нашу славу с дедовскою славой
Сочетал на долгие века,
Чтоб прославить сына Святослава;
Если б ты Трояновой тропой
Средь полей помчался и курганов, —
Так бы ныне был воспет тобой
Игорь-князь, могучий внук Троянов:
«То не буря соколов несет
За поля широкие и долы,
То не стаи галочьи летят
К Дону на великие просторы!»
Или так воспеть тебе,
Боян, Внук Велесов, наш военный стан:
«За Сулою кони ржут.
Слава в Киеве звенит,
В Новеграде трубы громкие трубят,
Во Путивле стяги бранные стоят!»

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

1

Игорь-князь с могучею дружиной
Мила брата Всеволода ждет.
Молвит буй тур Всеволод: «Единый
Ты мне брат, мой Игорь, и оплот!
Дети Святослава мы с тобою,
Так седлай же борзых коней, брат!
А мои, давно готовы к бою,
Возле Курска под седлом стоят.

2

А куряне славные —
Витязи исправные:
Родились под трубами,
Росли под шеломами,
Выросли как воины,
С конца копья вскормлены.
Все пути им ведомы,
Все яруги знаемы,
Луки их натянуты,
Колчаны отворены,
Сабли их наточены,
Шеломы позолочены.
Сами скачут по полю волками
И, всегда готовые к борьбе,
Добывают острыми мечами
Князю — славы, почестей — себе!»

3

Но, взглянув на солнце в этот день,
Подивился Игорь на светило:
Середь бела дня ночная тень
Ополченья русские покрыла.
И, не зная, что сулит судьбина.
Князь промолвил: «Братья и дружина!
Лучше быть убиту от мечей.
Чем от рук поганых полонёну!
Сядем, братья, на лихих коней
Да посмотрим синего мы Дону!»
Вспала князю эта мысль на ум —
Искусить неведомого края,
И сказал он, полон ратных дум,
Знаменьем небес пренебрегая:
«Копие хочу я преломить
В половецком поле незнакомом,
С вами, братья, голову сложить
Либо Дону зачерпнуть шеломом!»

4

Игорь-князь во злат стремень вступает.
В чистое он поле выезжает.
Солнце тьмою путь ему закрыло,
Ночь грозою птиц перебудила,
Свист зверей несется, полон гнева,
Кличет Див над ним с вершины древа,
Кличет Див, как половец в дозоре,
За Суду, на Сурож, на Поморье,
Корсуню и всей округе ханской,
И тебе, болван тмутороканский!

5

И бегут, заслышав о набеге,
Половцы сквозь степи и яруги,
И скрипят их старые телеги,
Голосят, как лебеди в испуге.
Игорь к Дону движется с полками,
А беда несется вслед за ним:
Птицы, поднимаясь над дубами,
Реют с криком жалобным своим.
По оврагам волки завывают,
Крик орлов доносится из мглы —
Знать, на кости русские скликают
Зверя кровожадные орлы;
Уж лиса на щит червленый брешет,
Стон и скрежет в сумраке ночном…
О Русская земля!
Ты уже за холмом.

6

Долго длится ночь. Но засветился
Утренними зорями восток.
Уж туман над полем заклубился,
Говор галок в роще пробудился,
Соловьиный щекот приумолк.
Русичи, сомкнув щиты рядами,
К славной изготовились борьбе,
Добывая острыми мечами
Князю — славы, почестей — себе.

7

На рассвете, в пятницу, в туманах,
Стрелами по полю полетев,
Смяло войско половцев поганых
И умчало половецких дев.
Захватили золота без счета,
Груду аксамитов и шелков,
Вымостили топкие болота
Япанчами красными врагов.
А червленый стяг с хоругвью белой,
Челку и копье из серебра
Взял в награду Святославич смелый,
Не желая прочего добра.

8

Выбрав в поле место для ночлега
И нуждаясь в отдыхе давно,
Спит гнездо бесстрашное Олега —
Далеко подвинулось оно!
Залетело, храброе, далече,
И никто ему не господин —
Будь то сокол, будь то гордый кречет.
Будь то черный ворон — половчин.
А в степи, с ордой своею дикой
Серым волком рыская чуть свет,
Старый Гзак на Дон бежит великий,
И Кончак спешит ему вослед.

9

Ночь прошла, и кровяные зори
Возвещают бедствие с утра.
Туча надвигается от моря
На четыре княжеских шатра.
Чтоб четыре солнца не сверкали,
Освещая Игореву рать,
Быть сегодня грому на Каяле,
Лить дождю и стрелами хлестать!
Уж трепещут синие зарницы,
Вспыхивают молнии кругом.
Вот где копьям русским преломиться.
Вот где саблям острым притупиться,
Загремев о вражеский шелом!
О Русская земля!
Ты уже за холмом.

10

Вот Стрибожьи вылетели внуки —
Зашумели ветры у реки,
И взметнули вражеские луки
Тучу стрел на русские полки.
Стоном стонет мать-земля сырая,
Мутно реки быстрые текут,
Пыль несется, поле покрывая.
Стяги плещут: половцы идут!
С Дона, с моря с криками и с воем
Валит враг, но, полон ратных сил,
Русский стан сомкнулся перед боем
Щит к щиту — и степь загородил.

11

Славный яр тур Всеволод! С полками
В обороне крепко ты стоишь,
Прыщешь стрелы, острыми клинками
О шеломы ратные гремишь.
Где ты ни проскачешь, тур, шеломом
Золотым посвечивая, там
Шишаки земель аварских с громом
Падают, разбиты пополам.
И слетают головы с поганых,
Саблями порублены в бою.
И тебе ли, тур, скорбеть о ранах,
Если жизнь не ценишь ты свою!
Если ты на ратном этом поле
Позабыл о славе прежних дней,
О златом черниговском престоле,
О желанной Глебовне своей!

12

Были, братья, времена Трояна,
Миновали Ярослава годы,
Позабылись правнуками рано
Грозные Олеговы походы.
Тот Олег мечом ковал крамолу,
Пробираясь к отчему престолу,
Сеял стрелы и, готовясь к брани,
В злат стремень вступал в Тмуторокани,
В злат стремень вступал, готовясь к сече.
Звон тот слушал Всеволод далече,
А Владимир за своей стеною
Уши затыкал перед бедою.

