Роль живых организмов в природе: Живые организмы природы и их значение

Значение живых организмов в природе

Все живые организмы участвуют в обмене веществ и потоке энергии. Поэтому все они испытывают воздействие других организмов и внешней среды, а также сами влияют на другие организмы и окружающую среду. В результате различных взаимосвязей формируются природные сообщества живых организмов, состоящие из разных видов. Такие сообщества складываются постепенно, виды их составляющие определяются различными закономерностями.

В каждом сообществе живет большое число видов. Самые разнообразные по количеству видов природные сообщества находятся в тропических лесах.

В биогеоценозе различные виды вступают между собой в пищевые и территориальные связи, конкурируют между собой. Большинство разных видов, составляющих биогеоценоз, имеют разные требования к условиям среды. Это снижает конкуренцию между ними. Например, у растений есть разные жизненные формы, ярусность, разное развитие в течение года, то есть у них разные требования к теплу, влаге, свету и др.).

Определенный вид имеет свои, характерные только для него, связи с другими видами, своеобразно использует природные ресурсы. Так, например, у растений в лесу наблюдаются разные сроки цветения. Пока не распустились листья цветут ветроопыляемые деревья и ранние травы с разноцветными цветками. Когда листья распускаются, они затрудняют опыление ветром и создают затенение. Среди трав цветут те, у которых цветки белые, т. к. они лучше заметны в таких условиях.

Значение растений в природе огромно. Они извлекают из почвы воду и минеральные вещества, синтезируют органические вещества, выделяют кислород и пары воды. Животные, грибы, бактерии потребляют органические вещества, перерабатывают их. В конечном итоге разлагают и возвращают вещества в окружающую среду. Таким образом растения, животные, грибы и бактерии все вместе участвуют в круговороте веществ. Этот круговорот называют биологическим. Все биогеоценозы Земли вместе создают общий биологический круговорот веществ биосферы.

Однако именно растения дают начало этому круговороту, преобразуя солнечную энергию в энергию химических связей органических веществ. С другой стороны, если бы организмы-гетеротрофы не существовали и в конечном итоге не разрушали органику, то растения бы вскоре истощили запас необходимых им минеральных веществ и не смогли бы существовать далее. Таким образом, гетеротрофы обеспечивают условия жизни для растений.

Растения оказывают влияние на неживую природы. Они пополняют атмосферу кислородом, влияют на климат, водный режим, участвуют в образовании почвы, создают органику.
Растения играют важнейшую роль в жизни человека. Они используются как пища, корм для домашних животных, в различных производствах, очищают воздух городов.

Роль живых организмов в формировании природы нашей планеты

Доброго дня мой читатель, как известно, жизнь на земле возникла довольно давно, где в течение нескольких миллиардов лет различные организмы, воздействовали на окружающую среду, расселяясь повсеместно и постепенно изменяя ее, видимо поэтому, в наши дни трудно недооценивать ту главную роль живых организмов в формировании природы, которую они оказали на почвенную и водную, воздушную и околоземную среду нашей планеты.

Именно воздействие на окружающую среду живых организмов явилось тем мощным фактором в невиданном преобразовании огромного мира природы.

Система компонентов биосферы земли

Живой организмСо школьного курса биологии нам известно, что живой организм это сложная система, состоящая из отдельных клеток, тканей и органов, обладающая такими жизненными способностями как:

  1. дыхание и питание,
  2. движение и выведение потомства,

поэтому эта биологическая система чрезвычайно важна для биосферной оболочки Земли.

Нижним пределом биосферы земли, в которой обитают живые организмы, является на нашей планете самая глубокая впадина водной среды Мирового океана, которая считается тем первоначальным местом зарождения прародителей всех живых организмов.

Верхний же предел биосферы существования живых организмов располагается достаточно высоко от поверхности земли, примерно на расстоянии сорока пяти километров и ограничен озоновым слоем земли, который защищает нашу планету от космического излучения, сжигающего все живое.

Соответственно биосфера земли включает в себя такие компоненты оболочки как:

  • литосфера – внешняя твердая оболочка, состоящая из земной коры и верхних границ земной мантии,
  • гидросфера – водная оболочка земли, включающая в себя всю суммарную массу воды,
  • и атмосфера – газовая оболочка в виде воздушного пространства нашей планеты.

Все эти компоненты биосферы взаимосвязаны, так как их эволюционное развитие поддерживается друг другом. Само же развитие, появившихся в гидросфере первых живых организмов зависело от условий окружающей среды.

История возникновения жизни на нашей земле

Книга Бытия утверждает, что в жизнь на земле возникла божественным образом из-за возникновения в четырех миллиардный период времени нашей планеты и появления на ней земной пыли.

В наши дни ученые доказали, что история возникновения первых живых организмов связана с бурным появлением неживой материи и массовым образованием в ней органических соединений.

Именно процесс возникновения молекулярных соединений создал условия для возникновения первых одноклеточных организмов.


Постепенное развитие в водной среде первейших организмов дало бурный толчок появлению более сложных веществ и живых организмов, которые в результате развития начали существенно изменяться и массово расселяться по среде своего обитания, оказывая устойчивое воздействие на формирование не только состава воды, но и всего окружающего пространства.

Растущее многообразие живых организмов стало активно участвовать в преобразовании не только своей окружающей среды, но из-за выхода на поверхность земли и самой живой природы, где бурная деятельность живых организмов преобразовала сухопутную часть нашей планеты до ранее невиданных изменений.

Увеличивающаяся численность и видовой состав живых организмов планетарно повлияли на:

  1. свойства почвы, увеличив живую биомассу бактерий, грибов и появление растений,
  2. состав атмосферного воздуха, где углекислый газ, аммиак и метан были заменены большим количеством кислорода.

В результате геологических процессов отдельные части огромных материков опускались, а участки морского дна наоборот поднимались, вследствие чего природный ландшафт нашей планеты резко менялся, а с ним на земной суше возникали новые известковые горные системы, такие как:Горные системы

  1. Большой Кавказ и Урал,
  2. Алтай и Саяны,
  3. Тянь-Шань и Гималаи,
  4. Памир и Тибет,
  5. Карпаты и Татры,
  6. Альпы и Пиренеи,
  7. Анды и Кордильеры,

в том числе с осадочными породами, где огромные залежи отмирающих организмов, стали участвовать в круговороте веществ и движения энергии при формировании не только природного ландшафта, но и воздушного околоземного пространства.

  • И вот уже с помощью чистой воды,
  • окружающего воздушного пространства
  • и воздействия солнечной энергии

сформировалась атмосфера земли, то есть та защитная оболочка, что спасает нашу планету от действия солнечной радиации.

Влияние жизнедеятельности организмов на кругооборот веществ в природе

Наиболее интенсивное размножение живых организмов относится к меловому периоду эры мезозоя, когда при помощи химических процессов и высокого давления появились углекислые соединения:

  1. кальция и фосфора,
  2. кремния и апатита,
  3. появление минералов

в составе двухстворчатых моллюсков и панцирных ракушек, усоногих рачков и коралловых полипов.

Так горные породы кремнеземов создали простейшие радиолярии, а каменный и бурый уголь — споровые и голосеменные растения. Залежам железной руды человечество обязано длительному существованию и последовательной деятельности железобактерий.Живые организмы

Однако живые организмы не только участвовали в создании осадочных пород, но и в разрушении и даже растворении горных пород при помощи выделения органических кислот, делая их достаточно хрупкими и легко выветриваемыми.

Процессы жизнедеятельности фотосинтезирующих бактерий оказали существенное влияние на газовый состав атмосферы земли, увеличив в ней количество атмосферного кислорода, что создало предпосылки выхода из водной среды на сушу многих живых организмов.

В процессе фотосинтеза стала развиваться не только живая растительность, но и растительноядные животные, которыми в последствие стали питаться хищные млекопитающие.

А с появлением человека на земле и развитием его хозяйственной деятельности существенно возросло излучение тепла, что привело к потеплению климата и увеличению жизненной активности живых организмов.

Под действием чего растения и животные изменили саму структуру биосферы, создав живое вещество, с биологической совокупностью таких качеств и свойств, как:

  1. газовая и энергетическая,
  2. кислородная и средообразующая,
  3. окислительная и восстановительная,
  4. разрушающая и рассеивающая,
  5. транспортная и информационная,

имеющие огромный энергетический потенциал в аккумулировании и переносе, перераспределении и накоплении вещества и энергии в наследственных элементах живой природы, по своей силе, сравнимый с огромными вулканическими выбросами.

Результатом таких эволюционных преобразований стало максимально возможное воздействие на нескончаемый кругооборот веществ в природе, связанный с непрерывным функционированием потока энергии и биогенными процессами живых организмов.

Сложно организованные формы сообществ живых организмов

Рост интенсивности и емкость круговорота послужили предпосылками для появления сложно организованных форм жизни живых организмов, объединению их в отдельные группы сообществ, в которых костные изменения и увеличение биомассы происходили на протяжении всех эпох.Группы сообществ

Как известно, живому организму присущи такие жизненные признаки, как:

  • дыхание и движение,
  • питание и развитие,
  • обмен веществами и размножение,
  • наследственность и изменчивость,

с различными уровнями иерархии: царство, класс, семейство, род и вид, видимо поэтому, яркими представителями растительного и животного мира явились:

  1. бактерии и микробы,
  2. грибы и мхи,
  3. водоросли и лишайники,
  4. растения и кораллы,
  5. простейшие и губки,
  6. моллюски и черви,
  7. иглокожие и кишечнополостные,
  8. членистоногие, хордовые и позвоночные,

где в каждом сообществе живых организмов живет определенное количество видов со своими конкурирующими пищевыми и территориальными связями, с различными требованиями к условиям обитания: высотности и свету, теплу и влаге.

Видимо поэтому живые организмы стали жить в разнообразных средах обитания –

  • водная и наземная,
  • почвенная и воздушная.

Так живые растения питаются почвенной влагой и минеральными веществами, выделяя питательный кислород при синтезе органических веществ.

Другая же группа грибов и бактерий потребляют и перерабатывают органические вещества, в результате чего все вещества возвращаются в туже среду, то есть повторно участвуют в биологическом круговороте веществ, привнося новые качества в вечный процесс эволюции мира.

Именно растениям отводится главнейшая роль, ведь они:

  • влияют на водный режим и наполняют воздух кислородом,
  • создают почвенную органику и используются в качестве пищи,
  • поглощают углекислый газ и влияют на климат,

то есть обеспечивают равновесие и устойчивость в формировании облика природной среды.

Способность саморегулирования у популяций живых организмов

Все живые организмы функционируют как единое целое, и поэтому представляют из себя некую группу в виде отдельных популяций, где каждый вид организма для другого является источником пищи.

Поэтому высокоорганизованные семейства обладают способностью к саморегулированию и могут в зависимости от факторов окружающей среды контролировать свою плотность и численность.Факторы окружающей среды

Плотность популяции и размеры численности никогда не бывают постоянными и могут меняться, на что оказывают существенное влияние:

  1. деятельность человека,
  2. условия существования,
  3. наличие кормов.

Однако в живой природе имеют место и сезонные колебания численности, где уменьшение оптимальной плотности связано с ухудшением защитных способностей, из-за чего при неблагоприятных условиях резко уменьшается плодовитость популяции.

Имеют место случаи, когда при самых благоприятных условиях происходит полное вымирание животных с минимальной численностью. И даже максимальная плотность неблагоприятна для популяции, поскольку снижается кормовая база и уменьшается жизненное пространство.

Регуляция популяции происходит за счет постоянной иммиграции и обновления особей, где смертность компенсируется рождаемостью, а непостоянство равновесия стремится к оптимальному уровню средней величины, связанную со стабильностью внешних условий.

Плотность популяции саморегулирования уравновешивается двумя факторами:

  • способность к размножению
  • и ограничение воспроизводства,

где при постоянно меняющихся условиях существования у животных вырабатывается жизненное приспособление автоматической регуляции.

Эволюционирующая популяция не существует в полной изоляции и поэтому регулируется природной системой, где между различными видами живых организмов существуют сложные связи в виде пищевых и пространственных взаимоотношений, то есть, взаимозависимы друг от друга, так как являются общими звеньями цепи питания.

Эти тесные взаимоотношения живых организмов и объединяют их в единые биотические комплексы и многовидовые сообщества, носящие общее название биогеоценоз.


А на сегодня это все. Надеюсь, вам понравилась моя статья о том, какова роль живых организмов в формировании природы нашей земли. Поделитесь вашими впечатлениями от прочтения этого материала с читателями блога в комментарии к статье. Может быть вы сможете что-то добавить. А теперь разрешите с вами попрощаться и до новых встреч.

Предлагаю Вам подписаться на обновления блога. Здесь вы можете поставить свою оценку статье по 10 системе, отметив ее определенным количеством звездочек. Приходите ко мне в гости и приводите друзей, ведь этот сайт создан специально для вас. Я уверена, что вы обязательно найдете здесь много полезной и интересной информации.

Значение живых организмов в природе

Все живые организмы участвуют в обмене веществ и потоке энергии. Поэтому все они испытывают воздействие других организмов и внешней среды, а также сами влияют на другие организмы и окружающую среду. В результате различных взаимосвязей формируются природные сообщества живых организмов, состоящие из разных видов. Такие сообщества складываются постепенно, виды их составляющие определяются различными закономерностями.

В каждом сообществе живет большое число видов. Самые разнообразные по количеству видов природные сообщества находятся в тропических лесах.

В биогеоценозе различные виды вступают между собой в пищевые и территориальные связи, конкурируют между собой. Большинство разных видов, составляющих биогеоценоз, имеют разные требования к условиям среды. Это снижает конкуренцию между ними. Например, у растений есть разные жизненные формы, ярусность, разное развитие в течение года, то есть у них разные требования к теплу, влаге, свету и др.).

Определенный вид имеет свои, характерные только для него, связи с другими видами, своеобразно использует природные ресурсы. Так, например, у растений в лесу наблюдаются разные сроки цветения. Пока не распустились листья цветут ветроопыляемые деревья и ранние травы с разноцветными цветками. Когда листья распускаются, они затрудняют опыление ветром и создают затенение. Среди трав цветут те, у которых цветки белые, т. к. они лучше заметны в таких условиях.

живой организмOLYMPUS DIGITAL CAMERA

Значение растений в природе огромно. Они извлекают из почвы воду и минеральные вещества, синтезируют органические вещества, выделяют кислород и пары воды. Животные, грибы, бактерии потребляют органические вещества, перерабатывают их. В конечном итоге разлагают и возвращают вещества в окружающую среду. Таким образом растения, животные, грибы и бактерии все вместе участвуют в круговороте веществ. Этот круговорот называют биологическим. Все биогеоценозы Земли вместе создают общий биологический круговорот веществ биосферы.

Однако именно растения дают начало этому круговороту, преобразуя солнечную энергию в энергию химических связей органических веществ. С другой стороны, если бы организмы-гетеротрофы не существовали и в конечном итоге не разрушали органику, то растения бы вскоре истощили запас необходимых им минеральных веществ и не смогли бы существовать далее. Таким образом, гетеротрофы обеспечивают условия жизни для растений.

Растения оказывают влияние на неживую природы. Они пополняют атмосферу кислородом, влияют на климат, водный режим, участвуют в образовании почвы, создают органику. Растения играют важнейшую роль в жизни человека. Они используются как пища, корм для домашних животных, в различных производствах, очищают воздух городов.

Значение животных в природе и жизни человека

Животные — одна из важных составляющих окружающего нас мира. Воздействие их на людей и на природную среду очень разнообразно. Животный мир — это необходимое звено природной среды. Если одно из звеньев цепи убрать, то нарушится равновесие всего живого.

Роль животных в природе

Животные населяют все уголки нашей планеты: воздух, землю, сушу, океаны и пресные водоемы. Значение животных в природе предполагает их участие в обмене веществ и преобразовании энергии, они — часть биологических цепочек питания. Одни питаются растениями, другим для выживания необходимы питательные вещества животного происхождения, а некоторые перерабатывают останки отмерших организмов.

Значение животных в природе Значение животных в природе

Большинство представителей класса Насекомые способствуют опылению растений, увеличивая урожайность зерновых культур. Птицы уничтожают насекомых, которые вредят хвойным лесам, парковым зонам. Животные принимают участие в биологической очистке водоемов, почвообразовании.

При создании новых механизмов используются основы строения и функциональные возможности животных, которые изучает наука бионика (бион — «ячейка жизни»). Бионика помогает человеку создавать уникальные технические системы и процессы на основе идей, найденных и заимствованных у природы.

Первые домашние животные

Человек одомашнил первых животных примерно 12 тыс. лет назад, чтобы иметь постоянный доступ к продуктам питания и необходимым материалам для пошива одежды, а также для защиты дома или зерновых запасов. Так люди смогли приручить собаку, кошку для ловли грызунов, корову, козу для получения молока. Овца, утка, гусь стали незаменимым источником шерсти, пуха.

Предполагают, что первыми домашними животными стали собаки. Немного позже начали разводить скот для получения мяса и молочной продукции, затем и лошадей стали держать в домашних условиях.

Интересно, что лошади — это единственные животные, участвующие в Олимпийских играх.

Лошади были приручены на азиатской территории примерно 6000 лет назад и использовались для добычи мяса, молока, или транспорта тяжелых грузов. Предки современных лошадей вымерли из-за массового уничтожения охотниками.

Первые домашние животныеПервые животные, которые были приручены

Сильных животных использовали для помощи по хозяйству. Слоны, верблюды перевозили тяжести на далекие расстояния. Крупные парнокопытные вспахивали поля. Овцы и козы выращивались с целью получения меха и шерсти.

Значение животных в жизни человека сегодня

Спортивные соревнования и развлекательные мероприятия не обходятся без участия животных. Множество фильмов снято с животными, как главными героями. Они дружелюбны, легко обучаемы, исполняют необычные трюки и всегда вызывают положительные эмоции и привлекают миллионы зрителей.

Знаменитые собаки Лайка, Белка и Стрелка — осуществили полет в космос. Ездовые собаки транспортируют грузовые повозки, а собаки-поводыри, помогают незрячим людям ориентироваться на местности. Известно много случаев, когда собаки спасали людей, находили наркотические вещества, преследовали злоумышленников.

Животные помогают в проведении опытов в научных лабораториях. Лягушки, крысы, собаки, обезьяны служат подопытными моделями для исследования болезней и разработки методов лечения, получения иммунной сыворотки.

С помощью животных человек может производить продукты питания: сметана, творог, кефир, мясо, мед и многое другое. Используются для промышленного производства также шерсть, перья, шкуры, пчелиный воск, фармакологические компании применяют яд пчел для изготовления лекарственных средств.

Роль животных в жизни человекаРоль животных в жизни человека

Для охраны природы была создана Красная книга. В ней записаны животные, которые находятся на грани вымирания. Они не смогут выжить, если не будут находиться под охраной. С этой целью создаются заповедные территории.

Дружба с животными дает человеку много позитивных эмоций, что положительно сказывается на здоровье. Люди становятся после общения с животными добрее и заботливее.

Вред животных для жизни человека

Значение животных в природе и жизни человека не всегда положительное. Животные могут вызывать тяжелые заболевания. Гельминты, чесоточные, иксодовые клещи, комары являются переносчиками возбудителей клещевого энцефалита, малярии, сыпного тифа.

На складах водятся хлебные клещи, грызуны, которые наносят ущерб запасам зерна. Многие грызуны, насекомые используют как пищу сельскохозяйственные растения, что значительно снижает урожайность. Животные, с ядовитыми железами, могут поражать человека, что приводит даже к смертельному исходу (тарантул, левантская гадюка, кобра).

Для разумного использования полезных животных и эффективной борьбы с вредителями, нужно знать особенности их жизнедеятельности в разных условиях окружающей среды. К примеру, до недавнего времени считали, что все хищники вредители и их массово истребляли. Но после исследования поведенческих особенностей хищников было обнаружено, что волки в первую очередь охотятся на слабых и больных животных, а птицы поедают грызунов, которые вредят лесам и злаковым полям. Поэтому хищники это необходимое звено в нормально существующем биоценозе.