13

А Борису, сыну Вячеслава,
Зелен саван у Канина брега
Присудила воинская слава
За обиду храброго Олега.
На такой же горестной Каяле,
Укрепив носилки между вьюков,
Святополк отца увез в печали,
На конях угорских убаюкав.
Прозван Гориславичем в народе,
Князь Олег пришел на Русь как ворог.
Внук Дажьбога бедствовал в походе,
Век людской в крамолах стал недолог.
И не стало жизни нам богатой,
Редко в поле выходил оратай,
Вороны над пашнями кружились,
На убитых с криками садились,
Да слетались галки на беседу,
Собираясь стаями к обеду…
Много битв в те годы отзвучало.
Но такой, как эта, не бывало.

14

Уж с утра до вечера и снова
С вечера до самого утра
Бьется войско князя удалого,
И растет кровавых тел гора.
День и ночь над полем незнакомым
Стрелы половецкие свистят,
Сабли ударяют по шеломам,
Копья харалужные трещат.
Мертвыми усеяно костями,
Далеко от крови почернев,
Задымилось поле под ногами,
И взошел великими скорбями
На Руси кровавый тот посев.

15

Что там шумит,
Что там звенит
Далеко во мгле, перед зарею?
Игорь, весь израненный, спешит
Беглецов вернуть обратно к бою.
Не удержишь вражескую рать!
Жалко брата Игорю терять.
Бились день. рубились день-другой,
В третий день к полудню стяги пали,
И расстался с братом брат родной
На реке кровавой, на Каяле.
Недостало русичам вина.
Славный пир дружины завершили —
Напоили сватов допьяна,
Да и сами головы сложили.
Степь поникла, жалости полна,
И деревья ветви приклонили.

16

И настала тяжкая година,
Поглотила русичей чужбина,
Поднялась Обида от курганов
И вступила девой в край Троянов.
Крыльями лебяжьими всплеснула,
Дон и море оглашая криком,
Времена довольства пошатнула,
Возвестив о бедствии великом.
А князья дружин не собирают.
Не идут войной на супостата,
Малое великим называют
И куют крамолу брат на брата.
А враги на Русь несутся тучей,
И повсюду бедствие и горе.
Далеко ты, сокол наш могучий,
Птиц бия, ушел на сине море!

17

Не воскреснуть Игоря дружине,
Не подняться после грозной сечи!
И явилась Карна и в кручине
Смертный вопль исторгла, и далече
Заметалась Желя по дорогам,
Потрясая искрометным рогом.
И от края, братья, и до края
Пали жены русские, рыдая:
«Уж не видеть милых лад нам боле!
Кто разбудит их на ратном поле?
Их теперь нам мыслию не смыслить,
Их теперь нам думою не сдумать,
И не жить нам в тереме богатом,
Не звенеть нам серебром да златом!»

18

Стонет, братья, Киев над горою,
Тяжела Чернигову напасть,
И печаль обильною рекою
По селеньям русским разлилась.
И нависли половцы над нами,
Дань берут по белке со двора,
И растет крамола меж князьями,
И не видно от князей добра.

19

Игорь-князь и Всеволод отважный
Святослава храбрые сыны —
Вот ведь кто с дружиною бесстрашной
Разбудил поганых для войны!
А давно ли, мощною рукою
За обиды наших покарав,
Это зло великое грозою
Усыпил отец их, Святослав!
Был он грозен в Киеве с врагами
И поганых ратей не щадил —
Устрашил их сильными полками,
Порубил булатными мечами
И на Степь ногою наступил.
Потоптал холмы он и яруги,
Возмутил теченье быстрых рек,
Иссушил болотные округи,
Степь до лукоморья пересек.
А того поганого Кобяка
Из железных вражеских рядов
Вихрем вырвал — и упал, собака,
В Киеве, у княжьих теремов.

20

Венецейцы, греки и морава
Что ни день о русичах поют,
Величают князя Святослава.
Игоря отважного клянут.
И смеется гость земли немецкой,
Что, когда не стало больше сил.
Игорь-князь в Каяле половецкой
Русские богатства утопил.
И бежит молва про удалого,
Будто он, на Русь накликав зло.
Из седла, несчастный, золотого
Пересел в кощеево седло…
Приумолкли города, и снова
На Руси веселье полегло.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

Анализ произведения «Слово о полку Игореве»

На сегодняшний день у нас есть крайне мало образчиков древнерусской литературы. Единицы литературных творений наших далёких предков смогли дожить наших дней. Большинство из них были навсегда утрачены, они исчезли в исторических катаклизмах, потрясших нашу древнюю родину. В этом плане «Слово о полку Игореве» представляет собой поистине бесценный памятник древнерусской литературы, который проливает свет на особенности культурной жизни той эпохи. Многомудрый Литрекон представляет разбор «Слова».

История создания

История написания «Слова о полку Игореве» весьма туманна. До сих пор доподлинно неизвестно, кто же является автором «Слова». Рукопись слова была обнаружена в конце 18 века обер-прокурором Синода Мусиным-Пушкиным в библиотеке Кирилло-Белозерского монастыря. Хоть рукопись и сгорела в московском пожаре 1812 года, копии были сохранены. Именно поэтому к обер-прокурору впоследствии появился вопрос об авторстве произведения: зачем он оставил ценнейшую рукопись в занятом французами городе, если дворяне выехали накануне оккупации со всеми наиболее дорогими вещами? Не он ли сам, обладая знаниями церковно-славянского языка, взялся за сочинение этого труда? Есть две версии, по-разному объясняющие создание поэмы «Слово о полку Игореве»:

1. Мусин-Пушкин сам сочинил произведение, чтобы поддержать мнение о том, что русская цивилизация не менее богата и развита, чем европейская. Тогда общество преклонялось перед западными веяниями, говорило на французском языке и не интересовалось родной культурой. В Синоде этим были недовольны, и обер-прокурор решил «найти» и «потерять» снова рукопись. Так объясняется происхождение «Слова о полку Игореве» такими «скептическими» критиками, как М.Т. Каченовский, О.И. Сенковский, А. Мазон и др. Также некоторые критики называли другие версии авторства, но все они относились ко времени, когда рукопись была найдена. Основной аргумент: несоответствие языка «Слова» и более поздних памятников литературы, например, «Задонщины». Авторская манера первого образца была явно совершеннее того, что появилось после.
2. Иную версию выдвигали многие критики и писатели, в том числе знаменитый советский филолог Д. Лихачев. Они делали анализ средств выразительности и стиля написания работы, чтобы доказать ее подлинность. По их мнению, автор явно участвовал в походе Игоря и был хорошо знаком с описанными территориями. Кроме того, лингвисты вроде А.А. Зализняка посвятили целые ученые труды тому, чтобы на уровне языка доказать подлинность памятника.

«Слово о полку Игореве» многократно переводилось с древнерусского языка на русский. На данный момент наиболее актуальным считается перевод советского учёного Дмитрия Лихачёва.

В основе сюжета лежит поход сына Святослава – князя Игоря с группой верных ему князей против половцев. Эти события русской истории получили свое отражение в «Слове».

Направление, жанр, размер

Поскольку «Слово» является образчиком древнерусской литературы двенадцатого века, оно не может быть отнесено ни к какому общепринятому литературному направлению. Самое первое из них – классицизм, появилось лишь в начале семнадцатого века. Именно этим обусловлено жанровое своеобразие «Слова о полку Игореве».

Жанр произведения – эпическая поэма. Повествование охватывает длительный промежуток времени, который включает в себя множество важных событий, в которых участвует великое множество людей. Также «Слово» представляет собой стихотворное произведение большого объёма. Кроме того, к нему применимы средневековые представления о жанре, более того, он даже указан в названии поэмы. Это «Слово» — эпическое произведение среднего объема.

Неоднократно предпринимались попытки точно определить стихотворный размер произведения. Однако все эти попытки были неудачными. Ритм «Слова» постоянно меняется в зависимости от описываемых в тексте событий.

Композиция

В первую очередь стоит отметить обращение автора к своей аудитории в самом начале произведения, в котором он рассказывает о своём намерении отобразить описываемые события максимально правдиво и достоверно.

В остальном же композиция «Слова о полку» достаточно проста. Она делится на вступление, в котором князь Игорь собирает своих соратников в поход, на основную часть, в которой происходят все главные события, и эпилог, в котором создатель подводит итоги произошедшего.

Если делить композицию «Слова о полку Игореве» на части по содержанию, то получится следующая структура:

1. Авторский зачин.
2. Завязка: Игорь собирает войско.
3. Кульминация: битва с половцами.
4. Стенания автора о междуусобицах на Руси.
5. Золотое слово Святослава.
6. Плач Ярославны.
7. Развязка: Побег Игоря.
8. Финал: Возвращение Игоря.
9. Эпилог автора.

Сюжетно-композиционные особенности «Слова о полку Игореве» выражаются в том, что внутри произведения расположены части, являющиеся самостоятельными произведениями. В средневековье Плач и Слово были жанрами литературного творчества. Они на правах автономных, но все же взаимосвязанных частей располагаются в тексте «Слова».

Важную роль произведении играет славянский фольклор, выражающийся в одушевлении окружающей природы.

Суть

Князь Игорь Святославович, движимый жаждой славы и почёта, собирает авантюрный поход в половецкие степи, несмотря на мир, заключенный с кочевниками. Его сопровождает брат Всеволод со своей дружиной. Несмотря на все предостережения окружающих и даже солнечное затмение (знак беды), молодой князь остаётся непоколебимым.

Ожидаемо поход заканчивается разгромом Игоря и его пленением. Сначала он одержал победу, но потом хитрые половцы напали в самый неподходящий момент. Более того, кочевники в ответ на нарушение перемирия атакуют ослабленную и раздробленную Русь, сея смерть и разрушение.

Близкие Игоря очень тяжело переживает эти события. Старый князь Святослав досадует на горячность молодых князей и разобщённое состояние Руси. Жена Игоря – Ярославна — мучается, не зная судьбы своего возлюбленного.

Тем временем пленённый Игорь признаёт все свои ошибки и раскаивается. Он не поддаётся на соблазны половецкого хана и всеми силами стремится вернуться на родину. В конце концов, ему это удаётся. Вся природа после просьб Ярославны помогает князю: реки, ветер и земля — все способствует побегу.

Произведение заканчивается торжественной встречей молодого князя в Киеве. Люди искренне радуются чудесному спасению Игоря.

Главные герои и их характеристика

Система образов в «Слове о полку Игореве» отражена в таблице:

Темы

Тематика «Слова о полку Игореве» весьма богата и насыщенна.

• Народный эпос – «Слово о полку Игореве» ставит на первое место судьбу всего русского народа. По мнению автора, настоящий князь должен прежде всего думать о благе простых людей, а не о себе. Игорь шел за славой, а не за процветанием для Руси.
• Патриотизм – Автор осуждает человеческий эгоизм. Каждый, кто считает себя достойным человеком, должен думать о благе своей родины. Так, отражением темы является князь Святослав, который призывает князей объединиться.
• Тема природы – Природа является полноценным действующем лицом в повествовании. Солнечное затмение предостерегает Игоря от его затеи. Вокруг дружины Игоря тревожно шумят деревья и воют звери. Когда же молодой князь сбегает из плена, природа затихает, помогая ему спастись. Это отражение фольклорных традиций, в которых языческие силы окружающего мира человек ставил очень высоко.
• Родина – По мнению автора, отчизна — самое важное, что есть у человека. Тема родины-матери раскрывается в образе Ярославны, которая плачет и пытается вызволить своего мужа. Русь всегда ассоциировалась с женщиной, а князь — это ее защитник.
• Русь – Автор вырисовывает очень противоречивый образ Древней Руси. С одной стороны, эта земля населена отважными, добрыми и преданными людьми. С другой же, она ослаблена междоусобицами и уязвима перед внешним врагом.
• Родная земля – Внутри каждого хорошего человека живёт любовь в родной земле. Разлука с Родиной — самое жестокое наказание, возвращение на неё -великая радость, что и продемонстрировал нам Игорь.
• Любовь и верность – Любовь к близкому человеку и верность Родине представлены как величайшие человеческие добродетели. Именно они и спасли героев: любовь Ярославны и преданность Руси помогли Игорю бежать.
• Героизм и смелость – Автор показывает, что зачастую бездумная смелость приводит лишь к бедам и несчастьям. В то время, как настоящим героем является только тот человек, который способен думать не только о себе, но и о благе большинства.
• Единство – Автор показывает всю пагубность политической раздробленности Древней Руси. Именно из-за междоусобиц и эгоизма князей Русь подвергается чудовищному разорению. Это и есть основная тема произведения «Слово о полку Игореве».

Проблемы

Проблематика «Слова о полку Игореве» не менее интересна.

• Тщеславие – Именно тщеславие двигало князем Игорем в начале повествования, именно оно в итоге едва не погубило и его, и всю Русь.
• Разобщённость – «Слово о полку Игореве» в какой-то степени можно считать политическим манифестом того времени. Ведь оно содержит открытый призыв к объединению княжеств против внешних угроз.
• Эгоизм — Игорь, как и многие князья, думает лишь о себе и своей славе, а судьба дружины его не беспокоит. Это осуждается автором.
• Но основная проблема произведения — жадность и властолюбие князей. Автор подробно описывает хронику тех лет: брат идет на брата, лишь бы присвоить лишнюю деревню. Это и является погибелью Руси, ведь сами русские друг для друга хуже, чем внешние враги.