Презентация на тему» Значение живых организмов в природе и жизни человека»

Инфоурок › Биология ›Презентации›Презентация на тему» Значение живых организмов в природе и жизни человека» Значение живых организмов в природе и жизни человека 5 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Значение живых организмов в природе и жизни человека 5 класс Описание слайда:

Значение живых организмов в природе и жизни человека 5 класс

2 слайд 1. Сколько видов живых организмов существует на планете? 2. На какие царства Описание слайда:

1. Сколько видов живых организмов существует на планете? 2. На какие царства подразделяют все живое? 3.Чем вирусы отличаются от других живых организмов? 4.Дайте характеристику царству бактерий? 5. Чем характеризуется царство растений? 6. Чем животные отличаются от растений? 7. В чем особенности царства грибов?

3 слайд Значение живых организмов природе Описание слайда:

Значение живых организмов природе

4 слайд 1.Бактерии гниения, почвенные грибки и некоторые животные участвуют в кругово Описание слайда:

1.Бактерии гниения, почвенные грибки и некоторые животные участвуют в круговороте веществ в природе

5 слайд 2.Животные и лишайники участвуют в почвообразовании Описание слайда:

2.Животные и лишайники участвуют в почвообразовании

6 слайд 3. Живые организмы являются пищей для других живых организмов Описание слайда:

3. Живые организмы являются пищей для других живых организмов

7 слайд Какова роль растений в жизни планеты? Описание слайда:

Какова роль растений в жизни планеты?

8 слайд Значение растений в природе 4.Растения производят пищу для животных, выделяют Описание слайда:

Значение растений в природе 4.Растения производят пищу для животных, выделяют кислород, необходимы для дыхания

9 слайд 5.Некоторые животные( кораллы, двустворчатые моллюски, губки) очищают воду ко Описание слайда:

5.Некоторые животные( кораллы, двустворчатые моллюски, губки) очищают воду кораллы Губки Двустворчатый моллюск

10 слайд Значение живых организмов в жизни человека Описание слайда:

Значение живых организмов в жизни человека

11 слайд Подумайте! Есть ли среди животных, растений и грибов вредные виды? Приведите Описание слайда:

Подумайте! Есть ли среди животных, растений и грибов вредные виды? Приведите примеры. Почему некоторых животных называют вредителями? Приведите примеры. Что означает слово «сорняк», когда мы говорим о растениях? Приведите примеры известных сорных растений.

12 слайд Вредные для человека живые организмы Описание слайда:

Вредные для человека живые организмы

13 слайд Насекомые – вредители и грызуны, портящие пищевые продукты Мучной хрущ Мышка- Описание слайда:

Насекомые – вредители и грызуны, портящие пищевые продукты Мучной хрущ Мышка- полевка

14 слайд Животные –переносчики и болезней человека и животных Комнатная муха Таежный к Описание слайда:

Животные –переносчики и болезней человека и животных Комнатная муха Таежный клещ

15 слайд Животные –возбудители болезней человека и животных Чесоточный клещ аскарида Описание слайда:

Животные –возбудители болезней человека и животных Чесоточный клещ аскарида

16 слайд Полезные для человека организмы Описание слайда:

Полезные для человека организмы

17 слайд Что объединяет данные растения и животных? Описание слайда:

Что объединяет данные растения и животных?

18 слайд Что объединяет данные растения? хлопчатник лен Описание слайда:

Что объединяет данные растения? хлопчатник лен

19 слайд Откуда получают шелк? Тутовый шелкопряд Описание слайда:

Откуда получают шелк? Тутовый шелкопряд

20 слайд Как можно назвать данную группу растений? Описание слайда:

Как можно назвать данную группу растений?

21 слайд Полезные человеку животные Описание слайда:

Полезные человеку животные

22 слайд Домашнее задание п.16 Повторить п.8-15 для контрольной работы Описание слайда:

Домашнее задание п.16 Повторить п.8-15 для контрольной работы

Домашнее задание п.16 Повторить п.8-15 для контрольной работы

Курс профессиональной переподготовки

Учитель биологии

Домашнее задание п.16 Повторить п.8-15 для контрольной работы

Курс повышения квалификации

Домашнее задание п.16 Повторить п.8-15 для контрольной работы

Курс профессиональной переподготовки

Учитель биологии и химии

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Общая информация

Номер материала: ДВ-300622

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Жизнь организмов в природе — биология

Жизнь организмов в природе

Жизнь любого организма протекает во взаимосвязи со средой обитания и другими организмами. Его благополучие зависит от многих других представителей разных видов, которые так или иначе воздействуют на него.

В природе существуют не случайные, а закономерные сложившиеся сожительства. В сходных условиях, при сходном видовом богатстве на Земле формируются похожие природные сообщества. В них протекает жизнь всех живых организмов.
Жизнь любого живого существа протекает только в природных сообществах.

Общее число видов, представители которых способны уживаться в одном сообществе, огромно. Больше всего их в тропических лесах. Но и в тундровых и пустынных биогеоценозах уживается большое количество организмов.

Члены биогеоценоза вместе участвуют в создании его внутренней среды, вступают в пищевые и территориальные контакты, конкурируют между собой в борьбе за средства жизни.

В этом сложном исторически сложившемся взаимодействии виды и их особи уживаются и выживают только в тех случаях, когда у них разные требования к условиям (факторам) окружающей среды (тепло, влага, свет, воздух, пища и т. д.).

Этим обусловлены формирование у растений разнообразных жизненных форм, выработка разных типов питания (автотрофный, гетеротрофный и смешанный типы питания), существование в разных ярусах, неодновременное развитие организмов и течение вегетационного периода.

Каждый вид использует природные ресурсы по-своему и имеет особые связи с особями других видов, обитающих рядом.

Например, в широколиственных лесах рано весной к поверхности почвы проникает много яркого света, так как деревья и кустарники еще не раскрыли почки, не распустили листья.

В этот период наблюдается массовое цветение ветроопыляемых растений (деревьев и кустарников) и многолетних раннецветущих насекомоопыляемых травянистых растений.

Начинают цветение печеночница и селезеночник, чуть позже зацветают хохлатка и гусиный лук желтый, за ними цветет медуница, затем — чина весенняя, ветреница дубравная и лютичная, чуть позже — примула-баранчик. Их цветки разные по окраске — голубые, синие, лиловые, желтые, белые и розовые. Сроки массового цветения этих растений непродолжительны.

С появлением листьев на деревьях и кустарниках меняются условия освещения для травянистых растений. В этих условиях цветут лишь виды, имеющие белые цветки (купена, звездчатка, ландыш), которые лучше видны животными-опылителями в затемненных условиях.

В природных сообществах организмы связаны взаимодействием не только друг с другом, но и с неживой природой.

Значение живых организмов в природе

Растения благодаря корневому питанию извлекают из подпочвенного слоя минеральные вещества и воду; преобразуют энергию солнечного излучения в химические связи органических веществ; насыщают воздух кислородом, парами воды, образуют большое количество спор, пыльцы.

Одновременно с этим гетеротрофное население почвы (бактерии, грибы, некоторые животные), перерабатывая мертвую органику опавших частей растений, возвращает в абиотическую среду минеральные соли и углекислый газ.

В образующемся круговороте веществ важнейшую роль выполняют все живые существа. Поэтому непрерывное движение веществ в биогеоценозах называют биологическим круговоротом веществ. В биологический круговорот веществ включаются и другие соседствующие природные сообщества.

Все вместе они создают глобальный биологический круговорот веществ биосферы.

В биологическом круговороте веществ первостепенную роль выполняют зеленые растения: они преобразуют энергию солнечного излучения и минеральных веществ в живое тело и обеспечивают жизнь других организмов.

Бактерии, грибы, лишайники и животные также активно участвуют в круговороте веществ и потоке энергии, потребляя органические вещества и разрушая их до неорганических веществ, которые возвращаются в окружающую среду. Без этого длительное существование растений на Земле было бы невозможным.

Без растений невозможна жизнь на нашей планете. В то же время бактерии, грибы, лишайники и животные обеспечивают условия для жизни растений.

Растение оказывают существенное влияние на окружающую среду: обогащают атмосферу кислородом, изменяют климат, регулируют водный режим, участвуют в образовании почвы, создают органические вещества — основу питания и запаса энергии для всех гетеротрофных организмов.

В городах и промышленных центрах растения очищают воздух от газов, копоти и пыли, ограждают от шума. Растения широко используются человеком. Они дают ему пищу, витамины, лекарства, техническое сырье и многое другое.

Такое широкое использование растений и природных сообществ обязывает человека проявлять повседневную заботу о них, сохранять их естественное богатство. Растения и природные сообщества — главное достояние нашей планеты, которое человек обязан сохранить для будущих поколений и существования самой жизни на Земле.

Растения, как все организмы, являются частью природных сообществ. Живя совместно, они взаимодействуют с другими организмами и окружающей абиотической средой. Ведущую роль в жизни любого сообщества играют зеленые растения. Они составляют основу биологического круговорота веществ на нашей планете.

Источник: http://blgy.ru/biology6/plant-nature

Значение живых организмов в природе — Науколандия

Все живые организмы участвуют в обмене веществ и потоке энергии. Поэтому все они испытывают воздействие других организмов и внешней среды, а также сами влияют на другие организмы и окружающую среду.

В результате различных взаимосвязей формируются природные сообщества живых организмов, состоящие из разных видов.

Такие сообщества складываются постепенно, виды их составляющие определяются различными закономерностями.

В каждом сообществе живет большое число видов. Самые разнообразные по количеству видов природные сообщества находятся в тропических лесах.

В биогеоценозе различные виды вступают между собой в пищевые и территориальные связи, конкурируют между собой.

Большинство разных видов, составляющих биогеоценоз, имеют разные требования к условиям среды. Это снижает конкуренцию между ними.

Например, у растений есть разные жизненные формы, ярусность, разное развитие в течение года, то есть у них разные требования к теплу, влаге, свету и др.).

Определенный вид имеет свои, характерные только для него, связи с другими видами, своеобразно использует природные ресурсы. Так, например, у растений в лесу наблюдаются разные сроки цветения.

Пока не распустились листья цветут ветроопыляемые деревья и ранние травы с разноцветными цветками. Когда листья распускаются, они затрудняют опыление ветром и создают затенение. Среди трав цветут те, у которых цветки белые, т. к.

они лучше заметны в таких условиях.

Значение растений в природе огромно. Они извлекают из почвы воду и минеральные вещества, синтезируют органические вещества, выделяют кислород и пары воды. Животные, грибы, бактерии потребляют органические вещества, перерабатывают их.