Основная идея

«Слово о полку Игореве» позволяет нам понять контекст времени, в которое была написана эта поэма. Раздробленная Русь с трудом противостояла натиску степных народов с Востока.

Автор предостерегает князей, предсказывает, что, если военная аристократия не попытается найти компромисс и не создаст надёжного военного союза, она будет неизбежно сметена натиском кочевников. Характерно, что спустя век именно так и случилось.

Таким образом, главная мысль произведения заключается в призыве к единению, а идейный смысл текста — в подробном историческом доказательстве этой необходимости. 

Идейно-тематический комплекс «Слова о полку Игореве» дублирует многие средневековые эпосы, где в центре повествования был сильный и смелый герой, который учится на своих ошибках и спасает родину. Однако памятник древнерусской литературы отличается от них колоритом, фольклорными нововведениями и главной идеей.

Чему учит?

Это произведение учит нас во время принятия решений руководствоваться не собственной выгодой, а потребностями большинства. «Слово» показывает нам, что такое настоящий патриотизм. Оно осуждает эгоизм, глупость и подлость, и превозносит сострадательность, ум и честность.

Нравственные ценности, заложенные в произведении, направлены на все слои общества, ведь и князь, и его дружинник должны одинаково сильно любить отечество и одинаково смело защищать его интересы.

Мораль «Слова о полку Игореве» может быть выражена в «Золотом слове Святослава»:

Не с честию вы победили,
С нечестием пролили кровь неверную!
Ваше храброе сердце в жестоком булате заковано
И в буйстве закалено!

Таким образом, смелость не должна выражаться в жестокости. Бесчестно проливать кровь ради славы. Отвагу нужно беречь для защиты, а не для нападения. Таковы выводы Святослава и рассказчика из этой истории.

Критика

С самого своего обнаружения «Слово о полку Игореве» вызывало бурный интерес, как со стороны историков, так и со стороны литераторов.

«Слово о полку Игореве»,– писал поэт П. Антокольский, – представляет собой вечно цветущий ствол, протягивающий тяжелые от плодов ветви в будущее. Поэтому мы слышим прямые и косвенные отголоски «Слова», переклички с ним во многих произведениях нашей культуры и искусства… Из памятника старины оно преврашается в живое достояние созидательной культуры»

Великий поэт А. С. Пушкин, всегда симпатизирующий образам Древней Руси, настолько проникся эти произведением, что даже намеревался сделать свой собственный перевод этой поэмы.

Реминисценции из «Слова» широко использовали А. С. Пушкин, М. Ю . Лермонтов, Н. В. Гоголь. Древнерусскую поэму Пушкин помнил от начала и до конца наизусть.

Виссарион Белинский видел в «Слове» образец русской культуры, ещё не осквернённой монголо-татарским игом. Он подчеркнул особую значимость книги для культуры. Наиболее высоко критик оценил Плач Ярославны, отметив поэтичность и искренность этой главы.

Критики не раз комментировали роль автора в «Слове о полку Игореве»:

«Автор поэмы, – писал П. Павленко, – воин, политик и поэт, образ живой и близкий нам». Политический, гражданский пафос в «Слове о полку Игореве» органически слит с его художественным пафосом, что и делает это произведение бессмертным, позволяет ему постоянно «сохранять характер современности», как отмечал знаменитый польский поэт Адам Мицкевич.

Слово о полку Игореве — перевод Николая Заболоцкого |

• Проза
  • Абрамов Федор Александрович
  • Авдюгин Александр, протоиерей
  • Абрамцева Наталья Корнельевна
  • Аверченко Аркадий Тимофеевич
  • Агафонов Николай, протоиерей
  • Агриков Тихон, архимандрит
  • Аксаков Сергей Тимофеевич
  • Александра Феодоровна, страстотерпица
  • Александрова Татьяна Ивановна
  • Алексиевич Светлана Александровна
  • Алешина Марина
  • Альшиц Даниил Натанович
  • Андерсен Ганс Христиан
  • Анненская Александра Никитична
  • Арджилли Марчелло
  • Арцыбушев Алексей Петрович
  • Астафьев Виктор Петрович
  • Афанасьев Лазарь, монах
  • Ахиллеос Савва, архимандрит
  • Бажов Павел Петрович
  • Балашов Виктор Сергеевич
  • Балинт Агнеш
  • Барри Джеймс Мэтью
  • Барсуков Тихон, иеромонах
  • Баруздин Сергей Алексеевич
  • Бахревский Владислав Анатольевич
  • Белов Василий Иванович
  • Бернанос Жорж
  • Бернетт Фрэнсис Элиза
  • Бианки Виталий Валентинович
  • Бирюков Валентин, протоиерей
  • Блохин Николай Владимирович
  • Бонд Майкл
  • Борзенко Алексей
  • Бородин Леонид Иванович
  • Брэдбери Рэй Дуглас
  • Булгаков Михаил Афанасьевич
  • Булгаков Сергей, протоиерей
  • Булгаковский Дмитрий, протоиерей
  • Бунин Иван Алексеевич
  • Буслаев Федор Иванович
  • Бьюкенен Патрик Дж.
  • Варламов Алексей Николаевич
  • Веселовская Надежда Владимировна
  • Вехова Марианна Базильевна
  • Вильгерт Владимир, священник
  • Водолазкин Евгений
  • Вознесенская Юлия Николаевна
  • Волков Олег Васильевич
  • Волкова Наталия
  • Волос Андрей Германович
  • Воробьёв Владимир, протоиерей
  • Вурмбрандт Рихард
  • Гальего Рубен
  • Ганаго Борис Александрович
  • Гауф Вильгельм
  • Геворков Валерий
  • Гиляров-Платонов Никита Петрович
  • Гинзбург Евгения Соломоновна
  • Гоголь Николай Васильевич
  • Головкина Ирина
  • Гончаров Иван Александрович
  • Горбунов Алексей Александрович
  • Горшков Александр Касьянович
  • Горький Алексей Максимович
  • Гофман Эрнст
  • Грибоедов Александр Сергеевич
  • Грин Александр Степанович
  • Грин Грэм
  • Громов Александр Витальевич
  • Груздев Павел, архимандрит
  • Губанов Владимир Алексеевич
  • Гумеров Иов, иеромонах
  • Гэллико Пол
  • Даль Владимир
  • Данилов Александр
  • Дворкин Александр Леонидович
  • Дворцов Василий Владимирович
  • Девятова Светлана
  • Дёмышев Александр Васильевич
  • Десницкий Андрей Сергеевич
  • Дефо Даниэль
  • ДиКамилло Кейт
  • Диккенс Чарльз
  • Домбровский Юрий Осипович
  • Донских Александр Сергеевич
  • Достоевский Федор Михайлович
  • Дохторова Мария, схиигумения
  • Драгунский Виктор Юзефович
  • Дунаев Михаил Михайлович
  • Дьяченко Александр, священник
  • Екимов Борис Петрович
  • Ермолай-Еразм
  • Ершов Петр Павлович
  • Жизнеописания
  • Жильяр Пьер
  • Зайцев Борис Константинович
  • Зелинская Елена Константиновна
  • Зенкова Еликонида Федоровна
  • Знаменский Георгий Александрович
  • Зоберн Владимир Михайлович
  • Игумен N
  • Ильин Иван Александрович
  • Ильюнина Людмила Александровна
  • Имшенецкая Маргарита Викторовна
  • Ирзабеков Василий (Фазиль)
  • Казаков Юрий Павлович
  • Каледа Глеб, протоиерей
  • Каткова Вера
  • Катышев Геннадий
  • Кервуд Джеймс Оливер
  • Керсновская Евфросиния Антоновна
  • Киселева Татьяна Васильевна
  • Кисляков Спиридон, архимандрит
  • Козлов Сергей Сергеевич
  • Кокухин Николай Петрович
  • Колупаев Вадим
  • Константинов Димитрий, протоиерей
  • Королева Вера Викторовна
  • Короленко Владимир Галактионович
  • Корхова Виктория
  • Корчак Януш
  • Кочергин Эдуард Степанович
  • Краснов Петр Николаевич
  • Краснов-Левитин Анатолий Эммануилович
  • Краснова Татьяна Викторовна
  • Кривошеина Ксения Игоревна
  • Кристус Петрус
  • Крифт Питер
  • Кронин Арчибальд Джозеф
  • Кропотов Роман, иеромонах
  • Круглов Александр Васильевич
  • Крупин Владимир Николаевич
  • Куприн Александр Иванович
  • Кучмаева Изольда Константиновна
  • Лагерлёф Сельма
  • Ларионов Виктор Александрович
  • Лебедев Владимир Петрович
  • Леонтьев Дмитрий Борисович
  • Леонтьев Константин Николаевич
  • Лепешинская Феофила, игумения
  • Лесков Николай Семенович
  • Либенсон Христина
  • Линдгрен Астрид
  • Литвак Илья
  • Лихачёв Виктор Васильевич
  • Лукашевич Клавдия Владимировна
  • Льюис Клайв Стейплз
  • Люкимсон Петр Ефимович
  • Лялин Валерий Николаевич
  • Макаров Михаил
  • Макдональд Джордж
  • Макрис Дионисиос
  • Максимов Владимир Емельянович
  • Максимов Юрий Валерьевич
  • Малахова Лилия
  • Мамин-Сибиряк Дмитрий Наркисович
  • Мельников Николай Алексеевич
  • Мельников Федор Ефимович
  • Мельников-Печерский Павел Иванович
  • Милн Алан Александр
  • Мицов Георгий, священник
  • Монах святогорец
  • Муртазов Никон, иеродиакон
  • Назаренко Павел
  • Недоспасова Татьяна Андреевна
  • Немирович-Данченко Василий И.
  • Никитин Августин, архимандрит
  • Никифоров–Волгин Василий А.
  • Николаев Виктор Николаевич
  • Николаева Олеся Александровна
  • Нилус Сергей
  • Носов Евгений Иванович
  • Нотин Александр Иванович
  • Оберучева Амвросия, монахиня
  • Павлов Олег Олегович
  • Павлова Нина
  • Пантелеев Л.
  • Панцерева Елена
  • Парамонов Николай, игумен
  • Паустовский Константин Георгиевич
  • Пестов Николай Евграфович
  • Попов Меркурий, монах
  • Поповский Марк Александрович
  • Портер Элионор
  • Поселянин Евгений Николаевич
  • Потапенко Игнатий Николаевич
  • Прочие авторы
  • Пушкин Александр Сергеевич
  • Пыльнева Галина Александровна
  • Рак Павле
  • Раковалис Афанасий
  • Распутин Валентин Григорьевич
  • Ремизов Алексей Михайлович
  • Робсман Виктор
  • Рогалева Ирина
  • Рожков Владимир, протоиерей
  • Рожнева Ольга Леонидовна
  • Россиев Павел Амплиевич
  • Рыбакова Светлана Николаевна
  • Савельев Дмитрий Сергеевич
  • Савечко Максим Богданович
  • Салтыков-Щедрин Михаил Евграфович
  • Санин Варнава, монах
  • Сараджишвили Мария
  • Свенцицкий Валентин, протоиерей
  • Сегень Александр Юрьевич
  • Сегюр Софья Фёдоровна
  • Секретарев Тихон, архимандрит
  • Сент-Джон Патриция
  • Сент-Экзюпери Антуан
  • Сергейчук Алина Борисовна
  • Скоробогатько Наталия Владимировна
  • Смоленский Николай Иванович
  • Снегирев Иван Михайлович
  • Соколова Александра
  • Соколова Наталия Николаевна
  • Соколова Ольга
  • Солженицын Александр Исаевич
  • Соловьев Владимир Сергеевич
  • Солоухин Владимир Алексеевич
  • Степун Федор Августович
  • Стрельцов Артем
  • Сухинина Наталия Евгеньевна
  • Сюсаку Эндо
  • Творогов Питирим, епископ
  • Тихомиров Лев Александрович
  • Ткачев Андрей, протоиерей
  • Толгский Сергий, протоиерей
  • Толкин Джон Рональд Руэл
  • Толстиков Николай, священник
  • Толстой Алексей Константинович
  • Торик Александр‚ протоиерей
  • Трауберг Наталья Леонидовна
  • Тростников Виктор Николаевич
  • Труханов Михаил, протоиерей
  • Тургенев Иван Сергеевич
  • Тучкова Наталья
  • Уайзмэн Николас Патрик
  • Уайлдер Торнтон
  • Уингфолд Томас
  • Ульянова Валентина
  • Урусова Наталия Владимировна
  • Устюжанин Андрей, протоиерей
  • Филипьев Всеволод, инок
  • Хэрриот Джеймс
  • Цветкова Валентина Ивановна
  • Цебриков Георгий, диакон
  • Чепмен Гэри
  • Чарская Лидия Алексеевна
  • Черных Наталия Борисовна
  • Честертон Гилберт Кийт
  • Честерфилд Филип Стенхоп
  • Чехов Антон Павлович
  • Чинякова Галина Павловна
  • Чудинова Елена Петровна
  • Шварц Евгений Львович
  • Шевкунов Тихон, архимандрит
  • Шекспир Уильям
  • Шергин Борис Викторович
  • Шипов Ярослав, священник
  • Шипошина Татьяна Владимировна
  • Ширяев Борис Николаевич
  • Шмелев Иван Сергеевич
  • Шорохова Татьяна Сергеевна
  • Шполянский Михаил, протоиерей
  • Шукшин Василий Макарович
  • Экономцев Игорь, архимандрит
  • Юдин Георгий Николаевич
  • Яковлев Александр Иванович
  • Притчи в рисунках
  • Неизвестные авторы
  • Сборники прозы
• Духовная поэзия

Самый быстрый способ выучить новый язык за 8 простых шагов

Хотите бросить вызов всему этому «изучению нового языка»?