В конечном итоге разлагают и возвращают вещества в окружающую среду. Таким образом растения, животные, грибы и бактерии все вместе участвуют в круговороте веществ. Этот круговорот называют биологическим.

Все биогеоценозы Земли вместе создают общий биологический круговорот веществ биосферы.

Однако именно растения дают начало этому круговороту, преобразуя солнечную энергию в энергию химических связей органических веществ.

С другой стороны, если бы организмы-гетеротрофы не существовали и в конечном итоге не разрушали органику, то растения бы вскоре истощили запас необходимых им минеральных веществ и не смогли бы существовать далее. Таким образом, гетеротрофы обеспечивают условия жизни для растений.

Растения оказывают влияние на неживую природы. Они пополняют атмосферу кислородом, влияют на климат, водный режим, участвуют в образовании почвы, создают органику.
Растения играют важнейшую роль в жизни человека. Они используются как пища, корм для домашних животных, в различных производствах, очищают воздух городов.

Источник: https://scienceland.info/biology6/plant-nature

Значение живых организмов в природе

Жизнь на нашей планете возникла 3 млрд. лет назад. Все организмы в течение миллиардов лет развивались, расселялись, изменялись в процессе развития и в свою очередь воздействовали на природу Земли – среду своего обитания.

В воздухе под влиянием живых организмов стало больше кислорода и уменьшилось содержание углекислого газа. Зеленые растения – основной источник атмосферного кислорода. Другим стал состав воды Мирового океана. В литосфере появились горные породы органического происхождения.

Залежи угля и нефти, большинство отложений известняков – результат деятельности живых организмов. Таким образом, живые организмы являются мощным фактором, преобразующим природу.

Живые организмы представляют собой неотъемлемый компонент биосферы, от состояния которого, зависит не только продуктивность составляющих биосферу экологических систем, но и пригодность последних для существования человека.

Живая природа – наиболее точный индикатор качества окружающей человека природной среды. Живые организмы находятся в сложной взаимосвязи с почвой и растительностью. Потеря хотя бы одного звена этой цепи приводит к нарушению экологического баланса. Поэтому многообразие живых организмов чрезвычайно важно для круговорота веществ и энергии в природе.

Очень большое значение для процессов почвообразования имеют микроорганизмы. им принадлежит основная роль в глубоком и полном разрушении органических веществ, некоторых первичных и вторичных минералов.

Каждому типу почв присущ свой специфический профильный распределение микроорганизмов. При этом численность микроорганизмов, их видовой состав отражают важные свойства почвы. Основная масса микроорганизмов сосредоточена в пределах верхних 20 см толще грунта.

Биомасса грибов и бактерий в пахотном слое почвы составляет до 5 т/га.

Микроорганизмы активно участвуют в процессе гумусообразования, который по своей природе биохимический. Большое влияние имеют микроорганизмы на состав почвенного воздуха, на циклы превращения азотсодержащих соединений.

Одна из важных звеньев в циклах преобразования азота — фиксация его почвенными микроорганизмами. Общая планетарная производительность микробной фиксации азота составляет от 270 до 330 млн. т/год, из которых 160-170 млн. т/год дает суша, 70-160 млн. т/год — океан.

Бобовые культуры с помощью клубеньковых бактерий фиксируют и накапливают в почве от 60 до 300 кг азота на гектар в год.

Почва является не только местом жизни огромного количества самых разнообразных микроорганизмов, но и продуктом их жизнедеятельности.

В почве микробы находят все условия для развития: влагу, питательные вещества, защита от губительного воздействия прямой солнечной радиации и др. Благодаря этим благоприятным условиям количество микробов в почвах огромна — от 200 млн.

микробов в 1 г глинистого грунта до пяти и более миллиардов в 1 г чернозема. Грунт — основной источник, откуда микроорганизмы поступают во внешнюю среду — воздух и воду.

Живые организмы участвуют в процессах отложения осадочных пород, почвообразования, формирования атмосферы, меняя оболочки Земли.

Роль живых организмов в создании осадочных пород. Осадочные породы возникают на дне водоемов вследствие наслоения различных нерастворимых веществ, значительная часть которых имеет биогенное происхождение.

Живые организмы участвуют в образовании осадочных пород, накапливая в течение жизни в своих скелетах, раковинах, панцирях соединения кальция, кремния, фосфора и т.п.. Из остатков этих организмов (цианобактерий, диатомовых и других водорослей, фораминифер, радиолярий, моллюсков, кораллов и т.

д.) возникают разнообразные осадочные породы (известняк, мел, кремнезем, радиоляриты) значительной толщины.

Залежи мела и известняков образовывались на протяжении всей истории биосферы, однако наиболее интенсивно – во время мелового периода мезозойской эры за счет массового размножения морских одноклеточных животных – фораминифер, чьи ракушки состоят из углекислого кальция.

В формировании этих пород активное участие принимали также колониальные цианобактерии с защитными оболочками из углекислого кальция, коралловые полипы, двустворчатые моллюски, усоногие рачки подобное. Вследствие накопления на дне морей ракушек и скелетов умерших организмов образуется известняковый мул.

В его толще происходят химические процессы, вследствие которых, в условиях высокого давления, он превращается в мел или известняк.

Геологические процессы, происходившие на нашей планете, приводили к тому, что те или иные части материков опускались, тогда как участки морского дна поднимались, вследствие чего возникли целые горные хребты из известняка (Пиринеи, Альпы, Гималаи, Кавказские горы и т.п.). В накоплении кремнеземовых осадочных пород участвуют простейшие – радиолярии и диатомовые водоросли.

Так, радиоляриты (осадочные породы, образованные преимущественно за счет скелетов радиолярий) представлены кремневыми глинами, месторождениями полудрагоценных камней (яшмы, опала, халцедон и др.). С радиоляриты состоит остров Барбадос в Карибском море.

Залежи фосфоритов и апатитов (соли фосфорных кислот, которые используются как минеральные удобрения и сырье для промышленности) образованы остатками особых вымерших групп морских животных, имевших раковины из фосфата кальция.

Образование каменного (ископаемые высшие споровые), бурого (ископаемые голосеменные) угля и торфа (мхи) вызвано особыми условиями преобразований отмерших остатков растений. Залежи железной руды – это преимущественно последствия деятельности на протяжении всего существования биосферы хемотрофных железобактерий.

Есть гипотезы о биогенное происхождение нефти, природного газа, горючих сланцев и т.д.. Живые организмы участвуют и в выветривании (разрушении) горных пород. Например, лишайники, поселяясь на скалах, выделяют органические кислоты, которые разрушают горные породы.

Лишайники и некоторые растения также механически воздействуют на горные породы, например, гифы грибного компонента лишайников, корни и ризоиды растений проникают в трещины скал, расширяя их. Это, в свою очередь, способствует проникновению в трещины воды, что приводит к растворению горных пород, которые становятся хрупкими и разрушаются. Влияние живых организмов на газовый состав атмосферы.

Процессы жизнедеятельности организмов изменяют газовый состав атмосферы, который в начале развития биосферы значительно отличался от современного. В ней было много водяного пара, углекислого газа, аммиака, сероводорода, метана и т.д., однако не было свободного кислорода и, соответственно, озонового экрана.

Поэтому ультрафиолетовые лучи беспрепятственно достигали поверхности Земли и жизни определенное время могло существовать только в водной среде, но вода поглощает эти лучи. Благодаря деятельности фотосинтезирующих цианобактерий, газовый состав атмосферы постепенно изменялся: снижалась концентрация углекислого газа, метана, аммиака и др..

; Появились свободный кислород, концентрация которого примерно 2-3 млрд. лет назад достигла современной, и озоновый экран. Это создало предпосылки выхода жизни на сушу. Сейчас весь атмосферный кислород – фотосинтетического происхождения.

Растительность Земли ежегодно поглощает около 1,7-108 тонн углекислого газа и выделяет около 108 тонн кислорода, который используется в процессе дыхания все аэробные организмы.

На соотношение углекислого газа и кислорода в атмосфере отрицательно влияет хозяйственная деятельность человека: развитие промышленности и сжигания энергоносителей снижает содержание кислорода и повышает – углекислого газа. Последнее вызывает так называемый «тепличный эффект»: вследствие высокой теплоемкости углекислый газ уменьшает излучение тепла поверхностью Земли, что приводит потепления климата. Углекислый газ выделяется в атмосферу также вследствие деятельности редуцентов и аэробного дыхания большинства живых существ. Живые организмы влияют и на концентрацию в атмосфере азота. Он связывается некоторыми микроорганизмами (азотфиксирующие бактерии, цианобактерии) и таким образом исключается из состава воздуха, а возвращается в атмосферу в результате процессов диссимиляции или денитрификации преимущественно в виде аммиака. Деятельность организмов способствует поступлению в атмосферу и некоторых других газов – сероводорода, метана и т.д.. выводы Жизнедеятельность организмов в значительной мере влияет на оболочки Земли: в частности на образование осадочных пород, грунта, формирование атмосферы. В создании осадочных пород участвуют организмы, способные накапливать в себе соединения кальция, кремния, фосфора. После гибели их останки опускаются на морское дно, где в результате химических процессов превращаются в различные осадочные породы (мел, известняк, трепел, кремнеземом, радиоляриты т.д.).

Благодаря деятельности живых организмов происходит почвообразования – формирование верхнего плодородного слоя литосферы. Процессы жизнедеятельности организмов влияют и на газовый состав атмосферы. Ведущая роль в поддержании постоянства газового состава атмосферы принадлежит зеленым растениям и цианобактериям.



Источник: http://biofile.ru/bio/7272.html

§16. Значение животных организмов в природе и жизни человека

1) Заполните таблицу

  • Ответ:
                                                    Организмы, окружающие человека
    Организмы Полезные для человека Вредные для человека
    Растения Лекарственные и съедобные Ядовитые растения, сорняки
    Животные Рыба, рогатый и другой скот, большинство животных, которых человек употребляет в пищу Мыши, крысы
    грибы Съедобные грибы Ядовитые грибы, грибы – паразиты, плесень

2) Объясните, нужно ли уничтожать в природе ядовитые грибы и растения?

  • Ответ: Нет, они являются важным звеном в цепи

3) Укажите, какую роль в природе играют животные.

  • Ответ: Животные – важное звено в цепи питания (потребители 1 и 2 порядка), а так же опылители

4) Ответьте на вопросы о сорных растениях.