Возможно, вам нужно выучить язык, чтобы вы могли говорить на нем в предстоящей поездке.

Или вы можете взять на себя новые рабочие обязанности.

Или, таким образом, вы можете прочитать свой любимый роман на том языке, на котором он был впервые написан.

Какой бы ни была ваша причина для изучения нового языка, вы, вероятно, согласитесь, что было бы идеально, чтобы выучить его или .

Тем не менее, идея изучения языка, особенно когда вы изучаете его с нуля, кажется далеко не быстрой: вам придется выучить новую грамматику, запомнить словарные слова, практиковать говорение…

Но изучение нового языка не требует не должен быть медленным или утомительным процессом. Хотя ничто не может заменить тяжелую работу и усилия, которые требуются, вы можете быстро выучить новый иностранный язык, если будете следовать правильной стратегии и посвятить себя этому процессу.

Выполните эти восемь шагов, и вы будете на пути к овладению этим новым языком быстрее, чем вы когда-либо могли себе представить!

1.Установите цели изучения языка.

Первый шаг к быстрому изучению нового языка — это установить цели для того, чего вы хотите достичь. Когда вы думаете об этом, это имеет большой смысл. Если вы не ставите цели, как вы можете узнать, чего хотите достичь, и оценить, достигли ли вы этого?

Столкнувшись с идеей изучения нового языка, большинство из нас чувствует себя подавленным. Есть так много слов для изучения и так много разных способов учиться. Постановка целей сужает ваше внимание, так что вы можете перестать беспокоиться о деталях и приступить к делу.

Исследования показывают, что люди, которые ставят правильные цели, с большей вероятностью добьются успеха.

Используйте эти рекомендации, чтобы получить максимальную отдачу от своих целей:

• Сосредоточьтесь на конкретных, ощутимых результатах. Установите подробные цели и сосредоточьтесь на том, что вы планируете изучать, а не на том, сколько времени вы планируете изучать. Примером хорошей цели может быть: «На этой неделе я собираюсь выучить 30 слов из испанского словаря, связанных с покупками».

• Установить краткосрочные цели. Хорошо иметь конечную цель — то, чего вы в конечном итоге надеетесь достичь. Но долгосрочные цели слишком велики, чтобы мотивировать вас каждый день. Разбейте свою конечную цель на более мелкие части и установите меньшие цели на каждую неделю или месяц.

• Испытайте себя (но не слишком). Цели работают лучше всего, когда они заставляют вас подталкивать себя. Но если они слишком пугающие, они могут вас обескуражить. Хороший способ обойти это — ставить цели с целым рядом результатов .Например, вы можете сказать: «Я хочу выучить 30-50 новых словарных слов на этой неделе». Меньшее число в этом диапазоне помогает вам почувствовать, что цель достижима, а большее число позволяет вам подтолкнуть себя.

• Запишите свои цели. Записывание целей помогает вам совершать их. Опубликуйте свои цели на видном месте, например, в зеркале в ванной или на домашнем экране вашего смартфона.

2. Выучите «правильные» слова.

Языки состоят из шокирующего количества слов.Например, в английском есть от 600 000 до 1 миллиона слов.

К счастью, вам не нужно учить столько слов, чтобы владеть языком. Подумайте об этом: лучших 100 слов составляют около 50 процентов англоязычных текстов, а лучших 1000 слов составляют около 90 процентов !

Ознакомьтесь со следующими списками 1000 самых популярных слов на следующих языках:

Сосредоточившись на изучении этих слов в первую очередь, вы сможете сократить потерянное время и очень быстро увеличить объем информации, которую вы понимаете.

3. Учись умным.

При изучении слов вы учитесь быстрее, используя самые лучшие методы обучения.

Например, один из лучших способов выучить словарные слова — это использовать карточки . Флэш-карты помогут вам сосредоточиться на отдельных словах и позволят вам проверить себя, что поможет вам запомнить новую информацию.

Если вы учитесь с помощью карточек, быстро учитесь следующим советам:

• Попробуйте электронные карточки. Бумажные карточки работают так же хорошо, как и раньше, но программы для электронных карточек, такие как Anki, дают большие преимущества.Используя электронные карточки, вы можете легко переносить большие стопки на своем смартфоне или планшете, а также использовать карточки, которые другие люди создали и обнародовали. Эти программы также автоматически меняют порядок карточек и используют интервальные повторения для постепенного увеличения промежутка времени между повторениями карточки. Обе эти техники помогут вам учиться быстрее и лучше.

Чтобы максимально эффективно использовать программы SRS и электронные карточки, ознакомьтесь с курсом Полиглота Олли Ричардса Conversations , который поможет вам настроить работоспособные пошаговые системы для изучения вашего целевого языка.Вы также можете получить более целенаправленную помощь с курсами Uncovered, в которых представлены основы конкретных языков, включая испанский, французский, немецкий и итальянский.

• Перед тем, как перевернуть карточку, не забудьте угадать значение слова. Карты памяти работают лучше всего, когда вы используете их для проверки своей памяти, поэтому не спешите переворачивать карты. Даже если вы не знаете ни слова, сделайте предположение.

• Сначала изучите переводы, а затем научитесь создавать новые слова. Выучить перевод иностранного слова легче, чем научиться произносить иностранное слово, когда вы видите его английский эквивалент. Начните с просмотра сбоку карточки с иностранным словом и запомните перевод на английский. Позже переверните карточки и используйте их, чтобы попрактиковаться в изготовлении иностранных слов, когда увидите их английские эквиваленты.

Практика делает совершенным, но эффективная практика делает совершенство еще быстрее!