а) Какие растения называют сорняками?

  • Ответ: дикорастущие растения, мешающие расти культурным

б) Какой вред причиняют сорняки?

  • Ответ: Занимают пространство, истощают почву

в) Какую пользу приносят сорняки?

  • Ответ: Звено в цепи питания, удобрение почв( некоторые), съедобность (некоторые)

с) Сформулируйте общий вывод

  • Ответ: Сорняки  наносят вред человеку, но абсолютно безвредны для природы, иногда сорняки бывают полезны и для человека.

5) Назовите несколько видов дикорастущих растений в вашей местности, которые являются лекарственными.

  • Ответ: ромашка, чистотел, одуванчик, подорожник, облепиха

6)* Используя дополнительную литературу, Интернет, подготовьте сообщение «Домашние животные нашей местности». Составьте план сообщения.

Подведём итоги –  что вы узнали о многообразии живых организмов

1) Заполните таблицу.

  • Ответ:
    Организмы Сходство Различия
    Бактерии Одна клетка, способны к движению, имеют цитоплазму и рибосомы Не имеют ядра и многих органоидов
    Простейшие Имеют ядро и органоиды

2) Объясните, почему жизнь животных и грибов невозможна без растений.

  • Ответ: Потому что растения  – производители. Они синтезируют органику из неорганики, являются ключевым звеном в цепи питания.

3) Заполните таблицу.

  • Ответ:
    Способы питания живых организмов
    Царство Характерный способ питания Как происходит питание
    Растения автотрофный Под действием солнечного света в хлоропластах
    Животные Гетеротрофный Поглощают готовые органические вещества
    грибы Гетеротрофный Получают готовые органические вещества от симбиотических организмов

4) Выберите правильный ответ и отметьте его.

5) Составьте слова из предложенных согласных букв и любых подходящих гласных.

  • Ответ: 1. Л, ш, й, н, к    Лишайник2.г, р, б   Гриб
    1. ш, л, к ,п ,р, д Шелкопряд
    2. п, д, р, ж, н, к Подорожник

6)* В середине прошлого века на сельскохозяйственных угодьях в южных регионах России специально высаживали лесные деревья между полями – создавали лесополосы, которые помогали удерживать снег и сохранять влагу в почве, предотвращали вредное влияние сильных ветров на урожай и разрушение плодородного слоя почв под воздействием ветра и воды. Однако деревья очень плохо приживались. Тогда было решено привезти и высыпать под деревьями почву из леса. Студенты и школьники собирали в лесу землю и высыпали её вокруг деревьев в лесополосах. После этого деревья начали расти, и сегодня лесополосы почти не отличаются от настоящего леса. Выскажите предположение: что помогло деревьям прижиться?

  • Ответ: Минеральные и органические вещества, находящиеся в привезённой почве

7) Решите кроссворд. Запишите слово, которое получилось из букв, находящихся на тёмном фоне.

  • Ответ: Микроскоп

Источник: http://tetrab.ru/5-klass/biologiya/rabochaya-tetrad-po-biologii-5-klass-kornilova-o.a.-nikolaev-i.v/16.-znachenie-zhivotnyh-organizmov-v-prirode-i-zhizni-cheloveka.html

Презентация к уроку по биологии (5 класс) на тему: Презентация “Значение живых организмов в природе”

Слайд 1

Значение живых организмов в природе. Подготовила учитель биологии Гареева Н.З.

Слайд 2

Царство Животные

Слайд 3

Царство Растения

Слайд 4

Царство Грибы

Слайд 5

Царство Бактерии

Слайд 6

Царство Вирусы

Слайд 7

«Зарядка для ума»

Слайд 8

Вопрос №1. Сожительство двух организмов, полезное обоим

Слайд 9

Вопрос № 2. Процесс образования органических веществ в зеленых частях растения на свету

Слайд 10

Вопрос № 3. Плесень, из которой впервые получили лекарство

Слайд 11

Вопрос № 4. Организмы, которые питаются органическими веществами других живых организмов

Слайд 12

Вопрос № 5. Доядерные организмы

Слайд 13

Вопрос № 6. Грибы – это растения или животные?

Слайд 14

Вопрос № 7. Организмы, которые питаются органическими веществами отмерших организмов

Слайд 15

Вопрос № 8. Грибы, которые используют в хлебопечении

Слайд 16

Можно ли однозначно утверждать, что растения приносят только пользу, а грибы только вред?

Слайд 17

Тема урока: Значение живых организмов в природе и жизни человека

Слайд 18

Цель урока: Узнать, какую роль играют живые организмы Сравнить, чего больше – пользы или вреда

Слайд 19

Мы часто слышим разную информацию, как влияют живые организмы на природу и жизнь человека. Что знаем? Что должны узнать?

Слайд 20

Утверждения: 1.Животные приносят только пользу. 2.Бактерии вызывают различные заболевания,но среди них есть и полезные. 3.Среди растений есть паразитические организмы. 4.Все грибы можно употреблять в пищу. 5.Без растений нет жизни на Земле.

Слайд 21

Создание проекта Задание: 1.Из предложенного материала отберите необходимую информацию о значении живых организмов. 2.Разместите ее на опорный шаблон. 3. Подготовьтесь к защите проекта. 4. Подведение итогов. 5. Творческое задание: сочинить синквейн по теме проекта.

Слайд 22

Вред или польза? Вред Укусы могут вызвать аллергическую реакцию Порча ягодных культур Польза Опыление растений Мед, воск, яд ( апитоксин ) – обладают целебными свойствами. Тутовый шелкопряд

Слайд 23

Вред или польза? Вред Вред картофелю, томатам, баклажанам, Вред Вредители л иственных пород деревьев и кустарников (дуб, береза, тополь, клен, ива, из плодовых —груша, яблоня, слива), не отказываются даже от сосны и лиственницы. Польза Пища кротов, скворцов

Слайд 24

Наша пища

Слайд 25

Наша пища

Слайд 26

Вред или польза? Вред Сорняки Яды Польза Лекарство Важное звено в цепи питания

Слайд 27

Декоративные растения

Слайд 28

Вывод: Живые организмы приносят человеку и пользу и вред, а в природе только пользу!!!

Слайд 29

« Выбери меня» Перед вами чудо-полка. На нем предметы, продукты, изображения организмов, гербарий,влажный препарат. Участник отбирает на полке все, что связано с представителем своего царства и объясняет свой выбор.

Слайд 30

Домашнее задание: Изучить параграф 16 В рабочей тетради № 1,2,3 Подготовить сообщение «Дикие животные нашей местности»

Источник: https://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2017/08/22/prezentatsiya-znachenie-zhivyh-organizmov-v-prirode

Значение животных в природе

Инструкция

Самое главное назначение животных в природе – участие в круговороте веществ, без которого ни один организм на Земле не смог бы выжить. Рассматривая экосистему животных, биологи разделяют комплекс организмов на три группы. В первую группу входят так называемые продуценты – зеленые растения, создающие органические вещества из неорганических.

Во вторую группу входят консументы – животные, питающиеся различными растениями или животной пищей. Именно они перерабатывают, а затем и рассеивают в почву (и в ее поверхность) вещества органического происхождения.

Третью группу составляют редуценты – бактерии и грибы, превращающие всю органику, которая появляется посредством жизнедеятельности растений и животных, в минеральные соли и газы.

Любопытно, что и газы, и соли, получающиеся за счет деятельности организмов, могут повторно использоваться листьями и корнями различных растений. Так и получается круговорот веществ и энергии в природе, невозможный без деятельности животных. В свою очередь, животные выполняют несколько основных функций, необходимых для поддержания жизни в экосистеме.

Во-первых, любое животное принимает непосредственное участие в круговороте различных веществ и химических элементов. Во-вторых, живые существа, сами того не подозревая, играют большую роль в образовании почв.

Особенно хорошо с этой ролью справляются беспозвоночные создания (клещи, моллюски, дождевые черви, насекомые).

Замечено, что растительный слой Земли хорошо развивается именно там, где в почве водятся такие организмы.

В-третьих, многие звери и птицы занимаются уничтожением нежизнеспособных и больных животных и растений. Например, второе название волка – санитар леса. Эти хищники истребляют больных животных, не давая потенциальной инфекции распространяться в природе.

Стервятники питаются падалью, чем оказывают бесценную помощь всей экосистеме. Сами того не замечая, животные становятся вершителями судеб матушки-природы и ее детей. Все это приводит к естественному отбору, а также к поддержанию жизнеспособности растений.

В-четвертых, хищные и паразитические существа сдерживают размножение растительноядных животных. Дело в том, что избыток травоядных приведет к тому, что львиная доля земной растительности будет уничтожена, а это уже может повлечь за собой недостаток кислорода на планете.

А насекомоядные птицы сдерживают популяцию вредных насекомых, которые ведут к уничтожению определенных видов растений.

В-пятых, животные осуществляют перекрестное опыление почти всех видов покрытосеменных растений. Кроме того, они распространяют семена деревьев и кустарников.

Например, в опылении принимают участие пчелы, живущие в степях, в саваннах, в горах, а разносят семена такие животные как зерноядные птицы, грызуны, копытные и т.д.

Безусловно, значение животных в природе высоко, но, к сожалению, в настоящее время практически нет таких существ, которым бы не угрожало вымирание по вине человека. Именно поэтому основной задачей человечества является сохранение всех видов животных и природного баланса.

Источник: https://www.kakprosto.ru/kak-875800-znachenie-zhivotnyh-v-prirode

Биология в лицее

Организмы очень разнообразны по форме, размерам, внешнему и внутреннему строению, образу жизни. Однако есть признаки, свойственные всем живым организмам, отличающие их от тел неживой природы.

Живой организм — любое живое существо, обладающее набором свойств, которые отличают его от неживой материи.

Познакомимся с некоторыми признаками (свойствами) живых организмов.

Живые организмы имеют клеточное строение.

Самые малоклеточные. Коловраток, крошечных водных «червячков», можно условно назвать самыми «малоклеточными» из многоклеточных животных.

Дело в том, что их тело состоит их строго постоянного небольшого числа клеток.

Например, у одного вида коловраток тело состоит из 959 клеток, из которых 301 клетка образует покровы тела, 122 — мускулатуру, 247 — нервную систему, 24 — выделительную систему.

Каждый живой организм проходит индивидуальное развитие, в процессе которого он растёт и развивается.

Индивидуальное развитие — совокупность преобразований организма от момента возникновения до конца жизни.

Движение (подвижность) — одно из важнейших свойств живого организма. Обычно у живых организмов есть специальные органы, которые обеспечивают движение.

Все живые организмы растут. Рост — увеличение размеров или массы организма.

Развитие — изменение в строении организма или его отдельных частей. Обычно такие изменения связаны с возрастом.

Линька — смена старого покрова на новый — пример развития организма

Всем организмам для поддержания жизни необходимо питаться.

Зелёные растения могут самостоятельно образовывать питательные вещества, используя энергию солнечного света. В отличие от растений животные питаются только органическими веществами.

Выделение — удаление непереваренных остатков пищи и вредных веществ, которые образуются в организме в процессе его жизнедеятельности.

Растения выделяют углекислый газ

Дыхание — процесс, в результате которого в организм поступает кислород, а из организма выделяется углекислый газ.

Растения, как и все организмы, тоже дышат

Обмен веществ и энергии — ряд процессов, идущих в организме, необходимых для поддержания жизни.

Обмен веществ происходит также и между организмом и средой.

Раздражимость — свойство живых организмов отвечать на изменения в окружающей среде.

Важная особенность живых организмов — способность к размножению, т. е. воспроизведению себе подобных. Благодаря этому свойству, на Земле продолжается жизнь.

Мы рассмотрели основные свойства (признаки) живых организмов. Ещё несколько свойств живой материи будут изучены в старших классах.

Теперь, постарайтесь выполнить интерактивное задание (перетащите изображения животных в соответствующие ячейки таблицы, согласно способу их движения).

Предыдущая страница «Часть 1. Живой организм: строение и изучение»/span/a/ppa href=»http://biolicey2vrn.ru/index/nauka_o_zhivoj_prirode/0-894″spanСледующая страница «Наука о живой природе» strong>

Источник: http://biolicey2vrn.ru/index/chto_takoe_zhivoj_organizm/0-890

Живой организм — это… Классификация живых организмов. Совокупность живых организмов

Живой организм – это главный предмет, который изучает такая наука, как биология. Он представляет собой сложную систему, состоящую из клеток, органов и тканей. Живой организм – это тот, который обладает целым рядом характерных признаков. Он дышит и питается, шевелится или движется, а также имеет потомство.

Наука о живой природе

Термин «биология» был введен Ж.Б. Ламарком – французским натуралистом – в 1802 г. Примерно в то же время и независимо от него такое название науке о живом мире дал немецкий ботаник Г.Р. Тревиранус.

Многочисленные разделы биологии рассматривают многообразие не только существующих в настоящее время, но и уже вымерших организмов. Они изучают их происхождение и эволюционные процессы, строение и функционирование, а также индивидуальное развитие и связи с окружающей средой и друг с другом.

Разделы биологии рассматривают частные и общие закономерности, которые присущи всему живому во всех свойствах и проявлениях. Это касается и размножения, и обмена веществ, и наследственности, и развития, и роста.

Начало исторического этапа

Первые живые организмы на нашей планете по своему строению значительно отличались от существующих в настоящее время. Они были несравненно проще. На протяжении всего этапа формирования жизни на Земле происходил естественный отбор. Он способствовал улучшению строения живых существ, что позволяло им приспосабливаться к условиям окружающего мира.

разделы биологии

На первоначальном этапе живые организмы в природе питались только органическими компонентами, возникшими из первичных углеводов. На зарей своей истории и животные, и растения представляли собой мельчайшие одноклеточные существа. Они были похожи на нынешних амеб, сине-зеленых водорослей и бактерий. В ходе эволюции стали появляться многоклеточные организмы, которые были намного разнообразнее и сложнее своих предшественников.

Химический состав

Живой организм – это тот, который образован молекулами неорганических и органических веществ.

живой организм это

К первым из этих компонентов относится вода, а также минеральные соли. Органические вещества, находящиеся в клетках живых организмов, представляют собой жиры и белки, нуклеиновые кислоты и углеводы, АТФ и многие другие элементы. Стоит заметить тот факт, что живые организмы в своем составе содержат те же компоненты, которые имеются и у объектов неживой природы. Главное отличие состоит в соотношении данных элементов. Живые организмы – это те, девяносто восемь процентов состава которых приходится на водород, кислород, углерод и азот.

Классификация

Органический мир нашей планеты насчитывает на сегодняшний день практически полтора миллиона разнообразных видов животных, полмиллиона видов растений, а также десять миллионов микроорганизмов. Такое многообразие невозможно изучить без подробной его систематизации. Классификация живых организмов впервые была разработана шведским натуралистом Карлом Линнеем. В основу своего труда он положил иерархический принцип. Единицей систематизации стал вид, название которому было предложено давать только на латинском языке.

организм свойства живых организмов

Классификация живых организмов, используемая в современной биологии, указывает на родственные связи и эволюционные взаимоотношения органических систем. При этом сохранен принцип иерархии.

Совокупность живых организмов, имеющих общее происхождение, одинаковый хромосомный набор, приспособленных к схожим условиям, обитающих в определенном ареале, свободно скрещивающихся между собой и дающих потомство, способное к размножению, и представляет собой вид.

Существует и еще одна классификация в биологии. Этой наукой все клеточные организмы подразделяются на группы по наличию или отсутствию оформленного ядра. Это прокариоты и эукариоты.

Первую группу представляют безъядерные примитивные организмы. В их клетках выделяется ядерная зона, но содержит она только молекулу. Это бактерии.

Истинными ядерными представителями органического мира являются эукариоты. Клетки живых организмов этой группы обладают всеми основными структурными компонентами. Четко оформлено у них и ядро. В эту группу входят животные, растения и грибы.

Строение живых организмов может быть не только клеточным. Биология изучает и другие формы жизни. К ним относятся неклеточные организмы, такие, как вирусы, а также бактериофаги.

Классы живых организмов

В биологической систематике существует ранг иерархической классификации, который ученые считают одним из основных. Он выделяет классы живых организмов. К основным из них относятся следующие:

— бактерии;

— грибы;

— животные;

— растения;

— водоросли.

Описание классов

Бактерия представляет собой живой организм. Это одноклеточное, которое размножается делением. Клетка у бактерии заключена в оболочку и имеет цитоплазму.

классификация живых организмов

К следующему классу живых организмов относятся грибы. В природе насчитывается около пятидесяти тысяч видов этих представителей органического мира. Однако биологи изучили только пять процентов от их общего количества. Интересно, что грибам присущи некоторые признаки как растений, так и животных. Важная роль живых организмов этого класса заключена в способности разлагать органический материал. Именно поэтому грибы можно найти практически во всех биологических нишах.

Большим разнообразием может похвастаться животный мир. Представителей этого класса можно найти в таких зонах, где, казалось бы, отсутствуют условия для существования.

Наиболее высокоорганизованным классом являются теплокровные животные. Свое название они получили от способа, которым вскармливают потомство. Все представители млекопитающих делятся на копытных (жираф, лошадь) и хищных (лиса, волк, медведь).

Представителями животного мира являются и насекомые. Их на Земле существует огромное множество. Они плавают и летают, ползают и скачут. Многие из насекомых имеют такие маленькие размеры, что не способны противостоять даже водному натяжению.

классы живых организмов

Одними из первых позвоночных животных, вышедших в далекие исторические времена на сушу, явились амфибии и рептилии. До сих пор жизнь представителей этого класса связана с водой. Так, ареал обитания взрослых особей – суша, а их дыхание осуществляется легкими. Личинки же дышат жабрами и плавают в воде. В настоящее время на Земле насчитывается около семи тысяч видов этого класса живых организмов.

Уникальными представителями фауны нашей планеты являются птицы. Ведь в отличие от других животных они способны летать. На Земле обитает практически восемь тысяч шестьсот видов птиц. Для представителей этого класса характерно оперение и откладывание яиц.

К огромной группе позвоночных животных принадлежат рыбы. Они обитают в водоемах и обладают плавниками и жабрами. Биологи подразделяют рыб на две группы. Это хрящевые и костные. В настоящее время насчитывается порядка двадцати тысяч различных видов рыб.

Внутри класса растений существует собственная градация. Представителей флоры подразделяют на двудольных и однодольных. У первой из этих групп в семени располагается зародыш, состоящий из двух семядолей. Определить представителей этого вида можно по листьям. Они пронизаны сеточкой из жилок (кукуруза, свекла). Зародыш однодольных растений обладает только одной семядолей. На листьях таких растений жилки располагаются параллельно (лук, пшеница).

Класс водоросли насчитывает более тридцати тысяч видов. Это обитающие в воде споровые растения, которые не имеют сосудов, но обладают хлорофиллом. Данный компонент способствует осуществлению процесса фотосинтеза. Водоросли не образуют семян. Их размножение происходит вегетативным путем или спорами. От высших растений этот класс живых организмов отличается отсутствием стеблей, листьев и корней. Они обладают только так называемым телом, которое именуется слоевищем.

Функции, присущие живым организмам

Что является основополагающим для любого представителя органического мира? Это осуществление процессов обмена энергии и веществ. В живом организме идет постоянное превращение различных веществ в энергию, а также происходят физические и химические изменения.

Эта функция является непременным условием существования живого организма. Именно благодаря метаболизму мир органических существ отличается от неорганических. Да, в неживых объектах также происходят изменения вещества и превращение энергии. Однако эти процессы имеют свои принципиальные отличия. Обмен веществ, который происходит в неорганических объектах, разрушает их. В то же время живые организмы без обменных процессов не могут продолжить свое существование. Следствием метаболизма является обновление органической системы. Прекращение процессов обмена влечет за собой смерть.

Функции живого организма разнообразны. Но все они напрямую связаны с происходящими в нем обменными процессами. Это может быть рост и размножение, развитие и пищеварение, питание и дыхание, реакции и движение, выделение отработанных продуктов и секреция и т.д. В основе любой функции организма лежит совокупность процессов превращения энергии и веществ. Причем в равной степени это имеет отношение к возможностям как ткани, клетки, органа, так и всего организма.

Обмен веществ у человека и животных включает процессы питания и пищеварения. У растений он осуществляется при помощи фотосинтеза. Живой организм при осуществлении метаболизма снабжает себя веществами, необходимыми для существования.

Важной отличительной чертой объектов органического мира является использование внешних энергетических источников. Примером тому могут служить свет и пища.