Вот еще несколько замечательных стратегий для интеграции новых слов наряду с карточками:

• Визуализация и вокализация. Визуализируйте слово, которое вы изучаете, представьте изображение того, что оно представляет, и произнесите новое слово вслух. Это помогает вам соединить понятия и может улучшить запоминание.

• Жест. Мозг учится лучше, когда вы используете физические действия во время обучения. Воспользуйтесь этим, жестикулируя. Если вы хотите выучить немецкое слово Schuh (обувь), произнесите это слово, притворяясь, что надели обувь.

• Используйте FluentU. FluentU предоставляет уникальное контекстное обучение, которое выходит далеко за рамки обычных карточек.

FluentU позволяет изучать языки из музыкальных клипов, рекламных роликов, новостей, вдохновляющих разговоров и многого другого.

С FluentU вы слышите языки в реальных контекстах — так, как их фактически используют носители языка.

Просто беглый взгляд даст вам представление о разнообразии предлагаемых видео FluentU:

FluentU действительно берет на себя основную работу по изучению языков, оставляя вам только увлекательного, эффективного и действенного обучения. Уже отобраны лучшие видео для вас и упорядочены по уровням и темам. Все, что вам нужно сделать, это выбрать любое видео, которое вам нравится, чтобы начать!

Каждое слово в интерактивных заголовков содержит определение, аудио, изображение, примеры предложений и многое другое.

Получите доступ к полной интерактивной транскрипции каждого видео на вкладке Диалог и легко просматривайте слова и фразы из видео под Vocab.

Вы можете использовать уникальные адаптивные тесты FluentU , чтобы выучить лексику и фразы из видео с помощью забавных вопросов и упражнений. Просто проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров слова, которое вы изучаете.

Программа даже отслеживает то, что вы изучаете, и точно сообщает, когда пришло время для обзора, предоставляя вам 100% персонализированный опыт.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своим компьютером или планшетом или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из магазина iTunes или магазина Google Play.

• Используйте слово на своем родном языке. Когда вы изучаете новый язык, может быть сложно практиковать слова в контексте, потому что вы еще не освоили достаточно словарного запаса, чтобы составлять сложные предложения. Чтобы обойти это, просто используйте слово на вашем родном языке. Например, если вы изучаете испанское слово casa (хаус), вы можете сказать: «Я сейчас пойду к своему casa ».

• Ключевое слово техника. Составьте предложение с новым изучаемым словом, значением слова и словом на вашем родном языке, которое звучит похоже.Например, если вы хотите выучить испанское слово mesa (таблица), вы можете придумать английское слово, которое звучит похоже, и составить предложение вроде: «Мой кухонный стол всегда беспорядок!» Так как «mess» и mesa очень похожи, это может помочь вам вспомнить новое слово.

4. Начните использовать язык весь день, каждый день.

Для новичка может показаться невероятным пытаться использовать язык весь день, но это не так сложно, как кажется. Есть много простых и даже забавных способов сделать язык частью вашей обычной жизни.

Во-первых, используйте каждый момент, когда вам нужно выучить новые слова. Возьмите карточки с собой и изучайте их во время поездки на поезде или автобусе (но не во время вождения, пожалуйста!) Или когда вы ждете встречи с другом.

Когда вы начинаете чувствовать усталость, переключитесь с активного обучения на пассивное обучение, выполняя то, что вы обычно делаете на своем родном языке на своем целевом языке. Попробуйте посмотреть видео или телепередачу или транслировать радиопередачи на нужном вам языке.

Существует множество онлайн-ресурсов для доступа к развлекательным аудио- и видеоклипам.Вы можете перейти на YouTube, поиск радиостанций, доступных в Интернете или использовать FluentU.

Вы можете спросить: «Как я могу смотреть видео или слушать радио, когда знаю только несколько слов?»

Цель, с которой вы начинаете, — это не понять все, что вы слышите, а ознакомиться со звуками языка. Даже если вы плохо понимаете то, что слышите, простое слушание может иметь много положительных эффектов, в том числе:

• Привыкание к ритму языка.
• Учимся распознавать и понимать общие слова.
• Учимся понимать, используя только контекст и несколько одноклассников.
• Оставайтесь мотивированными!

5. Ищите практические занятия.

Некоторые из лучших методов обучения происходят в реальных ситуациях, особенно когда у вас нет выбора, кроме как использовать иностранный язык.

Самый простой способ получить практические навыки — путешествовать или учиться за границей. Поездка за границу создает возможности для окружения людей, говорящих на языке, который вы хотите выучить, многие из которых не знают вашего родного языка.

Это любимый подход таких организаций, как Корпус Мира, который регулярно помещает людей, практически не владеющих языком, в ситуации полного погружения. Хотя такие ситуации могут быть неудобными, они обеспечивают огромную мотивацию для быстрого обучения.

Но даже не выезжая за границу, вы можете погрузиться в реальные жизненные ситуации, которые дают вам массу языковых навыков. Попробуйте следующие варианты:

• Встречайтесь с языковым партнером еженедельно или раз в две недели. Вы можете заплатить своему языковому партнеру за его или ее время или предложить обменять один час практики на языке, который вы хотите выучить, на час практики разговорного английского.

• Вступите в разговорный клуб. Во многих городах и школах есть дискуссионные клубы, где языковые студенты регулярно встречаются, чтобы практиковать неформальные дискуссии на своем целевом языке.

• Воспользуйтесь онлайн-репетиторством или языковым партнерским сайтом. сайты, такие как Coeffee.com или My Language Exchange может познакомить вас с людьми, которые говорят на языке, который вы хотите практиковать. Даже если вы не видите их лично, вы можете получить реальную языковую практику, общаясь в чате.

• Доброволец с иммигрантами в вашем городе. Найдите возможности для добровольцев на таких сайтах, как VolunteerMatch или Idealist, или напрямую свяжитесь с организациями, которые обслуживают иммигрантов, говорящих на языке, который вы хотите выучить.

• Посетите предприятия, где люди говорят в основном на вашем целевом языке. Возможно, поблизости есть мексиканский ресторан, где вы можете насладиться вкусной едой и попрактиковаться в испанском с официантами или владельцами, или, возможно, вы можете попрактиковаться в китайском в продуктовом магазине, который продает еду местной китайской общине.

6. Узнайте о культуре.

Понимание языка — это больше, чем понимание слов на странице. Важно узнать о культуре и истории, связанной с этими словами.

Знание чего-либо об истории страны или культуры, текущих событиях, религиозных верованиях и общих традициях может помочь вам многое понять о том, что люди говорят и делают.

Исследователи обнаружили, что дети учатся читать на втором языке лучше, когда они понимают культуру и контекст, лежащий в основе прочитанных произведений.

Когда вы начнете изучать новый язык, потратьте некоторое время на изучение культуры людей, говорящих на этом языке. Не думайте, что это пустая трата времени, даже если речь идет о чтении и просмотре видео на вашем родном языке. Это очень поможет вам и даже может предотвратить смущающие и потенциально оскорбительные ошибки.

7. Проверь себя.

Знание того, что вы планируете сдавать экзамен, — это отличный способ мотивировать себя учиться быстрее.

Попробуйте регулярно проверять себя небольшими способами. Если вы учитесь по учебнику, пройдите практические тесты или выполните упражнения в конце каждой главы. Вы также можете играть в онлайн-игры или проходить онлайн-тесты. Онлайн-тесты можно найти практически на любом языке, включая французский, испанский, японский и немецкий.

Планирование прохождения стандартизированного теста через несколько месяцев или год после того, как вы начнете изучать новый язык, также может мотивировать вас, а наличие результатов поможет вам «доказать» свой уровень языка потенциальным работодателям, школам или даже просто вам.

Тест ACTFL OPI популярен во многих языковых кругах и пользуется большим уважением. Он проверяет устные навыки и дает оценку, которая оценивает ваш уровень в любом месте от «Начинающий низкий» до «Улучшенный».

В некоторых языках также есть стандартизированный тест, специфичный для этого языка, например, JLPT для японского языка или HSK для китайского. Спросите учителей или специалистов, которые знают язык, какие тесты они рекомендуют.

8. Веселитесь!

Мы, как правило, учимся лучше, когда наслаждаемся, поэтому не забудьте сделать изучение языка увлекательным.

Играть в игры — отличный способ повеселиться во время обучения. Игры используют нашу естественную конкурентоспособность и могут помочь нам практиковать языковые навыки, даже когда мы чувствуем усталость.

Вы также можете сосредоточиться на занятиях, которые вам интересны, например, любимое хобби.

Если вы хотите, например, шить, изучайте слова на вашем целевом языке, относящиеся к шитью, смотрите обучающие видеоролики по пошиву и разговаривайте с портными, которые говорят на вашем целевом языке.

Если вы изучаете французский и увлечены французской политикой, выучите слова, используемые для описания политических процессов, и погрузитесь в статьи о политических проблемах, видеоролики политических дебатов и ток-шоу о текущих событиях.

Наконец, заведите друзей, которые говорят на вашем целевом языке или заинтересованы в его изучении. Языки не предназначены для изучения в вакууме! Социальные события и разговоры в реальной жизни делают изучение языка увлекательным и полезным.

Обращайтесь к людям и узнавайте больше об их жизни и культуре.

Вы можете быть удивлены тем, как они рады поделиться с вами информацией, и как быстро вы завязываете дружбу в процессе.

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ изучения языков с помощью реальных видео.

Зарегистрируйтесь бесплатно!

,

Запутанные слова: работа, работа, карьера, занятость.

«Работа» и «работа» — это два слова, которые имеют схожие, но разные значения.

Работа относится к конкретной роли / должности. Работа относится к деятельности / усилию. В другом смысле «работа» может означать место / компанию, где находится ваша работа.

• Я ищу новую работу. = Я ищу новую должность.
• Я занят — у меня много работы.

подать заявку на работу :

Я подал заявку на несколько вакансий без успеха.

устроиться на работу :

Энди устроился на праздничную работу на завод в Бристоле.

найти работу :

Эмма наконец нашла работу в пекарне.

предложить кому-нибудь работу :

Моему сыну предложили работу в Токио.

«Работа» — это общий термин, который относится ко всем действиям, которые выполняются, а «работа» более конкретна.

• Я занят — у меня много работы.
• Я начинаю работать в 8 часов каждое утро.
• Я еду на работу на автобусе.
• Я знаю, у вас много работы.
• Я начал работать, когда мне было шестнадцать.

Карьера — работа или ряд связанных с ней работ, особенно профессия, в которой вы проводите большую часть своей трудовой жизни.

карьера в :

Карьера в области компьютерных наук ,

карьера в :

Он только начал карьеру в качестве фотографа.

начать свою карьеру и т. Д. :

25-летняя актриса начинает свою карьеру здесь.

Занятость означает, что вам регулярно платит человек или организация за текущую работу. Работа, скорее всего, будет краткосрочной, а работа, как правило, будет длиться дольше.

Anagram Solver — Найти все возможные слова

Решите свои анаграммы сейчас!

---

Также см. Наш решатель анаграммы из нескольких слов.
И мы должны использовать каждый решатель анаграмм букв.

Используйте одно слово Anagram Solver , чтобы найти каждую возможную анаграмму, расшифровав некоторые ИЛИ все ваши буквы во введенном слове.

Например, если вы возьмете слово «веб-сайт», решатель анаграмм вернет более 60 слов, которые вы можете сделать с помощью этих отдельных букв. На самом деле, общий вопрос: сколько слов (+/- около 10 слов) вы можете составить из слова «анаграмма»? Ответ 39 (у многих хостов викторины будет 40 в качестве ответа и они будут принимать что угодно от 30 до 50). Анаграммы также применимы к фразам, а не только к словам; Хотя эта страница посвящена анаграммам из одного слова, мы будем рады представить решатель анаграмм, состоящий из нескольких слов, если у пользователей будет достаточно интереса.Мы сделали карточную игру в слова!

Этот решатель вернет каждое возможное слово из вашего исходного целевого слова. Кроме того, вы можете использовать «?» для неизвестного письма, и он будет включать все результаты, предполагая? может быть любая буква в алфавите. Вы можете получить к нему доступ, не переходя к дополнительным параметрам. В раскрывающемся списке дополнительных параметров вы заметите возможность добавлять дополнительные буквы в решатель. Например, скажем, вы хотите, чтобы ваш результат начинался с буквы «P» — в этом случае вы можете ввести букву P в разделе дополнительных букв, и результаты будут содержать их.

Пример анаграммы

ESTRNGI

YDA SRMADE

PSELE

Подсказка: время простоя

Если вы настоящий наркоман Anagram / Jumble, вот ссылка на ежедневную игру Chicago Tribune и страницу игры Seattle Times. Если вы используете это для настольной игры или мобильного приложения, мы предоставили возможность сортировки по значениям баллов Scrabble или значениям WWF.

Также обязательно свяжитесь с нами! если у вас есть какие-либо предложения или отзывы.Мы хотим услышать от вас и сделать ваш опыт в Word Finder лучше!

Попробуйте решить эту анаграмму на изображении ниже;) ,