Свойства, присущие живым организмам

Любая биологическая единица имеет в своем составе отдельные элементы, которые, в свою очередь, образуют неразрывно связанную систему. Например, в совокупности все органы и функции человека представляют собой его организм. Свойства живых организмов многообразны. Помимо единого химического состава и возможности осуществления обменных процессов объекты органического мира способны к организации. Из хаотичного молекулярного движения образуются определенные структуры. Это создает для всего живого определенную упорядоченность во времени и пространстве. Структурная организация представляет собой целый комплекс сложнейших саморегулирующихся метаболических процессов, которые протекают в определенном порядке. Это позволяет поддержать на необходимом уровне постоянство внутренней среды. Например, гормон инсулин снижает количество в крови глюкозы при ее избытке. При недостатке этого компонента его восполняет адреналин и глюкагон. Также теплокровные организмы обладают многочисленными механизмами теплорегуляции. Это и расширение кожных капилляров, и интенсивное потоотделение. Как видим, это важная функция, которую выполняет организм.

живые организмы в природе

Свойства живых организмов, характерные только для органического мира, заключены и в процессе самовоспроизведения, ведь существование любой биологической системы имеет временное ограничение. Поддержать жизнь может только самовоспроизведение. В основе этой функции лежит процесс образования новых структур и молекул, обусловленный той информацией, которая заложена в ДНК. Самовоспроизведение неразрывно связано с наследственностью. Ведь каждое из живых существ рождает подобных себе. Через наследственность живые организмы передают свои особенности развития, свойства и признаки. Это свойство обусловлено постоянством. Оно существует в строении молекул ДНК.

Еще одним свойством, характерным для живых организмов, является раздражимость. Органические системы всегда реагируют на внутренние и внешние изменения (воздействия). Что касается раздражимости человеческого организма, то она неразрывно связана со свойствами, присущими мышечной, нервной, а также железистой ткани. Эти компоненты способны дать толчок ответной реакции после мышечного сокращения, отправления нервного импульса, а также секреции различных веществ (гормонов, слюны и т.д.). А если лишен нервной системы живой организм? Свойства живых организмов в виде раздражимости проявляются в таком случае движением. Например, простейшие покидают растворы, в которых концентрация соли слишком высока. Что касается растений, то они способны изменить положение побегов для того, чтобы максимально поглощать свет.

Любые живые системы могут ответить на действие раздражителя. Это является еще одним свойством объектов органического мира – возбудимостью. Данный процесс обеспечивается мышечными и железистыми тканями. Одной из завершающих реакций возбудимости является движение. Способность к перемещению является общим свойством всего живого, несмотря на то, что внешне некоторые организмы его лишены. Ведь движение цитоплазмы происходит в любой клетке. Перемещаются и прикрепленные животные. Ростовые движения за счет увеличения количества клеток наблюдаются у растений.

Среда обитания

Существование объектов органического мира возможно только при определенных условиях. Некоторая часть пространства неизменно окружает живой организм или целую группу. Это и есть среда обитания.

В жизни любого организма органические и неорганические составляющие природы играют значительную роль. Они производят на него определенное воздействие. Живые организмы вынуждены приспосабливаться к существующим условиям. Так, некоторые из животных могут жить в районах Крайнего Севера при очень низких температурах. Другие же способны существовать только в зоне тропиков.

На планете Земля различают несколько сред обитания. Среди них такие:

— водная;

— наземно-водная;

— наземная;

— почвенная;

— живой организм;

— наземно-воздушная.

Роль живых организмов в природе

Жизнь на планете Земля существует уже три миллиарда лет. И в течение всего этого времени организмы развивались, изменялись, расселялись и одновременно воздействовали на среду своего обитания.

Влияние органических систем на атмосферу вызвало появление большего количества кислорода. При этом значительно снизился объем углекислого газа. Основным источником выработки кислорода служат растения.

первые живые организмы

Под влиянием живых организмов изменился и состав вод Мирового океана. Органическое происхождение имеют некоторые горные породы. Полезные ископаемые (нефть, уголь, известняк) – это также результат функционирования живых организмов. Другими словами, объекты органического мира являются мощным фактором, который преобразует природу.

Живые организмы являются своеобразным индикатором, указывающим на качество окружающей человека среды. Они связаны сложнейшими процессами с растительностью и почвой. При потере хотя бы единственного звена из этой цепочки произойдет дисбаланс экологической системы в целом. Именно поэтому для круговорота энергии и веществ на планете важно сохранить все существующее многообразие представителей органического мира.

2. Что такое живой организм?

Как мы говорим разницу между живым и неживым вещь? Подумайте о собственном теле. Как узнать, что ты жив? Ваше сердце бьется. Вы вдыхаете воздух. Все ли живые существа должны быть как ты, чтобы быть «живым»?

На изображении выше бактерии. Эти бактерии выглядят так, будто они могут быть живыми? Они не есть руки или ноги, сердце или мозг, но на самом деле они больше похоже на вас, чем вы думаете.Ученые выяснили, что все живые вещи имеют определенные характеристики. В этой главе мы узнаем как точно определять живые существа.

Характеристики живых организмов

Цели урока

  • Перечислите определяющие характеристики живых существ.
  • Перечислите потребности всего живого.

Словарь

  • клетка
  • эмбрион
  • гомеостаз
  • организм

Характеристики жизни

Как вы определяете живое? Что означают грибы, ромашки, кошки и что общего у бактерий? Все это живые существа, или организма, .Может показаться трудным придумать сходство между такими разными организмов, но на самом деле у них много общего. Живые существа похожи друг на друга, потому что все живые существа произошли от тот же общий предок, который жил миллиарды лет назад. См. Http://vimeo.com/16794275 для мощного введения в жизнь.

Все живые организмы:

  1. Энергия необходима для осуществления жизненных процессов.
  2. Состоят из одной или нескольких ячеек.
  3. Реагируйте на свое окружение.
  4. Расти и размножайся.
  5. Поддерживать стабильную внутреннюю среду (гомеостаз ).
Живым существам нужны ресурсы и энергия

Почему вы едите каждый день? Чтобы получить энергию. Работа, которую вы делаете каждый день, от ходьба к письму и мышлению подпитывается энергией. Но вы не единственный. Для роста и размножения все живые существа нуждаются в энергия. Но откуда эта энергия?

Источник энергия отличается для каждого вида живых существ.В вашем теле источник энергии — это пища, которую вы едите. Вот как животные, растения и грибы получить свою энергию:

  • Все животные должны есть растения или других животных, чтобы получать энергию и строительные материалы.
  • Растения не едят. Вместо этого они используют энергию солнца для приготовления «пищи» в процессе фотосинтеза.
  • Грибы и другие грибы получают энергию от других организмов. Вот почему ты часто можно увидеть грибки, растущие на упавшем дереве; гниющее дерево их источник энергии ( Рисунок ниже).
С растения получают энергию от солнца, а другие организмы получают энергию из растений, почти вся энергия живых существ изначально исходит с Солнца.

Кронштейн грибы и лишайники на гниющем бревне в парке Клюквенные поля рядом Марлинтон, Западная Вирджиния. Грибы получают энергию от разрушения мертвых организмы, такие как это гниющее бревно.

Живые существа состоят из клеток

Если вы очень близко увеличите масштаб кожи на руке, вы найдете клетки ( Рис. ниже). Ячейки являются наименьшей единицей живых существ. Большинство ячеек настолько малы, что они обычно видны только в микроскоп. Некоторые организмы, например бактерии, планктон, обитающий в океане, или парамеций, показанные на рис. , рис. ниже. состоят всего из одной ячейки. У других организмов миллионы клеток. На с другой стороны, яйца — одни из самых больших клеток в мире. Куриное яйцо это всего лишь одна огромная клетка.

Внутреннюю жизнь клетки можно посмотреть по адресу http: // www.youtube.com/watch?v=Mszlckmc4Hw (5:28).

Все клетки разделяют по крайней мере некоторые структуры. Хотя клетки разных Организмы устроены по-разному, все они функционируют примерно одинаково. Каждая клетка должна получать энергию из пищи, иметь возможность расти и воспроизводиться, и реагировать на свое окружение.

Рептилии кровяная клетка с характерным ядром. Несколько меньших белых видны клетки крови. Это изображение увеличено в 1000 раз. реальный размер.

Этот парамеций — одноклеточный организм.

Живые существа реагируют на окружающую среду

Все живые существа способны реагировать на что-то важное или интересны во внешней среде. Например, живые существа реагировать на изменения света, тепла, звука, химические и механические контакт. У организмов есть средства для получения информации, такие как глаза, уши и вкусовые рецепторы.

Живые существа растут и воспроизводятся

Все живые существа воспроизводятся, чтобы создать следующее поколение. Организмы, которые не воспроизводить вымрет.В результате нет видов, которые не воспроизводить ( Рисунок ниже).

Нравится все живое, кошки воспроизводят себя и дают новое поколение кошек. Когда животные и растения размножаются, они образуют крошечные неразвитые версии сами по себе называются

Живые существа поддерживают стабильные внутренние условия

Что делает ваше тело, чтобы согреться, когда вам холодно? Вы дрожите до разогрейте свое тело. Когда вам слишком тепло, вы потеете, выделяя тепло.Когда любое живое существо сбрасывается с балана

.

Роль дождевых червей в экосистеме — Science Learning Hub

Чарльз Дарвин хорошо известен своими работами по естественному отбору. Он широко публиковался по различным темам, от ракушек до геологии и растений. Он путешествовал по миру и видел много необычных животных. Ближе к концу своей жизни в 1881 году он написал в книге «Формирование растительной плесени ,

» можно сомневаться, есть ли много других животных, которые сыграли такую ​​важную роль в мировой истории, как эти. низкоорганизованные существа.

Чарльз Дарвин

Дарвин, конечно же, имел в виду дождевых червей.

Дождевым червям может не хватать обаяния или возбуждения, как у более знакомых животных, но их вклад в наш мир значителен. Эти «скромные создания» играют жизненно важную роль в естественной почвенной экосистеме. Их также ценят за их вклад в экосистемные услуги — функции экосистем, которые приносят прямую пользу людям, поскольку они воздействуют на почвенные процессы.

Дождевые черви полезны для экосистем

Дождевых червей иногда называют «экосистемными инженерами», поскольку они значительно изменяют физические, химические и биологические свойства профиля почвы.Эти модификации могут влиять на среду обитания и деятельность других организмов в почвенной экосистеме.

Дождевые черви влияют (и приносят пользу) почвенной экосистеме несколькими способами:

  • Переработка органических материалов: Дождевые черви вместе с бактериями и грибами разлагают органический материал. Большинство людей знают о дождевых червях и компосте, но дождевые черви делают то же самое на пастбищных почвах, разлагая навоз и растительную подстилку и перерабатывая 2–20 тонн органического вещества на гектар каждый год, а также перерабатывая опавшие листья в садах и других лесных районах.
  • Повышение доступности питательных веществ: Это происходит двумя способами: за счет включения органических материалов в почву и путем высвобождения питательных веществ, содержащихся в мертвых организмах и растениях. Такие питательные вещества, как фосфор и азот, становятся более доступными для растений после переваривания дождевыми червями и выводятся из организма в их слепках. Ученые измерили пятикратное увеличение доступности азота в слепках дождевых червей по сравнению с непереваренной почвой. Дождевые черви также поглощают питательные вещества через профиль почвы, обеспечивая более тесный контакт с корнями растений.
  • Улучшение структуры почвы: Норы дождевых червей изменяют физическую структуру почвы. Они открывают в почве небольшие пространства, известные как поры. Когда дождевые черви попадают в почвы, лишенные их, их закапывание может привести к увеличению скорости инфильтрации воды до 10 раз по сравнению с первоначальным количеством. Это доставляет воду и растворимые питательные вещества к корням растений. Закапывание также улучшает аэрацию почвы (что важно как для растений, так и для других организмов, живущих в почве) и улучшает проникновение корней растений.
  • Обеспечение пищей хищников: Дождевые черви, как и все существа, являются частью пищевых сетей. Птицы — хорошо известные хищники, но местные дождевые черви также служат пищей для исчезающих и эндемичных наземных улиток.

Польза дождевых червей для человека

Ученые Новой Зеландии получили уникальную возможность в том, что касается исследования дождевых червей. Как только земля была очищена для производственного земледелия, местные дождевые черви быстро исчезли. Если в этот район не были завезены неместные виды семейства люмбрицидных, дождевые черви какое-то время отсутствовали.Ученые смогли исследовать эффекты интродуци

.

таксономия | Определение, примеры, уровни и классификация

Таксономия , в широком смысле наука о классификации, но более строго классификация живых и вымерших организмов, т. Е. Биологическая классификация. Термин происходит от греческих taxis («расположение») и nomos («закон»). Таксономия, таким образом, представляет собой методологию и принципы систематической ботаники и зоологии и устанавливает расположение видов растений и животных в иерархиях высших и подчиненных групп.Среди биологов международно признана линнеевская система биномиальной номенклатуры, созданная шведским натуралистом Каролусом Линнеем в 1750-х годах.

Таксономия животных Животные и другие организмы классифицируются внутри ряда вложенных групп, которые варьируются от общих до частных. Encyclopdia Britannica, Inc.

Британская викторина

Biology Bonanza

Что из перечисленного является ядовитой рыбой?

Обычно классификации живых организмов возникают в соответствии с потребностями и часто являются поверхностными.Англосаксонские термины, такие как червь и рыба , использовались для обозначения любого ползучего существа — змеи, дождевого червя, кишечного паразита или дракона — и любого плавающего или водного существа. Хотя термин рыба является общим для имен моллюсков , раков и морских звезд , анатомических различий между моллюсками и морской звездой больше, чем между костлявыми рыбами и людьми. Народные имена сильно различаются.Американская малиновка ( Turdus migratorius ), например, не является английской малиновкой ( Erithacus rubecula ), а рябина ( Sorbus ) имеет лишь внешнее сходство с настоящим ясенем.

Однако биологи попытались рассмотреть все живые организмы с одинаковой тщательностью и, таким образом, разработали формальную классификацию. Формальная классификация обеспечивает основу для относительно единообразной и международно понятной номенклатуры, тем самым упрощая перекрестные ссылки и поиск информации.

Использование терминов таксономия и систематика в отношении биологической классификации сильно различается. Американский эволюционист Эрнст Майр заявил, что «таксономия — это теория и практика классификации организмов», а «систематика — это наука о разнообразии организмов»; последняя в таком смысле, следовательно, имеет значительные взаимосвязи с эволюцией, экологией, генетикой, поведением и сравнительной физиологией, которых таксономия не обязана.

Получите эксклюзивный доступ к контенту нашего 1768 First Edition с подпиской.Подпишитесь сегодня

Историческая справка

Люди, живущие в непосредственной близости от природы, обычно обладают отличным практическим знанием важных для них элементов местной фауны и флоры, а также часто узнают многие из более крупных групп живых существ (например, рыб, птиц и млекопитающих). ). Однако их знания соответствуют потребностям, и такие люди редко делают выводы.

Однако некоторые из самых ранних попыток формальной, но ограниченной классификации были предприняты древними китайцами и древними египтянами.В Китае каталог 365 видов лекарственных растений стал основой более поздних гидрологических исследований. Хотя каталог приписывается мифическому китайскому императору Шэннуну, который жил около 2700 г. до н.э., вероятно, он был написан в начале первого тысячелетия нашей эры. Точно так же древнеегипетские медицинские папирусы, датируемые 1700–1600 гг. До н. Э., Содержали описания различных лекарственных растений, а также указания о том, как их можно использовать для лечения болезней и травм.

От греков до эпохи Возрождения

Первым великим обобщающим в западной классификации был Аристотель, который фактически изобрел науку логики, частью которой на протяжении 2000 лет была классификация.Греки постоянно контактировали с морем и морской жизнью, и Аристотель, кажется, интенсивно изучал их во время своего пребывания на острове Лесбос. В своих трудах он описал большое количество естественных групп, и, хотя он ранжировал их от простых к сложным, его порядок не был эволюционным. Однако он намного опередил свое время в разделении беспозвоночных животных на разные группы и знал, что киты, дельфины и морские свиньи имеют характеры млекопитающих и не являются рыбами. Без микроскопа он, конечно, не мог иметь дело с мельчайшими формами жизни.

Аристотелевский метод доминировал в классификации до 19 века. Его схема, по сути, заключалась в том, что классификация живого существа по его природе — то есть тому, чем оно является на самом деле, в отличие от поверхностных сходств — требует исследования многих образцов, отбрасывания переменных признаков (поскольку они должны быть случайными, а не случайными). существенное), и установление постоянных символов. Затем их можно использовать для разработки определения, которое устанавливает сущность живого существа — то, что делает его тем, чем оно является, и поэтому не может быть изменено; суть, конечно, неизменна.Модель этой процедуры можно увидеть в математике, особенно в геометрии, которая очаровывала греков. Математика казалась им типом и образцом совершенного знания, поскольку ее выводы из аксиом были точными, а ее определения совершенными, независимо от того, можно ли когда-нибудь нарисовать идеальную геометрическую фигуру. Но аристотелевская процедура, применяемая к живым существам, не является дедукцией из установленных и известных аксиом; скорее, это происходит путем индукции из наблюдаемых примеров и, таким образом, ведет не к неизменной сущности, а к лексическому определению.Несмотря на то, что на протяжении столетий он предусматривал процедуру попыток определения живых существ путем тщательного анализа, в нем не учитывались вариации живых существ. Интересно, что те немногие, кто понимал книгу Чарльза Дарвина «Происхождение видов » в середине 19 века, были эмпириками, не верящими в сущность каждой формы.

Аристотель и его ботаник Теофраст не имели заметных преемников в течение 1400 лет. Примерно в XII веке нашей эры необходимые для медицины ботанические труды стали содержать точные иллюстрации растений, и некоторые начали собирать похожие растения вместе.Энциклопедисты также начали объединять классическую мудрость и некоторые современные наблюдения. Первый расцвет эпохи Возрождения в биологии привел к появлению в 1543 году трактата Андреаса Везалия по анатомии человека, а в 1545 году — к созданию первого университетского ботанического сада в Падуе, Италия. После этого процветала работа в области ботаники и зоологии. Джон Рэй обобщил в конце 17 века имеющиеся систематические знания с помощью полезных классификаций. Он отличил однодольные растения от двудольных в 1703 году, признал истинное сходство китов и дал работоспособное определение концепции вида, которая уже стала основной единицей биологической классификации.Он умерил аристотелевскую логику классификации эмпирическим наблюдением.

.

Минутку …

Включите файлы cookie и перезагрузите страницу.

Этот процесс автоматический. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Подождите до 5 секунд…

+ ((! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + []) + (+ !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] — (!! [])) + (! + [] + (!! [ ]) + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) — []) + (! + [] + (!! []) + !! [] +! ! []) + (! + [] + (!! []) + !! [])) / + ((! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + []) + (! + [] — (!! [])) + (+ !! []) + (! + [ ] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] — (!! [])) + ( ! + [] + (!! []) + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! []) + (! + [] + (! ! []) — []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []))

+ ((! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + []) + ( ! + [] + (!! []) + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] — (!! [])) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! []) + (+ !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (! ! []) + !! [] + !! []) + (+ !! [])) / + ((! + [] + (!! []) — [] + []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) +! ! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [ ] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) — []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []))

+ ((! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + []) + (! + [ ] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] — (!! [])) + (! + [] — (!! [])) + (! + [] + (!! []) + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] +! ! []) + (! + [] + (!! []) + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [ ] + !! [] + !! [])) / + ((! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + []) + (! + [] + ( !! []) + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) +! ! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (+ !! []))

+ ((! + [] + ( !! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + []) + (! + [] + (!! []) — []) + (! + [] — (!! [])) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! []) + (+ !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) — []) + (! + [] + (!! []) + !! [])) / + ((! + [] + (!! [ ]) + !! [] + !! [] + !! [] + []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! []) + (! + [ ] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! []) + (+ !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) +! ! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) — []) + (! + [] — (!! [])))

+ ((! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [ ]) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] +! ! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] — (!! [])) + (! + [] + (!! []) + !! [])) / + ((! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + []) + (! + [] — (!! [])) + (! + [] + (!! []) — []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [ ] + !! [] + !! [] + !! []) + (! + [] + (!! []) + !! [] + !! [] + !! [] + !! [] ))

+ ((! + [] + (!! []) + !!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *