Христианские притчи являются выражением основных идей христианства — учения, которое зародилось в I веке н. э. в Палестине. Основанием христианства является совокупность нескольких предположений, самое важное из которых состоит в том, что весь человеческий род, будучи зарождённым в первородном грехе Адама и Евы, — грешен и поэтому нуждается в спасении, а каждый человек несёт в себе от рождения зерно этого греха и должен искупить его перед Богом. Как искать этот путь спасения подсказывают нам христианские притчи. Удивительно, насколько легко они воспринимаются читателями. Примечательно, что, в отличие от многих притч, основанных на других учениях, в христианских притчах вы не встретите назидательных нравоучений.
Как бы банально это ни звучало, но от христианских притч веет именно добром, а смысл заповеди «возлюби ближнего своего, как самого себя» кроется в каждой из них. Они преисполнены милосердием, состраданием и любовью ко всему живому. Однако здесь читателю откроется ироничная насмешка над человеческой жадностью, бахвальством и глупостью в лёгкой, но всё же уловимой форме.
Христианские притчи имеют удивительную структуру. Вначале перед читателем ставится вопрос, на который он сам же и даёт ответ. Совершенно очевидно, что вопрос один, а вот ответы разными читателями будут даны, естественно, отличные друг от друга. Каждое последующее чтение одной и той же притчи открывает нам всё новые и новые горизонты человеческого бытия.
Как и многие притчи других культур, христианские притчи позиционируют существование человека как страдание. Перед тем как получить избавление и попасть в руки Господа, мы должны испить чашу страданий сполна. Читая эти притчи, мы невольно начинаем задумываться над тем, как мы живём, как относимся к близким нам людям, к старшим и просто мимолётным знакомым или прохожим. В притчах мы можем почерпнуть истину того, что даже к случайному, на ваш взгляд, прохожему необходимо относиться с уважением, ведь «пути Господни неисповедимы» и возможно через некоторое время от этого прохожего будет зависеть ваша жизнь или жизнь вашего ребёнка.
Интересно и то, что одна и та же притча может давать нам ответы на разные вопросы, например притча «Человеческие пути». Христианские притчи являются результатом опыта поколений. Мудрецы, прожившие жизнь и наделавшие множество ошибок, сделав соответствующие выводы, изложили нам на бумаге в простой и интересной форме советы, а уж как распоряжаться этим источником, каждый решает сам для себя.
К сожалению, современная картина мира диктует нам ложные ценности, ставя превыше всего блага материальные. Как нельзя лучше иллюстрирует нам эту истину притча о блудном сыне. Здесь мы видим все те страдания, через которые проходит каждый грешник. Зачастую мы слишком увлекаемся доступными удовольствиями в угоду собственным желаниям. Однако добившись всего что хотели, при этом пройдя «по головам», мы начинаем ощущать пустоту внутри. Для того чтобы преодолеть её, мы возвращаемся к истокам — в отчий дом. Только здесь нас ждёт безоговорочное понимание и помощь, так вот теперь нам придётся пройти весь путь заново от начала и до самого конца.
Притча о блудном сыне — на все времена, ценность её не будет утрачена ещё очень долго, и не одно поколение будет находить в ней ответы на свои вопросы. Христианские притчи так тонко обличают тёмные стороны человеческой сущности, что нам не требуется прямого указания на них. Персонажи во многом напоминают нас самих, и мы невольно приходим к мысли, что нам стыдно за тот или иной поступок. Прочитанное как бы само собой наталкивает нас на мысль необходимости исправления или, наоборот, прощения человека, который сделал нам больно.
На сегодняшний день программа многих общеобразовательных школ предусматривает изучение христианских притч школьниками, и это неспроста. Пытливый ум детей ищет ответы на свои вопросы. Возможно, родителям бывает нелегко подобрать слова или у них просто не хватает времени на задушевные разговоры, поэтому чтение притч может успокоить ум ребёнка и дать ему некие разъяснения о человеческой жизни.
Мудрые христианские притчи
Итак, мы уже определились с тем, что одна из основных целей христианских притч — подсказать человеку, как найти путь спасения. Именно подсказать, а не указать. Это очень тонкая грань, поскольку природа человека во многих случаях негативно реагирует на прямые указки. Мудрость христианских притч заключена в направлении человека на путь истинный.
Читая притчи, мы начинаем осознавать, что за каждым поступком обязательно наступит какое-либо последствие, а человеку, как известно, воздаётся по заслугам. При этом доброта должна идти от сердца, и обязательно должна быть искренней, это значит, что мошенник, переведший через дорогу бабульку, но тем не менее и дальше продолживший обманывать людей, искупления своих грехов не получит.
Мудрые христианские притчи учат нас, что путь к истинной совершенной цели тернист и полон препятствий. Притча «Ближайший путь к Богу» рассказывает о том, как то, что не представляет никакой ценности, как правило, всегда лежит на поверхности.
Стоит отметить, что в христианских притчах присутствует и некий элемент запугивания, страха перед Богом и его карой. Это опять же к вопросу, что за всякое неблагочестивое деяние последует наказание. При этом дурной поступок нельзя скрыть, поскольку Бог вездесущ и всё видит, видит он и мучения и хорошие дела и вознаграждает за них. Читая, например, притчу «Бог везде», мы начинаем понимать, что все наши дела будут, если можно так сказать, учтены, и что, попросив от всего сердца и, естественно, приложив к этому усилия, мы можем рассчитывать на помощь Всевышнего.
В притчах мы можем узреть и ещё один скрытый смысл. Истинная вера в Бога — это не ежедневное посещение церкви, поклонение иконам, беспрекословное соблюдение постов и так далее. Можно и не делать всего этого, однако за благочестивые помыслы, добрые дела и любовь к ближним, Всевышний, несомненно, вознаградит вас.
Также притчи учат нас любить и себя. В чём заключается эта любовь? В том, что мы не размениваемся на злость, зависть, сквернословие и сплетни. Вести подобающий образ жизни, много трудиться, заботиться о семье, помогать нуждающимся — всё это мы делаем, прежде всего, ради себя самого. Только когда человек осознает эту простую истину, ему откроется спасение.
Кроме всего прочего, человеку действительно благородному, с чистыми мыслями, свойственно постоянно сомневаться. В этих сомнениях мы нередко теряем себя, а что ещё хуже — можем прийти к неверным решениям. Быть может, вековая мудрость христианских притч способна вернуть нам свет истины?
Христианская мудрость в притчах
Христианская мудрость в притчах тонкая, но вместе с тем очень глубокая. Мы должны любить ближних, уважать их, а через это уважение и любовь мы учимся любить себя. Давайте попробуем простыми словами объяснить, как это происходит. Вот, например, представьте себя в роли пекаря, старайтесь печь свои булочки и хлеб так, как если бы вы пекли их для себя, для своих детей и родителей. Подобным образом вы должны относиться ко всему, за что берётесь и к тому, как себя ведёте в повседневной жизни.
Изо дня в день, поступая с окружающими так, как бы вы хотели, чтобы они поступили с вами, постоянно ставя себя на место другого и примеряя «чужую обувь», вы перестаёте быть эгоистом. А ведь именно наше эго и является источником всех неудач и неоправданных надежд. Эго — это то, что мешает нам открыть своё сердце и впустить любовь.
В христианских притчах мы не раз встречаем ситуацию, когда Ангел спускается с небес, чтобы помочь человеку, или когда голос самого Бога даёт герою совет. Всё это свидетельствует о том, что наше физическое тело неразрывно связано с миром духовным.
Христианские притчи — это живые яркие повествования, одновременно правдивые и поражающие своей глубокой мудростью и скрытым смыслом. Именно поэтому мы помним многие из них с детства, только при одном упоминании понятия «притча», в нашем сознании всплывают образы отца и блудного сына, Христа, мудреца и старца и так далее.
Читайте христианские притчи, приучайте к этому чтению своих детей, сделайте такое чтение доброй семейной традицией, и тогда вам, несомненно, откроется их мудрость, а пытливый разум найдёт ответы на все волнующие вопросы.
С древних времён многие народы используют притчи как быстрый и эффективный способ воспитания в детях основных жизненных понятий и ценностей. Поскольку притча представляет собой коротенькое повествование, ребёнку хватит терпения дослушать его до конца. А увлекательная форма и интересные, понятные герои донесут до маленького непоседы: что такое добро и зло, что такое любовь и уважение к старшим, а также множество других столь важных вещей.
Очень важно, что притча не осуждает отрицательного героя, не высмеивает его недостатки, но при этом всё равно указывает на них, так что ребёнок понимает, как можно поступать и как делать нельзя.
Истории, лежащие в основе каждой притчи, рассказывают детям на понятном для них языке, что такое реальная жизнь и какие на этом сложном пути могут встретиться трудности. А самое главное, в каждой притче можно найти далеко не один выход из сложившейся ситуации.
К сожалению, многие родители считают, что на раннем этапе развития их чадо не способно воспринимать притчи как таковые. Это мнение ошибочно. Притчи можно начинать читать ребёнку с пелёнок. Конечно, сначала он может не понять их истинный смысл, однако на уровне подсознания след останется в любом случае.
Уже начиная с раннего возраста притчи способствуют формированию у маленькой личности правильного отношения к миру, себе и своим поступкам. Интересно и то, что в процессе формирования этого отношения, ребёнок начинает понимать, что нужно ценить то, что имеешь.
Чтение коротких притч даёт детям возможность разделить радость и печаль с их героями, а это, в свою очередь, научит ребёнка сопереживанию, состраданию и милосердию.
Добрые притчи избавят ребёнка от тревожных мыслей, разовьют в нём уверенность в своих силах, помогут отказаться от проявлений жадности, бахвальства. Короткие притчи способны в доступной форме показать малышу, что зависть — это плохо, и если он чего-то хочет, то нужно для этого работать и добиваться своего. Естественно, что под «работой» в таком возрасте, подразумевается хорошее поведение, послушание, учёба и так далее.
В раннем возрасте, примерно до шести — семи лет, короткие притчи как нельзя лучше подойдут для чтения детям. Воспринимать ребёнку их легко, но одновременно воображение рисует красочные картинки и обогащается словарный запас. Вы совсем скоро заметите, что ребёнку всё легче выражать свои мысли, он уже не так часто бросается в драки во дворе, а пытается решить конфликтные ситуации словесно.
В короткой, на первый взгляд, истории заложено столько глубоко смысла… Говоря простыми словами, они демонстрируют ребёнку, что жизнь многогранна, а делить то или иное событие на плохое или хорошее бессмысленно. Обдумав любую ситуацию, её можно обернуть в свою пользу, а ситуаций безвыходных не существует по определению.
Многие родители, начиная читать своим детям притчи просто потому, что «так надо», сами того не замечают, как втягиваются в процесс, заинтересовываются, удивляются вместе с ребёнком и радуются хорошему завершению истории.
Притчи для детей: читать
Все мы знаем, как полезно читать детям книги, а особенно притчи. Давайте разберёмся почему. Как известно, все психологи и педагоги безоговорочно сходятся, во мнении, что читать ребёнку притчи просто необходимо. В отличие от сказок, которые во многом искажают действительную реальность тем, что герои их — говорящие животные, а часто и вовсе вымышленные создания, притчи передают реальность максимально правильно, герои их являются вполне реальными людьми, поступки их мы можем каждый день наблюдать и в своей жизни тоже. Кроме этого, многие педагоги считают, то чтение притч уместно ещё на уровне внутриутробного развития, возможно, это миф, однако ничего плохого такая практика не принесёт.
Вместе с уже упомянутым благотворным влиянием чтение притч детям способно привнести в нашу жизнь:
- Гармонию во взаимоотношениях со своим любимым чадом. Подумайте и ответьте честно себе на вопрос: «Много ли времени я уделяю внутреннему миру своего ребёнка?» К сожалению, бешеный ритм жизни, когда мы вынуждены много работать для того чтобы обеспечить достойный уровень жизни себе и своей семье, редко позволяет нам
- побеседовать с ребёнком «по душам». Зачастую мы лишены возможности рассказать малышу, что хорошо, а что плохо, проанализировать и сделать выводы из произошедшей ситуации в садике, во дворе, в школе и так далее. Всё общение современных родителей и их детей сводится к совместным походам в магазин за очередной игрушкой. Таким образом, многие папы и мамы успокаивают свою совесть и ошибочно полагают, что этого достаточно. А ведь семейная традиция читать вместе притчи по вечерам даст вам гораздо больше.
- Ребёнок успокаивается и получает ответы на свои вопросы. Не стоит думать, что маленький ребёнок лишён переживаний, напротив, он находится в том возрасте, когда в его душе происходит смятение, а разум непрерывно работает, пытаясь самостоятельно постичь тайны мироздания, естественно на более примитивном уровне, чем это происходит у взрослого человека. Помогите своему малышу! Читайте ему короткие притчи, давайте ему ответы и пищу для дальнейших размышлений.
- Развивается интеллект ребёнка. Чаще читайте маленькому человечку короткие притчи на ночь, перед сном состояние его расслаблено, он спокоен и информация воспринимается лучше всего. Вместе с ребёнком попробуйте обсудить прочитанное, внимательно выслушайте его мнение. Обратите внимание, что язык притч прост и понятен, вскоре на этом уровне заговорит и ваш малыш! А вам останется только удивляться тому, какой он рассудительный и что разговаривает как взрослый.
- Привитие ребёнку любви к чтению. Опять же, в противовес сказкам, притчи ведут повествование о жизни взрослых людей. Поэтому детям интереснее читать их, а не сказки. Любовь к чтению трудно переоценить, к тому же она отрывает детей от телевизора, планшета и прочих «изъянов» современного века. Не упустите время, читайте притчи детям, пока они в раннем возрасте, потом может быть поздно, так как ребёнок будет подвержен влиянию высоких технологий, книги будут заброшены, ценности искажены, и вы уже ничего не сможете сделать.
- Развитие у ребёнка фантазии, аналитического мышления и способности с достоинством выходить из ситуаций, пусть даже самых трудных. На примере главных героев, притча рассказывает малышам, как вести себя с друзьями и со старшими людьми, а также как искать пути решения спорных моментов. Так в сознании ребёнка формируется модель отношений и поведения с разными людьми, он начинает понимать рамки дозволенного.
И помните, что читать ребенку притчи надо с удовольствием, не торопясь; останавливайтесь, отвечайте на возникающие вопросы, вы должны сами быть открыты и добры, тогда вы сможете донести своему чаду истинный смысл притчи.
Мудрые притчи детям
Как бы банально это ни звучало, в притчах заложена вековая мудрость, копившаяся не одно поколение. Не многие из нас способны подобрать слова и так же коротко и точно передать смысл того или иного назидания.
Мудрые притчи покажут ребёнку истинный смысл и ценность жизни, научат, что благие дела по отношению к другим людям несут пользу, а прежде всего — ему самому. Как ни странно, дети расположены к такому восприятию лучше, чем любой взрослый, наверное, от того, что разум и сознание их ещё не засорены представлениями современного общества.
Поучительные притчи для детей
Поучительные притчи продемонстрируют юному исследователю мироздания, что всё тайное обязательно становится явным и что зло обязательно будет наказано.
Ребёнок научится смотреть на свои поступки глазами другого человека как бы со стороны. Со временем он поймёт, что прежде чем совершить какое либо деяние, нужно подумать: а не нанесёт ли оно вред его товарищу или просто случайному прохожему. Кроме этого, притча поможет малышу с осознанием того, что некоторые свои желания нужно отодвигать на второй план, а некоторых и вовсе опасаться и бороться с ними.
Конечно, читать ли в принципе своему крохе притчи или сказки — решать только вам. Однако ещё в его раннем возрасте стоит испробовать несколько путей общения с ребёнком для того, чтобы помочь ему освоиться в мире полном противоречий, ложных суждений и тщеславия.
Притчи для детей | Азбука воспитания
Притчи совы Анфисы. Притчи для детей — это короткие и понятные рассказы, в которых содержится мудрость
«Как сороку воровать отучали»
На опушке леса, за тем самым дубом, что верхушкой в небо упирается, в расщелине скалы живет сова Анфиса.Звери то и дело за советом к ней ходят, поскольку мудрее Анфисы, наверное, никого на свете нет!
— Эй, сорока, что это в клюве у тебя блестит? – Спрашивает как-то сова свою соседку.
— Кы-кыш, кы-кы, кы-кы, — пробормотала сорока.
Потом села на ветку и аккуратно положила рядом с собой крохотное колечко:
— Я говорю, стащила у зайчихи побрякушку.
Смотрит Анфиса, а соседка так и сияет от удовольствия.
— Когда же ты воровать перестанешь, бессовестная? – грозно ухнула она.
Но, сороки уже и след простыл. Полетела свое сокровище прятать… Думала-думала Анфиса, как злодейку проучить, а потом решила к медведю обратиться.
— Слушай, Прокоп Прокопович, дело у меня к тебе. Забери-ка ты у сороки сундук с ворованным «богатством». Я давно уж приметила, на какой поляне она его прячет. Только самой мне его ни в жизнь не поднять – сорока за эти годы его под завязку наполнила!
— А, что мне с ним делать? – почесал затылок косолапый.
— Ничего, — усмехнулась Анфиса, — пусть пока в твоей берлоге постоит…
Не прошло и часа, как сорока весь лес всполошила.
— Караул! Обокрали! Злодеи! – громко кричала она, кружа над поляной.
Тут ей Анфиса и говорит:
— Видишь, соседушка, как неприятно обворованной быть?
Прикрыла сорока стыдливо глаза крылом, и молчит. А сова поучает:
— Не делай больше другим того, чего себе не желаешь.
С тех пор сорока чужого не берет. Звери же, радуясь найденным вещам, закатили в берлоге у Прокопа Прокоповича такой пир, что косолапый до сих пор их выгнать не может…
«Страшное наказание»
Пришла однажды к сове Анфисе ежиха, и стала на сыночка любимого жаловаться:
— Мой озорник постоянно норовит один в глубь леса убежать! А, ты знаешь, Анфиса, как это опасно! Я ему уж тысячу раз говорила, чтобы без нас с отцом из гнезда ни шагу. Да все без толку…
— Так придумай для него какое-нибудь наказание, — посоветовала сова.
Но, ежиха грустно вздохнула:
— Не могу. Он мне еще на той неделе заявил: «Раз ты меня ругаешь и наказываешь постоянно, значит, не любишь!»
Анфиса чуть с ветки не упала от такой глупости. Потом ухнула деловито несколько раз, и сказала:
— Иди домой, ежиха, и скажи своему сыночку, что все ему теперь можно, и наказывать ты его ни за что не станешь. А, как вечер наступит, я к вам в гости прилечу…
Так они и сделали. Только первые звезды зажглись на небе, сова расправила крылья и поспешила на другой конец леса. Подлетела к знакомому кусту, под которым семья ежей жила, а там та-а-акое! Ежонок от счастья колючки распушил, и прыгает счастливый вокруг гнезда. Ежиха голосит, обливаясь горючими слезами. И только папа-еж, как всегда невозмутимо, читает газету. Уж он-то знает – если сова за дело взялась, значит, все хорошо будет.
— Что это вы тут расшумелись? – Ухнула Анфиса, подойдя к ежонку.
— Мне мама теперь все разрешает! – радостно воскликнул тот, — И больше ни за что наказывать не станет! Эх, пойду я сейчас лес покорять! Все-все закоулки обойду, под каждый куст залезу! Ведь, вокруг столько всего интересного… И, не нужны мне взрослые, я теперь сам себе начальник!
Сова склонила голову на бок и задумчиво протянула:
— Ужас ужасный, кошмар кошмарный… Хуже наказания на всем белом свете не найти…
Ты что это, сова, — удивился ежонок, — не поняла что ли? Мне теперь, наоборот, все можно!
Анфиса сощурила свои огромные глазищи, и говорит:
— Экий ты глупый! Это же и есть самое страшное наказание – когда родители тебя воспитывать перестают! Слыхал, что с зайцем стало, которого мама за вранье не наказывала? Так заврался ушастый, что весь лес над ним смеется, стыдно нос из норы показать.
Призадумался ежонок, а сова продолжает:
— А, про медведя нашего слыхал? У Прокопа Прокоповича вся семья в городе живет. И родители, и братья в цирке работают – настоящие звезды! Одного его туда не приняли. Знаешь, как ему обидно? И, все лишь потому, что он с детства тренироваться не любил. Даже от зарядки отлынивал. Медведица его жалела и на все глаза закрывала. А теперь мечтает наш косолапый о цирке, да только никто его туда не берет – слишком неуклюжий.
Тут и папа-еж решил в разговор вмешаться:
— Это ладно! А вот, что с енотом случилось…
Взрослые многозначительно переглянулись. Ежонок, которому было даже страшно представить, что же произошло с бедным енотом, жалобно попросил:
— Не надо мне такого страшного наказания! Пусть уж лучше как раньше будет…
Сова кивнула:
— Мудрое решение. И запомни, ежонок: кого родители любят, того и наказывают. Потому что от беды уберечь хотят!
Ежиха поцеловала в нос присмиревшего сыночка, а сову усадила за стол. Стали они чаевничать, да о всяких пустяках болтать. Так им весело было, что ежонок вдруг подумал: «И, зачем я от родителей все время сбегал? Дома ведь так хорошо…»
«Про лису и белку»
В лесу все знали, что белка – настоящая мастерица. Хочешь –икебану из сухих цветов сделает, а хочешь – из шишек гирлянду сплетет. Но, однажды задумала она себе бусы из желудей смастерить. Да, такие они красивые получились – глаз не оторвать! Пошла белка перед всеми зверями хвастаться. Те дивятся, рукодельницу хвалят… Одна только лиса недовольна.
— Что это ты, рыжая, приуныла? – спрашивает у нее сова Анфиса.
— Да, белка все настроение испортила! – отвечает та, — Ходит тут, понимаешь, и хвастает! Надо скромнее быть! Вот, если бы у меня какая обновка появилась, я бы сидела в норке тихонько, да радовалась. А, по лесу ходить и задаваться – последнее дело…
Ничего Анфиса на это не сказала. Крыльями взмахнула и к ручью полетела. Там, за трухлявым пнем, жил ее друг – паук.
— Помоги, — говорит ему сова, — лисе накидку сплести.
Поворчал паук для порядка, и согласился:
— Через три дня приходи, будет готова. Я паутиной могу хоть весь лес оплести, для меня какая-то накидка – пустяк!
И, правда, через три дня он Анфисе такую дивную шаль показал, что у той от восторга дух захватило! Отдала сова лисе подарок, а та счастью своему поверить не может:
— Это мне, что ли? Да, я же теперь краше всех в лесу буду!
Не успела Анфиса клюв открыть, как рыжая плутовка шаль на плечи набросила, из норы выскочила, и бросилась всем в округе хвастать:
— А, у меня, звери дорогие, накидка есть, какой ни в одном лесу не найти! Белка теперь со своими бусами мне и в подметки не годится!
Так до поздней ночи лиса по друзьям-знакомым ходила, пока не охрипла. Подошла к ней тогда сова и спрашивает:
— Рыжая, не ты ли недавно поучала: «Надо скромнее быть! Вот, если бы у меня какая обновка появилась, я бы сидела в норке тихонько, да радовалась. А, по лесу ходить и задаваться – последнее дело»?
Моргнула лиса раз, моргнула другой, а что ответить не знает:
— Что же это, Анфисушка?! Как же это я так?!
Сова крыло вверх подняла, и ухнула:
— Это, рыжая, известная мудрость: если кого осудишь – скоро сам такой же поступок совершишь!
Поджала лиса хвост, и шепчет:
— Все поняла я, Анфисушка…
Наверное, и правда, поняла. Потому что, больше никто не слышал, что бы лиса кого-то осуждала. А, паук с тех пор известным модельером стал.
«Как светлячок бобром хотел стать»
Заметила как-то Сова Анфиса, что светлячок повадился к реке по вечерам летать. Решила она за ним проследить. День наблюдает, другой… А, светлячок ничего особенного и не делает: сядет под деревцем, да работой бобра любуется. «Странно все это» — подумала Анфиса, но к светлячку решила с расспросами не приставать. Однако скоро в лесу начался настоящий переполох.
— Анфиса, что же это на свете твориться?! – негодовала божья коровка, — На той неделе светлячок раздобыл где-то краски, и нарисовал у себя на спине такие же пятнышки, как у меня! А, мне такой родственничек не нужен!
— Подумаешь, новость, — перебила божью коровку лесная пчела, — Вот у меня беда, так беда! Этот ваш светлячок попросился к нам в улей. Да только делать он ничего не умеет, и вреда от него больше, чем пользы!
Только и успела Анфиса их выслушать, как прибегает лиса:
— Сова, образумь ты этого светлячка глупого! Он от бобра требует, чтобы тот его в подмастерья к себе взял. А, бобер злится – ему помощники не нужны. Не ровен час, подерутся…
Прилетела Анфиса к реке, глядит, а светлячок горючими слезами обливается:
— Ну, что я за бестолковое существо! Никакой пользы от меня нет! Вот, если бы я был божьей коровкой… Они красивые! Или, например, пчелой… Они вкусный мед умеют делать!
— А, теперь, что? Бобром решил стать? – засмеялась сова.
— Ага, — всхлипнул светлячок, — видала, как он плотничает ловко?! Только, он меня ничему учить не хочет. Говорит, я не одно бревно поднять не смогу – слишком маленький.
Выслушала его сова, и говорит:
— Прилетай-ка на мою поляну как стемнеет, я тебе кое-что интересное покажу.
Дождался светлячок сумерек, и отправился в путь. Прилетел, а сова его уже дожидается.
— Смотри, — говорит ему, — кто это там в кустах притаился?
Присмотрелся светлячок – и, правда, за деревом бельчонок сухой листвой шуршит, да от страха весь трясется.
— Ты чего тут сидишь? – удивился светлячок.
— Так темно, — шепчет бельчонок, — вот я и заблудился.
Включил тогда светлячок свой фонарик, и скомандовал:
— Иди за мной, я тебе тропинку освящать буду!
Пока он бельчонка провожал, еще и лисенка повстречал. Того тоже домой вести пришлось. А, как вернулся к Анфисе, та ему и говорит:
— Ну, что? Понял ты теперь, что у каждого свое предназначение? Пока ты обижался на то, что светлячком родился, вокруг столько зверей в твоей помощи нуждались!
Так светлячок стал по ночам лес патрулировать. А, когда никто не терялся, он летел к бобру и сетовал:
— Если б не моя работа, я бы тебе помог плотину строить. Эх, мы бы с тобой такую стройку развернули! Но, некогда мне, друг, некогда… Ты уж как-нибудь сам управляйся!
«Злостный вредитель»
Завелся в лесу какой-то особо злостный вредитель. Ринулись все к сове Анфисе за советом. Помоги, мол, нам этого безобразника поймать!
— Он мне всю морковку с огорода повыдергивал, — хнычет заяц, — А, ее рано срывать! Не выросла, ведь, еще…
Тут волк как рыкнет:
— Да погоди ты, ушастый, со своей морковкой! У меня дело серьезней будет. Собирал я давеча ягоды для белки. Полкорзины набрал, прилег на пригорке отдохнуть, да, видно, задремал. Просыпаюсь – а, моя корзинка доверху наполнена! Вот, думаю, чудеса! Понес я белке угощение, а она как заверещит: «Серый, ты меня отравить собрался что ли?! «Волчьи» ягоды принес! Они же ядовитые!»
Звери хихикают, а волк затылок чешет:
— Оконфузился я, сова. Белка теперь со мной разговаривать не хочет. Помоги найти того, кто в корзину эти ягоды подбросил! Уж я его уму-разуму научу…
Вдруг на середину поляны вышла кукушка и обиженно произнесла:
— Меня-то этот злостный вредитель и вовсе на пенсию отправить собрался! Просыпаюсь я вчера, а на соседнем дереве часы висят! Да, не простые, а с кукушкой!
Тут даже бобер от волнения за сердце схватился, а рассказчица, перейдя на заговорщицкий шепот, продолжила:
— Так она теперь вместо меня и кукует, усталости не зная! А, мне что прикажете делать? Выходит, никому я в лесу больше не нужна?!
Анфиса обвела всех зверей пристальным взглядом, и ухнула:
— Не волнуйтесь, к вечеру найду я вашего вредителя.
И, как только все разбрелись по своим делам, полетела сова прямиком к медведю. Пока косолапый чай по чашкам разливал, Анфиса ему и говорит:
— Что это ты, Прокоп Прокопович, в злодеи подался? Зайцу морковку выращивать мешаешь, волку ягоды подсунул ядовитые. Старую кукушку и вовсе на пенсию отправить решил…
Медведь так и замер:
— Как ты догадалась, что это я?
Сова только крылом махнула:
— Что тут гадать? Тебя одного на нашем собрании не было. Так, зачем ты всем гадости делаешь?
Косолапый по столу как стукнул, даже самовар подпрыгнул:
— Придумывают они все! Я же для них старался… Зайца мне просто жалко стало, вот и решил помочь ему урожай собрать. Откуда мне было знать, что морковка еще не выросла? А, «волчьи» ягоды я специально искал. Думал, раз они волчьи, значит волки их любить должны… Так что, пока серый спал, я с корзиной весь лес обошел.
Анфиса вдруг заволновалась:
— А, часы ты зачем на дерево повесил? Где ты их, вообще, взял?
— Так это… Позаимствовал у деревенского доктора, — смутился медведь, — Они у него в спальне на стене висели. Ты пойми, Анфиса, я хотел, чтобы кукушка отдохнуть могла. А то она все «ку-ку» да «ку-ку»! Кто же знал, что куковать ей в радость?!
Выпила сова свой чай и посоветовала:
— Ты, Прокоп Прокопович, думай всегда. Даже, если помочь кому-то собираешься. Ведь без рассуждения добродетели не бывает!
Звери медведя, конечно, простили. А вот часы заставили вернуть. Косолапый, помня совет Анфисы, старался идти по деревне на цыпочках — чтобы его никто не заметил. А, то в прошлый раз и доктора, и его жену пришлось валерьянкой отпаивать. Пугливые какие-то попались…
«Медаль для дятла»
Погожим весенним деньком к сове Анфисе прилетел дятел. Он так и светился от радости:
— Выдай-ка мне, подруга, медаль!
— За какие заслуги? – невозмутимо уточнила сова.
Дятел достал из-за спины какой-то огромный свиток, исписанный сверху донизу, и деловито произнес:
— За добрые дела! Погляди, какой я список составил.
Анфиса надела очки, и стала читать:
— Можно испечь пирог с черникой, и угостить друзей. Можно проснуться пораньше, и помочь пчелам собирать нектар. Можно отправиться на реку, найти грустную лягушку, и развеселить ее.
Потом сова запнулась, и неуверенно произнесла:
— Можно перевести старушку через дорогу…Слушай, но у нас же в лесу нет никаких дорог! Да, и старушек тоже нет!
Тут дятел принялся объяснять, что про старушку он в книге прочитал. Впрочем, это даже не важно – водятся они в лесу или нет. Главное – придумать, как делать добро. За это он, собственно и рассчитывал получить медаль.
— Ладно, — согласилась сова, — Спросим у зверей, что они думают по этому поводу.
Дятел был доволен. Он был уверен, что больше него о добрых делах никто знать не может. Ведь, он свой список всю жизнь составлял. Сова же тем временем полетела к лисе.
— Слушай, рыжая, — говорит она ей, — а, что это у тебя сараюшка покосился?
— Старый стал, вот и покосился, — вздохнула лиса.
— Так ты дятла позови. Пусть починит! – посоветовала Анфиса.
Потом она проведала зайца, белку и свою закадычную подругу-ежиху. Всем сова советовала обратиться за помощью к дятлу. А, через три дня собрала Анфиса на поляне собрание.
— На повестке дня, — торжественно ухнула она, — вопрос о награждении дятла медалью за добрые дела!
Тут звери как закричали:
— Еще чего! У него же зимой снега не допросишься!
— Он мне сарай чинить не захотел, — возмущалась лиса.
— И нам с белкой не помог, — подтвердил заяц.
— А, со мной даже разговаривать не стал, — с обидой, призналась ежиха.
Растерялся дятел, стал оправдываться:
— Но, у меня же список… Я же про все-все-все добрые дела на свете знаю… Я их даже наизусть выучил!
Сова ему и объясняет:
— Мало просто о чем-то хорошем знать. Нужно это непременно совершать!
Погоревал дятел, что медаль ему не выдали. А, потом подумал: «Правильно сова сказала. Надо другим помогать». И, отправился он на подвиги – решил ровнехонько по списку все делать. Зря он его, что ли, составлял? Правда, бабушки в лесу не водятся. Но, если хоть одна попадется, он ее непременно через что-нибудь переведет!
Сайт http://elefteria.ru/dosug-pritchi-pritchi-dlya-detey/
Перед Вами удивительная книга: «Маленькие притчи для детей и взрослых. Том 1», написанная российским писателем, поэтом и драматургом – монахом Варнавой (Саниным).
Притчи – это особый жанр, который является весьма редким не только в российской, но и во всей мировой литературе. Короткие иносказательные и поучительные рассказы дают возможность человеку взглянуть на свои недостатки со стороны, задуматься о вечных ценностях, помогают находить ответы на разные вопросы нашего бытия.
Монах Варнава (Евгений Санин), создав в своих притчах удивительный сплав высокой духовности и нравственности с народной мудростью, одновременно сумел написать их очень емким, увлекательным, доходчивым языком, что позволяет читать эти поучительные истории не только взрослым, но и детям.
НАСТОЯЩАЯ ЛЮБОВЬ
Увидел омут на берегу прекрасную лилию. И решил, во что бы то ни стало, завладеть ею.
Чего он только не предлагал красавице: покататься на его быстрых волнах, ласковую прохладу воды в нестерпимый зной и целый водоворот всевозможных развлечений и удовольствий.
Заколебалась красавица.
Заметил это безнадежно любивший ее жучок и принялся отговаривать:
— Погубит он тебя! Пропадешь!
Только куда там!
— Он такой сильный, красивый и весь какой-то таинственный… – возражала лилия. – Нет, пожалуй, я все же приму его предложение!
— Ах, так? – вскричал жучок. – Ну тогда смотри, что ждет тебя, если ты сделаешь это!
И он, сложив крылья, бросился на поверхность водоворота, который тут же безжалостно закружил, завертел его, и вскоре навсегда исчез из глаз лилии, только теперь понявшей, что такое настоящая любовь…
ЗАВИСТЬ
Пришла зависть в магазин с денежкой хлебца купить.
Глядит, а там мужик пирог за рубль покупает…
Так и выскочила зависть из магазина!
Решила она тогда хотя бы воды попить из колодца. Взяла самую большую бадью, чтобы ей все завидовали!
А у колодца жена мужика – ведра легкие, коромысла расписные…
Бросила зависть свою бадью, и ну совсем из деревни бежать – без еды, без питья…
Легла она на пригорке, что повыше, и стала завидовать самой себе, что было время, когда она никому не завидовала…
ГОРДЫЙ ВЕТЕР
Загасил ветер свечу и возгордился:
— Я теперь всё погасить могу! Даже солнце!
Услыхал его мудрый мужик, сделал ветряную мельницу и сказал:
— Эка невидаль – солнце! Его и ночь погасить может. Ты попробуй вот это колесо останови!
И, что есть силы, раскрутил большое, тяжелое колесо.
Дунул ветер раз, дунул другой – а колесо-то не останавливается. Наоборот, чем больше он дул, тем сильнее оно крутилось.
Потекла в мешки умного мужика мука, и стал он жить: сам в достатке, и бедных не забывать!
А ветер, говорят, до сих пор на это колесо дует. Где именно? Да всюду, где только есть место гордыне!
ПОКАЯНИЕ
Упал человек в глубокую пропасть.
Лежит израненный, погибает…
Прибежали друзья. Попытались, держась друг за друга, к нему на помощь спуститься, да сами в нее чуть не свалились.
Пришло милосердие. Опустило в пропасть лестницу, да – эх!.. – не достает она до конца!
Подоспели добрые дела, сделанные когда-то человеком, бросили вниз длинную веревку. Но тоже – коротка веревка…
Так же тщетно пытались спасти человека: его громкая слава, большие деньги, власть…
Наконец, подошло покаяние. Протянуло оно руку. Ухватился за нее человек и… вылез из пропасти!
— Как это тебе удалось? – удивились все.
Но покаянию некогда было отвечать.
Оно спешило к другим людям, спасти которых могло только оно…
СОВЕСТЬ
Раз сказала совесть человеку, что он не прав, другой, третий…
На четвертый он решил избавиться он нее. Да не на день или два – навсегда!
Думал-думал, как это сделать, и надумал…
— Давай, – говорит, – совесть, в прятки играть!
— Нет, – говорит та. – Ты меня все равно обманешь – подглядывать будешь!
Притворился тогда человек совсем больным и говорит:
— Занедужил я что-то… Принеси-ка мне из погреба молочка!
Не смогла отказать ему в этом совесть. Спустилась в погреб. А мужик прыг из кровати – и закрыл ее!
Позвал он на радостях друзей и с легким сердцем: одного обманул, другого обидел, а когда они стали обижаться, и вовсе выгнал всех вон. И никаких тебе угрызений, никаких попреков – хорошо на душе, спокойно.
Хорошо-то хорошо, да только прошел день, другой, а чего-то стало не хватать человеку. И через месяц он понял чего – совести! И такая тут тоска на него навалилась, что он не выдержал и открыл крышку погреба.
— Ладно, – говорит, – выходи! Только теперь не командуй!
А в ответ – молчание.
Спустился он в погреб: туда, сюда – нет нигде совести!
Видно, и впрямь, избавился от нее навсегда…
Зарыдал человек: – Как же я теперь без совести жить-то буду?
И вдруг слышит тихий-претихий голос. Не из погреба – в сердце:
— Здесь я…
Позвал человек на радостях друзей, извинился и такой им тут пир устроил!
Все думали, что у него день рождения, и поздравляли его с этим. А он и не отказывался, и совесть не возражала. И совсем не потому, что боялась опять оказаться в подвале.
Ведь, если разобраться, так всё оно и было!
КТО СИЛЬНЕЕ?
Шли по дороге добро и зло. Навстречу им – два мужика.
— Давай, – говорит зло, – испытаем, кто из нас сильнее?
— Давай! – согласилось не умеющее возражать добро. – А как?
— А пусть за нас два этих мужика поборются, – говорит зло, – я сделаю одного из них сильным, богатым, но злым!
— Хорошо! – говорит добро. – А я другого – слабым и бедным, но добрым!
Сказано – сделано.
Вмиг один человек оказался на коне, в богатой одежде. А другой – в лохмотьях, да еще и с клюкой…
— Прочь с дороги! – закричал на него превращенный в богача, огрел плетью и поскакал скорее домой – деньги считать.
Сделанный бедным вздохнул и молча поплелся следом.
— Ага! – обрадовалось зло. – Понятно теперь, кто из нас сильнее?
— Погоди, – говорит добро. – У тебя все легко и быстро, но ненадолго. А я, если что делаю, то – навсегда!
Стали они смотреть, что дальше будет.
А было вот что. Долго ли, нет, шел бедный, только вдруг видит – лежит под упавшим на него конем богатый и никак подняться не может. Хрипит уже, задыхается…
Подошел к нему бедный. И так ему погибавшего жалко стало, что откуда только сила взялась! Отбросил он клюку, поднатужился и – помог несчастному освободиться.
Прослезился богатый. Не знает, как и благодарить бедняка.
— Я, – говорит, – тебя плеткой, а ты мне жизнь спас! Идем ко мне жить. Ты мне теперь вместо брата будешь!
Ушли два мужика. А зло и говорит:
— Что же это ты, добро? Обещало сделать своего мужичка слабым, а он вон какого тяжелого коня поднять смог! Коли так – то я победило!
А добро и спорить не стало. Ведь оно не умело возражать – даже злу.
Но с тех пор добро и зло вместе не ходят. А если и идут по одной дороге – то только в разные стороны!
СТАРАЯ ДОРОГА
Не стало у проселочной дороги сил людей на себе носить.
Сто лет топчут ее, топчут: пора и на пенсию – про пенсию она от тех, кто по ней всю жизнь прошагал, знала. Да и кому она нужна: теперь все больше шоссе да асфальты в моде!
Свернулась дорога калачиком и легла отдыхать в сторонке.
Вышли люди наутро: нет дороги!
Как быть? Что делать?..
По асфальту не пройти – не выдержал асфальт весенних ручьев, весь растрескался, и теперь до осени перестилать его будут.
Шоссе – тоже мягкое, вязкое на жаре. Так подошвы к нему и прилипают.
Увидала это дорога, вздохнула и – ничего не поделаешь! – стала снова людям служить.
АКВАРЕЛЬНЫЕ КРАСКИ
Узнали акварельные краски, что их собираются разбавлять водой, и возмутились:
— Да что мы, сами не справимся?
— Нет, – сказала, устав тереться по сухим краскам, даже самая мягкая кисточка.
— Не справитесь! – подтвердила повидавшая немало на своем веку бумага.
А художник ничего не сказал.
Он развел краски водой и нарисовал картину.
Такую, что все остались довольны.
И в первую очередь, сами акварельные краски!
ДВА БОГАТЫРЯ
Ехал по полю богатырь.
Шлем, латы, щит, копье, булава да еще меч в ножнах…
Навстречу – старец монах.
Вылинявшая скуфейка на голове, заплатанный подрясник, а в руках – четки.
— Будь здрав, честный отче!
— И тебе, детинушка, не хворать! Куда путь держишь?
— На войну. А ты?
— А я и так на войне. Мне ее, как тебе, и искать не надо!
Посмотрели друг на друга с пониманием два богатыря.
И заторопились спасать Русь от видимых и невидимых врагов!
ИКОНА
Косились в музее картины на икону и ничего не понимали:
— И зачем ее среди нас повесили? Ни ярких красок, ни красоты движения, ни живости изображения! Верно, черный квадрат?
Но черный квадрат ничего не отвечал. За молчанием он скрывал свою полную пустоту и поэтому слыл самым мудрым и даже таинственным. К тому же, благодаря своей цене, он был очень богат, и поэтому еще более уважаем.
Сама же икона была очень огорчена. И совсем не этими пересудами в свой адрес. А тем, что люди шли мимо и просто смотрели на нее.
А она ведь была создана не для того, чтобы на нее смотрели, а чтобы перед нею – молились!
МОЛОТОК-КОСМОНАВТ
Решил молоток в космос слетать.
Другие летают – а я чем хуже? Заодно и звезды к небу приколочу, чтобы крепче держались да не так часто падали!
Может быть, и слетал бы, но только не знал: как туда подняться и где взять свободного времени.
Так и работал он без устали днем. А ночью смотрел в окно на падающие звезды и вздыхал: эх, меня там сейчас нет!..
И зря вздыхал.
Он и на земле очень был нужен…
СТУЛ-САМОЗВАНЕЦ
Поставили стул на стол, когда окна мыли, а убрать позабыли. Тот и возгордился.
— Я, – говорит, – теперь самый главный в доме!
И велел всем вещам называть себя троном.
Услыхала это муха. Села на стул и говорит:
— Я теперь царица, раз на троне сижу!
Хлопнула мухобойка муху и объявила, что в доме – государственный переворот.
Неизвестно, чем бы все это закончилось, только пришла хозяйка. Она поставила стул на место, присела на него передохнуть и ничего не сказала.
Но все вещи и так знали: вот теперь в доме порядок!
КРАН
Расхвастался кран:
— Если б не я, все бы в доме умерли от жажды!
А как с этим поспоришь? Все видят, что из него и правда вода течет.
Только однажды случилась где-то авария. Пришли мастера и перекрыли воду.
Крутили-крутили после этого кран: нет воды!
И тогда все догадались, что не в кране всё дело.
А самое главное, что и он это понял. Потому что сам едва не умер тогда от жажды!
БЕДНАЯ КРОШКА
Пошла бедная крошка к кружке – милостыню просить.
— Подай, ради Христа! Мы же ведь почти однофамильцы, а может быть, даже и родственницы!
— Иди к крышке! – дала от ворот поворот кружка. – Мы с тобой если и родственники, то только троюродные. А у вас с ней в названии – только одна буква разницы. Может двоюродной и подаст!
Отправилась крошка к крышке. А та даже с кастрюли не слезла. Так и ответила с высоты:
— Много вас тут всяких ходит! То крынка, то кошка… Нет у меня ничего! Разве не видишь, в какие времена живем? Самим нам с кастрюлей мало. Верно, подруга? – обратилась она к пузатой кастрюле.
Но та до того была полной, что даже и ответить не смогла.
Пошла, несолоно хлебавши, крошка домой. А навстречу ей – молоток. Узнал он про ее нужду и сказал:
— Не горюй, я тебе, чем смогу, помогу!
— Но ведь я же тебе не родственница, и даже фамилии у нас разные! – в слезах прошептала крошка.
— Ну и что? – удивился молоток. – Помогать-то друг другу надо!
И, хоть сам он был совсем не богат, скорей даже беден, дал ей столько всего, что надолго хватило. Много ли крошке надо? А как кончится, велел еще приходить. Хотя не был ни родственником, ни даже однофамильцем!
ЖАВОРОНОК
Заливался жаворонок над полем.
Славил Бога, давшего ему этот прекрасный день, эту прекрасную землю, небо, воздух и саму прекрасную жизнь!
Смотрели люди на крошечную звенящую точку и удивлялись:
— Надо же, такой маленький и так громко поет!
А жаворонок поглядывал иногда вниз на людей и только диву давался:
— Надо же, такие большие и сильные – венцы творения Божьего, и так тихо поют…
ДВЕ ДОРОГИ
Встретились на развилке две дороги. Узкая и широкая.
— Совсем ты себя запустила: вся в острых камнях, колдобинах, колючим тернием заросла! – принялась упрекать широкая узкую. – Твои путники того и гляди помрут от усталости или голода! То ли дело я: красивая, гладкая! Вдоль меня кафе, рестораны, дома со всеми удобствами. Живи – веселись!..
— Что это ты вдруг замолчала? Ведь, судя по твоим словам, живется тебе хорошо! – удивилась узкая дорога.
— Хорошо-то оно хорошо… – вздохнула в ответ широкая. – Да только в конце меня – пропасть. Бездонная, черная, мрачная. Такая, что и описать тебе не могу. Многие люди даже и не подозревают о ней. А те, что знают, только отмахиваются. Видно, всей правды не ведают. А я вот так на эту пропасть насмотрелась, что больше всего на свете боюсь однажды сползти в нее. Ведь это, боюсь, уже будет тогда навсегда! Ну, а ты как живешь?
— Трудно! – вздохнула узкая дорога. – И тем, кто по мне идет, нелегко. Но зато в конце моего пути – гора. И взошедшие на нее такие светлые, радостные, счастливые, что я и описать тебе не могу! И знаешь, я больше всего тоже хочу там оказаться. Ведь это надеюсь – будет уже навечно!
Поговорили дороги и разошлись в разные стороны.
А на развилке той человек остался, который все это слышал.
И вот что странно: до сих пор там стоит, еще думает, на какую ему свернуть дорогу!
ОПАСНАЯ ДРУЖБА
Подружился стог сена со спичкой.
— Не пара она тебе! – говорили ему все. – Держись от нее подальше, а то – далеко ль до беды?
Но он и слушать никого не хотел. Весь день любовался своей подругой. И даже ночью пожелал ее видеть.
Не смогла отказать ему спичка и чиркнула собою о камень…
Пришли утром люди, глядят – от стога лишь темный круг на лугу. А от спички и вовсе ничего не осталось!
ГЛАВНОЕ УСЛОВИЕ
Решил злой человек добрым стать.
Помолился Богу и стал добро людям делать.
А зло тут как тут:
— Ну уж нет, я своей добычи никому не отдам!
Улучило момент и заставило человека соделать зло.
Сидит, руки довольно потирает:
— Никуда от меня он не денется!
Но не тут-то было!
Человек после этого только умнее стал. Помолился он вновь Богу, прося защитить его от зла, и с еще большим усердием стал творить добро. А на все уговоры зла не обращал больше никакого внимания.
И пошло зло, дрожа от злобы, с насиженного места.
Куда?
Да в первый же дом, где не помнят о Боге…
ДУБ И ВЕТЕР
Возмутился молодой дуб:
— Что это ты, ветер, покоя мне не даешь? Все дуешь и дуешь! Траву только гладишь-прихорашиваешь, а на мне вон уже сколько веток обломал!
— Глупый! Это же для твоей пользы! – прокряхтел старый дуб.
— Для моей?! – возмутился молодой дуб, думая, что старик уже выжил из ума. А тот, как ни в чем не бывало, пояснил:
— Эх, молодость, молодость!.. Ветер тебя раскачивает, и твои корни все крепче уходят в землю. Скоро он и меня, чтобы тебе больше солнца было, повалит…
И тогда поблагодарил молодой дуб ветер. И пожалел, что не может отодвинуться в сторону, чтобы не нужно было валить этот старый и мудрый дуб…
РЫЖИЙ ЗАЯЦ
Посмотрел на себя заяц зимой, посмотрел летом и подумал: и что это у меня только две шубки: белая да серая? Пошью-ка я себе рыжую – как у лисы! Во-первых, красиво. А, во-вторых, остальные зайцы меня станут бояться, и вся морковь в огороде будет моя!
Сказано-сделано. Пошил заяц новую шубу и вышел в ней на прогулку.
Увидела его издалека лиса и обрадовалась. Подумала, что это знакомая кумушка из другого леса пожаловала. Вот будет у кого последние заграничные новости узнать, да своими поделиться!
А как поняла, что это заяц, то еще больше обрадовалась, потому что с утра еще не обедала.
Только самому зайцу стало тогда не до радости.
Насилу лапы унес. Ведь жить всегда больше, чем есть, хочется!
Лисе только облизнуться и осталось. А заяц с тех пор и думать не смел поменять что-нибудь из того, что даровал ему Сам Господь!
Источники:
http://semyaivera.ru/2014/05/19/malenkie-pritchi-dlya-detey-i-vzroslyih-tom-1-stranitsa-1-ya/
http://semyaivera.ru/2014/05/23/malenkie-pritchi-tom-1-stranitsa-2-ya/
(16736)
Притчи | СЕМЬЯ и ВЕРА
Притчи
• Притчи. Хороший характер.
• Православная притча. Доброта приносит счастье.
• Православные притчи. Умей слушать.
• Православные притчи. Люди сами не идут.
• Православные притчи. Золотая удочка.
• Православные притчи. Настоящая жизнь!
• Притча. Господь позаботится о сиротах
• Православная притча – “Добавь серебра”
• Православная притча – Следы на песке
• Православная притча – Золотое яблочко
• Притча – Будь для всех Светом
• Притча. Такие молитвы к нам не доходят
• Назидательная притча. Доброе утро!
• Сила Креста – православная притча
• Назидательная притча о рыбаке
• Поучительная притча – Гость
• Христова притча о чистоте
• Притча о мытаре и фарисее
• Православная притча – о шедших по дороге
• Православная притча о счастье
• Назидательная притча о шалаше
• Православная притча об увязшем в меду
• Поучительная притча – о споре
• Назидательная притча – о семейном мире
• Притча о блудном сыне
• Притча о мудром фермере
• Назидательная притча – о покаянии
• Интересная притча – о книгах
• Притча. Почему люди кричат?
• Притча о горестях и несчастьях
• Историческая притча – о возмездии
• Назидательная притча – о жемчужине
• Притча о духовной пище
• Притча о Евангельском пророчестве
• Притча о подвижнике и беспечных моряках
• Чудесная притча – о масле
• Притча об отцовской вере
• О родителях. Поучительная притча
• Историческая притча о плоте
• Поучительная притча – о милостыне
• Притча о поваре и небесных яблоках
• Притча о смерти славного воина
• Назидательная притча – о смирении
• Историческая притча – об иконе
• Притча о римской гордыне
• Назидательная притча – о старике
• Притча о купеческих дарах
• Назидательная притча – об овцах
• Притча о доме без господина
• От смерти не спрячешься. Интересная притча
• Назидательная притча – о труде и молитве
• Притча о примирении
• Притча о великодушии
• Притча о воде
• Притча о праздном королевстве
• Историческая притча – о камне
• Притча о щите и копье
• Притча – «рецепт» от неверия
• Притча о мудрых советах
• Лучше ужасный конец, чем ужас без конца
• Глиняные горшки. Притча
• Притча о выборе
• Историческая притча – о рабах
• Притча о чаше – поучительная история
• Притча о сарацинском мученике
• Притча о недовольных вельможах
• Притча о старце и смерти
• Абсолютная вера – назидательная притча
• Притча о братоубийственной войне
• Счастье и Любовь – притча
• Смешная притча о недостатке веры
• Историческая притча – о церкви
• Притча о недоверчивости
• Поучительная история о верности
• Историческая притча – о хлебе
• Притча – о «не своем деле»
• Притча об утешении
• Как непривлекательный человек может стать красивым
• Историческая притча о жертве во имя веры
• «Кто чем богат» – остроумная притча
• Богач и бедняк. Назидательная притча с живым юмором!
• О благословении Божием. Притча
• Трое Вас и трое нас – Господи помилуй нас. Притча
• Каждому свое! ― притча-сказка
• Конец света – 2012. Пародийная притча
• Давайте будем исправляться! Притча
• Притча-история об одном узнике
• Притча о царской цене, (и о нашей – тоже).
• Притча о клевете. Канун Рождества
• Притча о вельможе и его жене
• “Колодец” – поучительная притча
• Притча-история о волхве
• Поучительная притча – о доске.
• Притча об иудейской клятве
• Притча-история – О побеге
• Как жить по воле Божией? Притча
• Исцеление агарянки. Притча
Христианские притчи | Сказки и притчи
Христианские притчи
Христианские притчи
Во время Великой Отечественной войны в одной из русских деревень мать провожала сына на фронт. Сын был человеком далёким от церковной жизни и нагрудного креста не носил. Мать, благословляя его, надела ему на шею крестик и попросила не снимать его ни при каких обстоятельствах. Молодой человек, хотя и вырос в атмосфере атеистической пропаганды, мать послушался и воевал с крестом на груди. Случилось ему со своей воинской частью оказаться в окружении и попасть к немцам в плен. Читать далее →
Стояло засушливое лето, и фермеры, жители небольшого посёлка, были обеспокоены тем, что будет с их урожаем. В один воскресный день после мессы они обратились к своему пастору за советом.
— Отец, мы должны что-то делать, или мы потеряем урожай!
— Всё, что от вас требуется, — это молиться с абсолютной верой. Молитва без веры — это не молитва. Она должна исходить из сердца, — ответил священник. Читать далее →
Однажды авва Макарий застал в своей кельи вора, который грузил его вещи на стоявшего у кельи осла. Не подав вида, что он хозяин этих вещей, преподобный стал молча помогать увязывать поклажу. Отпустив его с миром, блаженный сказал себе: Читать далее →
В раю было два ангела. Один всегда отдыхал на облаке, а другой летал от земли к Богу.
Отдыхающий ангел решил спросить другого: “Что же ты летаешь туда-сюда?”
Спросил.
Читать далее →
В первый день Великого поста один сельский священник положил себе в карман сорок девять штук фасоли, чтобы, выбрасывая ежедневно по одной штуке, определить день окончания поста. Стирая одежду священника, его жена заметила, что карман у него набит фасолью. «Батюшка любит фасоль, добавлю-ка я ему немного, пусть ест на здоровье». Так и сделала. Батюшка каждый день выбрасывал из кармана по одной фасоли, но та не кончалась. Читать далее →
Ученик как-то сказал своему учителю:
— Милый мой учитель, я не могу больше выносить, чтобы что-нибудь отвлекало меня. Как найти мне ближайший путь к Богу?
Учитель ответил: Читать далее →
Одна блудница встретила по дороге женщину, у которой только что умер на ее руках ребенок. Горе матери так тронуло блудницу, что она падает на колени и молится: “Господи! Я – окаянная, нечистая и скверная, недостойная ничего, что бы Ты мог сделать для меня. Читать далее →
Брат спросил старца:
— Какое бы мне делать доброе дело и жить с ним?
Старец отвечал:
— Бог знает, что — добро. Я слышал, что некто из старцев спрашивал авву Нестероя: «Какое бы доброе дело сделать мне?» Читать далее →
К одной старой женщине в селе явился Бог.
Она рассказала об этом батюшке, который, заботясь о духовном устроении своей прихожанки, сказал ей:
— Если Бог явится вам в следующий раз, попросите Его рассказать вам о моих грехах, которые лишь Ему одному известны. Это будет достаточным доказательством того, что именно Бог, а не кто-то другой является вам. Читать далее →
Один старец ушёл в отшельники и на протяжении десяти лет молил Бога об одном: узнать, почему на Земле одни рождаются и становятся богатыми, а другие — бедными.
Особенно когда чаще всего творчески одарённые люди — бедняки, а богатые — самые заурядные личности, которые просто родились в удачной семье. Почему творится такая несправедливость???
Читать далее →
Православные притчи
Опубликовано: 24.11.2017
Постная пицца — отличный вариант пообедать или поужинать, затратив минимум усилий. Во время поста, когда выбор продуктов ограничен, можно использовать любые сезонные овощи, а, если вы не исключаете из рациона рыбу, то и ее. Также постным продуктом считаются крабовые палочки. Именно с ними мы и приготовим постную пиццу… на лаваше! Ингредиенты: Лаваш — 1 упаковка […]
0 комментариев
Опубликовано: 20.10.2015
Первая притча про Авву Артемона. Недалеко от прекрасного города Аскалона, раскинувшегося на берегу Средиземного моря, стоял небольшой монастырь. Здесь подвизались иноки, искавшие уединения
4 комментария
Опубликовано: 21.11.2015
Катя собрала со стола бумаги — дома доделает. В конце концов, сегодня воскресенье, и нормальные люди отдыхают. Дверь в ее кабинет открылась, и вошел зам:
1 комментарий
Опубликовано: 22.11.2015
Варвара злилась. Старший сын принес из школы очередную двойку по математике. Злилась она даже не на сына, а на учительницу. Математичка была совсем еще молоденькой — сразу после института.
2 комментария
Опубликовано: 20.10.2015
Шестая притча про Авву Артемона. В один прекрасный весенний день к авве Артемону пришел человек. Он внимательно оглядел старца с головы до ног и пробормотал: — Я тебя другим представлял… Потом благодушно улыбнулся и добавил: — Я Вавила из Аскалона. Слыхал про такого?
0 комментариевОпубликовано: 24.07.2017
Постный пирог с вишней — это отличный рецепт как для праздничного стола, так и просто для ужина в кругу семьи. Интересно, что многие хозяйки, попробовав этот вариант теста, предпочитают готовить его и в обычные дни — когда поста нет. Оно и понятно — пирог получается очень мягким и пышным и мало чем Распечатать рецепт Постный […]
0 комментариевВремя рассказов с Иисусом: урок первый
Этот урок является первым из девяти частей исследования для детей о притчах Иисуса. Для связанных идей ищите на нашем сайте «Притчи Иисуса».
Урок первый: почему Иисус рассказал притчи
Основная идея: Притчи — это истории, рассказанные Иисусом, чтобы преподавать нам важные уроки о Царстве Небесном.
Подготовка учителя:
- Прочитайте ссылки на Священные Писания, Притчи 28: 13-14, Исаия 6: 9-10, Марка 4: 10-12 и Луки 8: 9-10
- Соберите: Библия; маркеры для сухого стирания или картографическая бумага и маркеры; случайная коробка вещей для рассказывания историй, один предмет на ребенка; Притча мини-книга (скачать здесь), по одному на каждого ребенка; маркеры, цветные карандаши или цветные карандаши; ножницы
- Уделите время размышлению над Писанием этой недели и подумайте о своей жизни.Есть ли у вас открытый разум и смиренное сердце, когда дело доходит до Писания? Обращаетесь ли вы к Богу за пониманием и мудростью? Вы живете тем, что читаете, или просто позволяете этому сидеть в вашем сердце?
Ссылки на Священные Писания:
- Евреям 4:12
- Матфея 13: 10-17 Ефесянам 4:18
- Джеймс 1: 5
- Джеймс 1: 22-25
Игра: Round Robin Story
Пусть все дети сидят в кругу лицом друг к другу. Вы будете рассказывать историю как группа, каждый из которых будет добавлять одно или два предложения одновременно.Вы или ученик можете начать, тогда человек слева добавляет к тому, что вы начали. Правила таковы: вы должны использовать персонажей и места, уже представленные в истории. Не добавляйте сумасшедших персонажей и мест, не используя уже существующие в истории. Держите историю на ходу. Вы хотите введение, проблему, проблему решают, и герои празднуют в конце. (Основная сюжетная арка.) С уважением относитесь к другим частям истории! Ничто не является «глупым». Смейтесь, если это смешно, но не судите, что добавляют другие.Если у вас очень застенчивые ученики, они могут пройти свою очередь, но старайтесь избегать этого, поскольку другие пройдут, если они не могут думать ни о чем. Суть в том, чтобы расширить свое творчество и заставить группу задуматься над историями. В качестве варианта вы можете принести в коробку случайные предметы, такие как обувь, морская раковина, скалка и т. Д. Пусть каждый ученик выберет предмет из коробки. Когда в рассказывании историй наступает их очередь, они должны найти способ включить этот предмет в историю. Если у вас есть дети младшего возраста, вы можете сидеть в кругу и пересказать знакомую историю, такую как «Три поросенка», где каждый ученик добавляет, что происходит дальше в последовательности событий.
Сообщение:
Откройте в молитве и скажите: кому нравятся истории? Какие истории вы любите читать и слушать? (Позвольте детям кратко ответить и поделиться некоторыми историями ваших любимых детей.) Как вы думаете, почему мы так любим истории? (Позвольте детям отвечать.) Истории — это весело! Мы используем свое воображение и узнаем новое через истории. Нам также легче вспоминать вещи, которые мы изучаем, когда узнаем их через историю. Истории придерживаются нас.Знаете ли вы, что Иисус тоже рассказывал истории? Как вы думаете, почему он рассказывал истории? (Позвольте детям отвечать.) Иисус действительно великий учитель. Он преподавал важные уроки множеством разных способов. Один из способов, которым он много использовал, — рассказывать истории. Может ли кто-нибудь сказать мне, как мы называем истории, рассказанные Иисусом, которые записаны в Библии? Правильно, истории, рассказанные Иисусом для того, чтобы научить нас важным вещам, называются притчами. Сегодня мы начнем изучать некоторые притчи, рассказанные Иисусом.Мы не будем рассматривать каждую притчу, рассказанную Иисусом, потому что их много, но мы изучим много историй в течение следующих нескольких недель. Возможно, вы слышали некоторые из этих историй раньше, и это нормально. Слово Божие живое и могущественное. Об этом говорится в Евреям 4:12. Он говорит: «Ибо слово Божие живо и действенно. Он острее, чем самый острый обоюдоострый меч, пробивая между душой и духом, между суставом и костным мозгом. Он раскрывает наши самые сокровенные мысли и желания ». Это означает, что даже если мы читаем одни и те же библейские истории снова и снова, всегда есть что-то новое, что можно узнать и применить в нашей жизни.Даже взрослые изучают новые вещи, когда читают знакомые истории из Библии!
Иногда притчи могут быть трудными для понимания. Мы можем услышать хорошую историю, но не уверены, как эта притча должна изменить нашу жизнь. Иисус сказал нам в Библии, почему иногда притчи так трудно понять. Давайте вместе прочитаем это в Евангелии от Матфея 13: 10-17. (Прочтите или попросите одного из студентов прочитать этот отрывок. Вы можете обойти комнату и попросить каждого студента читать по одному стиху за раз.)
« 10 Его ученики пришли и спросили его:« Почему вы используете притчи, когда вы разговаривать с людьми?
11 Он ответил: «Тебе позволено понимать тайны Царства Небесного, а другим нет. 12 Тем, кто слушает мое учение, будет дано больше понимания, и у них будет множество знаний. Но для тех, кто не слушает, даже то, что у них мало понимания, будет отнято у них. 13 Вот почему я использую эти притчи,
Потому что они выглядят, но на самом деле они не видят. Они слышат, но на самом деле не слушают и не понимают.
14 Это исполняет пророчество Исаии, в котором говорится:
‘Когда вы услышите, что я говорю,
, вы не поймете.
Когда ты увидишь, что я делаю,
ты не поймешь.
15 Поскольку сердца этих людей ожесточены,
и их уши не слышат,
, и они закрыли глаза —
, поэтому их глаза не могут видеть,
и их уши не могут слышать,
и их сердца не могут понять,
и они не могут повернуться ко мне
и позволить мне исцелить их ».
16 « Но благословенны ваши глаза, потому что они видят; и ваши уши, потому что они слышат. 17 Я говорю вам правду, многие пророки и праведные люди жаждали увидеть то, что вы видите, но они этого не видели.И им очень хотелось услышать то, что вы слышите, но они этого не услышали ».
Итак, кто-нибудь может объяснить, почему, основываясь на отрывке, который мы только что прочитали, Иисус решил преподавать в притчах? (Позвольте несколько ответов.) Иисус был известным человеком. Много-много людей пришли послушать то, что он сказал. Но не все эти люди были действительно заинтересованы в том, чтобы чему-то научиться у Иисуса. Некоторые люди пришли послушать Иисуса, потому что надеялись увидеть, как он сотворил чудо, или потому, что они хотели увидеть этого человека, которого все так волновали.Тогда были религиозные лидеры, книжники и фарисеи, которые вообще не хотели учиться у Иисуса. Они просто хотели попытаться поймать его, говоря что-то не так, чтобы они могли его арестовать. Таким образом, всевозможные люди вышли послушать Иисуса, но только люди, которые действительно были заинтересованы в изучении Царства Небесного и спасения, могли понять истории. Никто другой не мог понять, чему учил Иисус в своих притчах, потому что их сердца ожесточились к Богу. Иисус не всегда учил притчами.Он часто говорил вещи прямо, прямо, чтобы каждый мог понять. Притчи разные. Мы должны хотеть узнать больше, и мы должны усердно работать, чтобы понять, что эти истории говорят.
Что нам нужно сделать, чтобы понять Слово Божье? Давайте подумаем о том, что мы только что прочитали. Почему некоторые люди не понимают притчи? Этот отрывок говорит нам, что некоторые люди ожесточили свои сердца к Богу. Что значит ожесточить свое сердце к Богу? (Позвольте ученику ответить.) Это означает, что вы перестали слушать то, что говорит Бог, и вы не делаете то, что он хочет, чтобы вы делали. Ефесянам 4:18 говорит об этом так: «Их умы полны тьмы; они бродят далеко от жизни, которую Бог дает, потому что они закрыли свои умы и ожесточили свои сердца против него ». Мы определенно не хотим закрывать наши умы и ожесточать наши сердца к Богу! Так что же противоположно закрытым умам и твердым сердцам? (Позвольте студентам ответить.) Это верно, противоположность наличия закрытого ума — это иметь открытый разум, который готов учиться у Бога.Мы готовы изменить то, как мы думаем о вещах, чтобы мы могли думать, как Иисус. Противоположностью ожесточенного сердца является мягкое сердце, которое желает, чтобы пришло убеждение и изменило наши чувства. Мы готовы изменить свое отношение к людям и миру, чтобы мы могли чувствовать, как Иисус. Скромные сердца — это мягкие сердца. Поэтому, чтобы понять притчи, мы должны сохранять непредвзятость, стремясь узнать что-то новое о Боге и Царстве Небесном, и у нас должны быть мягкие, смиренные сердца, желающие изменить то, что мы чувствуем и, следовательно, путь мы действуем вокруг людей и ситуаций в нашей жизни.(Напишите на доске «открытые мысли» и «смиренные сердца».) Что еще мы можем сделать, чтобы помочь нам понять притчи?
Давайте узнаем, как тренироваться на мече. Уберите все пальцы и закладки из своей Библии. Когда я говорю, иди, посмотри на Джеймс 1: 5. Идти! (Прочтите или попросите одного из студентов прочитать Иакова 1: 5.) «Если вам нужна мудрость, попросите нашего щедрого Бога, и он даст ее вам. Он не упрекнет тебя за то, что ты спросил. Этот стих говорит нам, что если в Библии есть что-то, чего мы не понимаем, мы можем попросить Бога, и он поможет нам понять это.Далее Джеймс говорит в Джеймсе 1: 22-25: « 22 Но не просто слушайте слово Божье. Вы должны делать то, что он говорит. В противном случае, вы только обманываете себя. 23 Ибо если ты слушаешь слово и не слушаешься, это все равно, что смотреть в зеркало на свое лицо. 24 Ты видишь себя, уходишь и забываешь, как ты выглядишь. 25 Но если вы внимательно посмотрите на совершенный закон, который освобождает вас, и если вы делаете то, что он говорит, и не забываете то, что слышали, тогда Бог благословит вас за это.
Итак, чтобы понять притчи, нам нужно иметь открытый разум и смиренные сердца. Нам также нужно просить Бога помочь нам понять Библию. Мы просим Бога о помощи, молясь. (Напишите на доске «молитесь».) Нам также нужно пережить то, чему мы учимся! Если вы пойдете в школу и изучите свои таблицы умножения, можете ли вы пойти домой и больше никогда не думать о них, и все еще помните свои таблицы умножения через год? Возможно нет. Нам нужно практиковать то, чему мы учимся. Это включает в себя и то, чему мы учимся из Библии.Нам нужно применять на практике уроки, которые мы извлекаем из притч, и делать то, что мы изучаем в реальной жизни. Бог благословит нас, когда мы сделаем то, что мы учим. (На доске напишите «сделай это!»)
Теперь есть еще одна вещь, которую нужно узнать о притчах, прежде чем мы закроем на сегодня. Притчи — это разные истории, рассказывающие о разных людях в разных ситуациях. Но у всех них есть одна общая черта. Все притчи о Царстве Небесном. В Евангелии от Матфея 13:11, после того как ученики спросили Иисуса, почему он использует притчи, Иисус говорит: «Тебе позволено понимать тайны Царства Небесного.«Если у нас открытые умы, смиренные сердца, мы молимся и живем в соответствии с тем, что мы узнаем, тогда притчи учат нас Царству Небесному. Мы узнаем, что такое Небеса, кто может попасть на Небеса, как ведут себя граждане Царства Небесного и как ведет себя Царь Небес. Нам есть чему поучиться, и я с нетерпением жду возможности поделиться этими историями со всеми вами!
Конец в молитве.
Создание: Притчи мини-книга (скачать здесь)
Каждую неделю студенты будут делать мини-книгу, которая пересказывает притчу в самых простых терминах.Эта первая мини-книга в их библиотеке напоминает им, что такое притчи, как они могут понять их и о чем они. Для начала продемонстрируйте, как сложить книгу. Сложите вдоль сплошных линий. Начните с складывания длинной стороны в длинную сторону. Согните хорошо. Сложите, сложите пополам, хорошо согните и снова сложите пополам, хорошо согнув. Теперь разверните его полностью и сложите пополам короткой стороной к короткой стороне, чтобы пунктирная линия в центре была согнута пополам. Разрезать по этой пунктирной линии. Не перерезать! Теперь разверните бумагу и снова сложите ее пополам, на этот раз длинной стороной к длинной стороне.Теперь для сложной части. Сожмите оба коротких конца бумаги сгибом вверх. Соберите руки, чтобы разрез по центру бумаги раскрылся. У вас должен быть знак плюс сейчас. Последний шаг — нажать все страницы вниз, чтобы обложка оказалась сверху. Потушите страницы и сложите все складки. Возможно, вам придется использовать маркер или карандаш для этих складок, так как все они теперь сложены друг на друга. Теперь, когда у вас есть маленькая книга, пусть дети напишут свое имя на обложке. Прочитайте каждую страницу и попросите детей проиллюстрировать это соответствующим образом.
«Притча о почвах» Время урока с Иисусом Урок 2
Этот урок является вторым в девятичастном исследовании для детей о притчах Иисуса. Для связанных идей ищите на нашем сайте «Притчи Иисуса».
Основная идея: Мы сеем семя Истины во все виды сердца, как это делает Бог.
Подготовка учителя:
- Прочитайте ссылки на Священные Писания, Галатам 5: 22-23
- Сбор: Библия; маркеры для сухого стирания или картографическая бумага и маркеры; рис; семена подсолнечника или тыквы; мелкие камни, гравий или стеклянные шарики, используемые в вазах; перья; маленькие искусственные цветы; большая, неглубокая ванна или коробка.Это должно быть достаточно большим, чтобы все ваши дети могли обойти. Или используйте меньшие, отдельные коробки; ножницы, инструменты для окраски
- Уделите время размышлению над Писанием этой недели и подумайте о своей жизни. Какая почва у вас чаще всего? Позволяем ли мы Богу собирать невероятно огромные урожаи, которые Он может извлечь из хорошей почвы, или нам нужно разбить почву с твердым сердцем и вырвать шипы беспокойства и сомнения? Действительно подумайте о грязи на минуту. Любой садовник скажет вам, что самый запахный компост делает лучшее удобрение.Иногда мы смотрим на грех и грязь в нашей жизни и не видим ничего хорошего. Бог видит наши грязные сердца и видит хорошее место для посадки Его Слова. Нам не нужно «очищать» свою жизнь, чтобы быть плодотворными для Христа. Мы просто должны позволить ему использовать грязь нашей жизни для своей славы.
Ссылки на Священные Писания:
- Матфея 13: 3-9, 18-23
- 1 Петра 5: 7
- 1 Тимофею 2: 4
Введение в урок Игра: охота на семена
Это требует некоторой подготовки , но ваш класс обязательно понравится.Сделайте садовую сенсорную корзину для детей. Используйте сырой рис (здесь лучше всего подойдет коричневый) в качестве основы, основной «почвы» для всех других предметов. К этой «почве» добавьте семена подсолнечника или тыквы, чтобы представить семена из истории, используйте маленькие камни, гравий или мрамор для ваз, чтобы представить каменистую почву. Для семян, которые упали вдоль пути и были подхвачены птицами, добавьте красочные ремесленные перья. Чтобы сделать шипы, удалите цветы из пучка дешевых пластмассовых цветов.
Нарежьте зеленые пластиковые стебли на ½ кусочка или около того для шипов.Добавьте в цветы, чтобы показать, что может вырасти из хорошей почвы. Смешайте все это в большой неглубокой ванне. Крышка коробки тоже подойдет. Убедитесь, что он достаточно большой, чтобы все ваши ученики собрались вокруг и поиграли, или сделайте небольшие наборы для двух или трех учеников. Пусть дети свободно исследуют сенсорную корзину и, если хотите, играют в «игру на охоту за семенами». Чтобы поиграть, время детей и посмотреть, кто может найти больше семян за одну минуту. Для дополнительной сложности они должны использовать только пластиковую ложку, чтобы выкопать одно семя за раз и поместить его перед собой.
Для бесплатной игры сыграйте по телефону. Напомните детям, что мы говорим Слово Божье правдиво всем.
Библейский урок о притче о сеятеле
Откройте молитву, затем скажите: на прошлой неделе мы начали новую серию уроков, посвященных притчам. Притчи — это истории, рассказанные Иисусом, чтобы преподавать нам важные уроки о Царстве Небесном. У нас есть много возможностей для сегодняшнего урока, так что давайте начнем! Сегодняшняя притча содержится в Евангелии от Матфея 13, начиная с третьего стиха.Послушайте, как я читаю, и представьте историю в своем уме. (Прочитайте от Матфея 13: 3б-9 с хорошим перегибом. По мере чтения нарисуйте на доске изображение каждого типа почвы. Это не обязательно должен быть шедевр. Нарисуйте основные рисунки, чтобы помочь детям запомнить четыре типа почва.)
«Слушай! Фермер вышел посадить семена. 4 Когда он разбросал их по полю, некоторые семена упали на тропинку, и птицы пришли и съели их. (Нарисуйте две параллельные, слегка волнистые линии с небольшими семенами на нем и птицами поблизости.) 5 Другие семена упали на неглубокую почву с подстилающей породой. Семена прорастали быстро, потому что почва была мелкой. 6 Но растения скоро увяли под жарким солнцем, и, поскольку у них не было глубоких корней, они умерли. (Нарисуйте гравий с семенами в нем. Нарисуйте несколько увядших, грустно выглядящих растений с солнцем над ними.) 7 Другие семена упали среди шипов, которые выросли и задушили нежные растения. (Нарисуйте маленькие цветы, окруженные большими шипами вокруг него.) 8 Еще другие семена упали на плодородную почву, и они дали урожай, который был в тридцать, шестьдесят и даже в сто раз больше, чем было посажено! (Нарисуйте букет счастливых цветов с волнистой линией внизу, чтобы представить грязь.) 9 Любой, у кого есть слух, должен слушать и понимать ».
Кто может подвести итог этой истории для меня? (Позвольте детям пересказать историю своими словами. Это поможет вам оценить их понимание и поможет им лучше вспомнить историю.) Это отличная притча для нас, с которой мы начнем изучать притчи, потому что она касается наших сердца и как мы слышим слово Божие. Иисус прекрасно объясняет эту притчу после того, как ученики спросили его, почему он говорит притчами.Мы говорили о том, почему Иисус говорит притчами на прошлой неделе, поэтому давайте перейдем к объяснению этой притчи. Мы находим это в Евангелии от Матфея 13: 18-23. (Прочтите или попросите ребенка прочитать этот отрывок.)
18 «Теперь послушайте объяснение притчи о том, как фермер сажает семена: 19 Семя, упавшее на тропинку, представляет тех, кто услышать сообщение о Царстве и не понять его. Затем приходит злой и забирает семя, которое было посажено в их сердцах.(Укажите на первое изображение с птицами, когда вы читаете это.) 20 Семя на каменистой почве представляет тех, кто слышит послание и сразу же получает его с радостью. 21 Но так как у них нет глубоких корней, они долго не живут. Они отпадают, как только у них возникают проблемы или их преследуют за веру в Слово Божье. (Укажите на изображение каменистой почвы.) 22 Семя, упавшее среди шипов, представляет тех, кто слышит Слово Божье, но слишком быстро послание вытесняется заботами этой жизни и приманкой богатства, поэтому фрукты не производятся.(Укажите на рисунок с шипами.) 23 Семя, упавшее на хорошую почву, представляет тех, кто действительно слышит и понимает Слово Божье и дает урожай в тридцать, шестьдесят или даже в сто раз больше, чем было посажено! »
(укажите на последнюю картинку со счастливыми цветами).
Итак, что представляет собой семя? (Позвольте ученику ответить.) Семя — это слово Божье. Что представляют четыре различных типа почвы? (Позвольте ребенку ответить.)
Четыре разные почвы — это четыре разных способа реагирования людей на услышанное Евангелие, Слово Божье.Мы можем представить наши сердца и сердца всех людей во всем мире, как садовый участок, как один из этих типов почвы. Давайте поговорим о том, как люди реагируют, когда слышат послание о Царстве.
Иисус сказал, что один из способов реагирования — не понимать. (Укажите на первый рисунок трудного пути с птицами.) Иногда, когда мы слышим слово Божье, мы его не понимаем и вскоре забываем об этом, потому что злой, дьявол, приходит и отнимает слова, как птица, снимающая семена с тротуара.Семена не могут расти на тротуаре, поэтому птицы забирают его. Эти люди не понимают, потому что они сделали свои сердца трудными к Богу. Библия иногда может сбивать с толку, и для нас важно продолжать пытаться понять, что она говорит. Но некоторые люди не хотят знать, что говорит Библия, или отказываются от попыток понять, потому что не думают, что это стоит их времени. Они решили, что не хотят по-настоящему узнать Иисуса, поэтому они не могут понять Библию. Они решили не понимать и решили жить в своем грехе.Это не плохие люди. Иногда христиане думают о «грешниках» как о «плохих людях», когда истина в том, что мы все грешники. Разница лишь в том, что христиане спасены благодатью, а люди, которые не являются христианами, не спасены благодатью и потому застряли в своем грехе. (Под первым рисунком напишите «Сердца крепкие из-за греха».)
Второй способ, которым мы можем ответить, — это по-настоящему взволноваться по поводу Евангелия. (Укажите на вторую картинку, изображающую каменистую почву.) Иногда люди сразу отвечают на Библию.Они думают, что следовать за Иисусом — отличная идея, поэтому они начинают пытаться жить так, как говорит нам Библия. Но потом что-то происходит. Посмотрите на свою Библию, в стихе 21 Матфея 13. Что происходит с этой группой людей, когда они слышат слово Божье? (Позвольте детям отвечать.)
Когда возникают проблемы, или когда их преследуют или осуждают за веру в Бога, они перестают следовать за ним. Почему они это делают? Что ж, давайте снова подумаем о картине сада. Если вы сажаете семена в гравии, то хорошей почвы недостаточно для того, чтобы корни хорошо и глубоко спустились.Растения нуждаются в хороших, глубоких корнях, чтобы получать воду, оставаться сильными в ветренную погоду и расти больше. Без корней. растения умирают очень быстро. Люди, которые слышат слово Божье и сразу же получают истинное возбуждение, не всегда имеют глубокие корни, понимание и опыт, им нужно придерживаться Иисуса в трудные времена, поэтому они перестают делать то, что нам говорит Библия. , (Напишите «Отпадайте, когда возникнут проблемы» под второй картинкой.)
В третьей группе тоже есть некоторые интересные проблемы.Кто может сказать мне из стиха 22, что происходит с третьей группой людей, которые слышат послание Царства Небесного? (Позвольте ученику ответить.) Третья группа также слышит слово Божье. Это проникает в их сердца, и они тоже думают, что это хорошая идея. Но затем они покидают церковь в воскресенье днем или выходят в мир, и они начинают беспокоиться о жизни и зарабатывании денег. О каких вещах вы думаете, они беспокоятся? (Разрешите детям отвечать.
Почти любой ответ приемлем.Дети, скорее всего, поделятся тем, о чем они беспокоятся или о чем думают их родители, поэтому слушайте внимательно и лучше узнайте своих учеников.) Когда мы переживаем о вещах, мы не оставляем места для Бога. Богу есть что сказать о беспокойстве в Библии. Давай попробуем тренировку меча, чтобы узнать что. Выньте все пальцы и закладки из своей Библии и держите ее над головой. Когда я говорю: иди, взгляни на 1 Петра 5: 7. Идти! (Прочтите или попросите одного из студентов прочитать этот стих.)
«Отдайте все свои заботы и заботы Богу, потому что он заботится о вас.«Вместо того, чтобы позволять заботам заглушать нашу веру в Бога, подобно шипам, заглушающим растущий цветок, нам нужно отдать все свои заботы Богу. Он обо всем позаботится, потому что он заботится о нас! (Под третьей картинкой с шипами напишите «беспокойство».)
Есть еще один тип почвы, на который мы можем взглянуть сегодня. Это хорошая почва. (Укажите на последнюю картину о хорошей почве.) Кто такая хорошая почва, согласно Матфея 13:23? (Позвольте детям отвечать.) Хорошая почва — это люди, которые действительно понимают Слово Божье и приносят плоды.Как вы думаете, какие плоды мы производим, когда действительно понимаем послание Бога о Царстве Небесном? (Напишите ответы детей под изображением хорошей почвы и вокруг него. Подумайте о плодах Духа в Галатам 5: 22-23 и молитесь, помогая другим, посещая церковь, читая наши Библии и т. Д.)
Теперь, когда мы досконально разберись в притче о почвах, давай поговорим о сути. В чем смысл? Почему Иисус рассказал нам эту важную историю? (Позвольте детям ответить и ответить на их идеи, прежде чем продолжить.) Есть много хороших моментов, которые мы можем извлечь из этой притчи. Один урок, который мы можем извлечь, — это попытаться стать хорошей почвой. Кто-то только что родился на хорошей почве, а у всех нет шанса понять Библию? Точно нет. В 1 Тимофею 2: 4 Библия говорит, что Бог «хочет, чтобы все были спасены и поняли истину».
Я был каждым из этих типов почв в какой-то момент в моей жизни. Я выбрал свой грех вместо любви Бога. Я по-настоящему взволнован Богом, только чтобы отвернуться от него, когда дела идут плохо.Я начал любить Бога, а затем позволил беспокойствам этого мира опустить меня. Я доверился Богу и позволил ему вырастить хорошие плоды в моей жизни. Каждый — каждый тип почвы, в то или иное время, и это нормально.
Теперь, когда мы знаем о различных типах почвы, мы можем сделать все возможное, чтобы стать хорошей плодоносящей почвой. Как мы можем попытаться НЕ быть первым типом, твердой почвой, где мы выбираем грех? (Пусть дети ответят.) Вместо того чтобы выбирать грех, мы можем выбрать покаяться и попросить Бога простить нас.Как насчет второго типа, когда семена падают на каменистую почву, и мы позволяем проблемам этого мира убить нашу веру? (Позвольте детям ответить.)
Мы можем читать Библию и верить, что все, что она говорит, является правдой. Мы можем быть терпеливыми и позволить слову проникнуть в наши сердца. Мы можем молиться, чтобы Бог сделал нас сильными в трудные времена. А третья почва? Что мы делаем, чтобы избежать острых забот этого мира? (Позвольте детям отвечать.) Мы делаем только то, что нам говорит 1 Петра 5: 7. Мы отдаем все свои заботы Богу и доверяем ему заботиться о нас.Эти вещи не всегда легко сделать. Мы не всегда будем хорошей почвой, но мы можем сделать все возможное, чтобы наши сердца были мягкими и готовыми услышать слово Божье.
Есть еще одна очень важная вещь, которую я хочу, чтобы вы все знали, прежде чем мы закончим сегодня. В этой истории мы можем представить Бога как фермера, который бросает эти семена во все эти типы почв. Бог не выбирает только хорошую почву. Бог хочет, чтобы ВСЕ слышали хорошие новости о своем сыне Иисусе, поэтому он рассказывает всем. Бог знает, что мы за почва, он знает наши сердца.Даже когда мы не хорошая почва, Бог все еще сеет в нас семена своей истины. Теперь мы, христиане, должны рассказать всем о том, как Иисус умер на кресте, чтобы спасти нас от наших грехов, чтобы мы могли вечно жить в Царстве Небесном. Мы не выбираем, с кем мы делимся семенами истины. Мы говорим всему миру! Давайте теперь перейдем к нашему ремеслу, где мы сделаем сборник рассказов, чтобы напомнить нам об этой важной притче.
Конец молитве.
Изготовление: Мини-книга «Почвы» (скачать здесь)
Каждую неделю студенты будут делать мини-книгу, в которой пересказывается притча в самых простых терминах.Эта вторая мини-книга в их библиотеке подводит итог, о чем притча о почвах, и как мы можем стать хорошей почвой. Для начала продемонстрируйте, как сложить книгу. Сложите вдоль сплошных линий. Начните с складывания длинной стороны в длинную сторону. Согните хорошо. Сложите, сложите пополам, хорошо согните и снова сложите пополам, хорошо согнув. Теперь разверните его полностью и сложите пополам короткой стороной к короткой стороне, чтобы пунктирная линия в центре была согнута пополам.
Разрезать по этой пунктирной линии.Не перерезать! Теперь разверните бумагу и снова сложите ее пополам, на этот раз длинной стороной к длинной стороне. Теперь для сложной части. Сожмите оба коротких конца бумаги сгибом вверх. Соберите руки, чтобы разрез по центру бумаги раскрылся. У вас должен быть знак плюс сейчас. Последний шаг — нажать все страницы вниз, чтобы обложка оказалась сверху. Потушите страницы и сложите все складки. Возможно, вам придется использовать маркер или карандаш для этих складок, так как все они теперь сложены друг на друга.Теперь, когда у вас есть маленькая книга, пусть дети напишут свое имя на обложке. Прочитайте каждую страницу и попросите детей проиллюстрировать это соответствующим образом.
Для дополнительного, грязного ремесла, сделайте шарики с семенами. Это маленькие шарики почвы, глины и семян, которые можно бросить практически на любой тип почвы, и они прорастут. Это хороший способ для детей буквально распространять семена повсюду! Следуйте инструкциям, найденным здесь: http://www.gardeningknowhow.com/special/children/making-seed-balls.htm
Связанные идеи:
.Притчи — это любимое учение в служении детей, потому что они представляют собой историю и являются словами самого Иисуса. С таким большим количеством учений о притчах в детском служении можем ли мы когда-нибудь сделать шаг назад и научить наших детей тому, почему Иисус учил своих учеников, используя притчи? Этот урок можно использовать как введение в серию притч. Дети узнают, что такое притча и почему Иисус учил, используя притчи.Этот урок может легко перейти к представлению Евангелия во время «взятой» части.
Библейский отрывок: Матфея 13: 10-17
Библейская история Название: Почему Иисус учил притчами?
Целевая возрастная группа: Первоклассники
Срок обучения: 30 минут
Оригинальный учебный контекст: Детская церковь или Воскресная школа
Урок Библии для печати: [print_link] план этого урока
Вы можете Помощь : Пожалуйста, оставьте свой отзыв и предложения для этого плана урока.Другие извлекут выгоду из ваших идей. Нажмите здесь, чтобы ответить
Цель обучения: Дети узнают, что такое притча и почему Иисус так часто учил, используя притчи.
Необходимые материалы: Если вы решите включить урок спасения Линнеи Сандвалл, который также можно найти на этом веб-сайте. Одно яйцо вкрутую, Один черный маркер, Одна прямая булавка
Крюк:
- «Кто любит слушать истории? Почему вы любите слушать истории? » Примите некоторые отзывы от детей.
- «Знаете ли вы, что Иисус рассказывал много историй, когда Он был на земле, чтобы научить нас? Истории Иисуса называются притчами. Притча — это простая история, которая рассказывает урок ».
- «Многие из вас уже узнали о некоторых притчах, которым учил Иисус, когда Он был здесь на земле. Вы можете назвать кого-нибудь или рассказать о них? Мозговой штурм с детьми некоторые из притч Иисуса.
Книга:
- «Как вы думаете, почему Иисус учил нас притчами? Давайте посмотрим на причину, которую сам Иисус дал, когда говорил со своими учениками.
- «Открой Библию для Матфея 13: 10-17». Прочитайте эти стихи вслух или поделите стихи среди опытных читателей в вашем классе, чтобы они прочитали отрывок вслух.
Посмотрите:
- «В этих стихах Иисус объясняет, почему он учил, используя притчи».
- Перечитайте стих 11. «Иисус говорил простыми рассказами как способ преподавать своим ученикам уроки, которые он хотел, чтобы они усвоили. Уроки, извлеченные в форме истории, легко запомнить, а потом поделиться с другими.Его ученики могли слушать историю и понимать урок, который Иисус хотел, чтобы они усвоили. Те, кто не был его учениками, слышали истории, но не понимали уроков ».
- «Как вы думаете, почему некоторые люди не поняли уроков в рассказах Иисуса?» Примите участие от детей. «Они не поняли, потому что ожесточили свои сердца, чтобы услышать истину, которой учил Иисус».
- Вы можете использовать урок Salvation Object 9009 , который можно найти на этом сайте, чтобы продемонстрировать своим детям разницу между твердым сердцем и мягким сердцем.Божья истина не может проникнуть сквозь твердую скорлупу яйца, покрытую грехом, но она может проникнуть в мягкую кожу сваренного вкрутую яичного белка, твердая оболочка которого была удалена. Вы можете использовать прямую булавку в качестве «Слова Божьего» и показать, как булавка не может протолкнуть или проникнуть в твердую оболочку, но как только жесткая оболочка удалена, прямая булавка легко проникает через мягкий яичный белок.
- Перечитайте стих 12. «Те, кто верят в Иисуса и понимают урок его притч, будут продолжать учиться еще больше, потому что их сердца мягки к познанию истины.Те, кто не верят в Иисуса, даже те уроки, которые они усвоили, скоро забудут, потому что их сердца трудны ».
- Перечитайте стих 13-16. «Глаза и уши, о которых говорит Иисус, — это наши духовные глаза и уши. Люди, которые верят в Иисуса, имеют глаза, чтобы видеть его истину, и уши, чтобы слышать его истину, потому что их сердца мягки. Они благословлены тем, что они изучают. Мягкое сердце христианина хочет понять притчи Иисуса и узнать больше об уроках Иисуса.Но люди с твердыми сердцами имеют слепые глаза и глухие уши, чтобы понять значение Слова Божьего. Они не хотят знать значение притч Иисуса, потому что их сердца трудны ».
Взято:
- «Тебе нравится изучать Иисуса через притчи? Когда вы приходите в церковь, чтобы узнать о Библии, у вас есть доброе сердце? Или у тебя твердое сердце, которое не хочет больше узнавать о Божьем Слове? »
- «Иисус учил в притчах, что его последователи понимали истину, которой он учил, но люди с твердым сердцем не могли понять.Вы последователь Иисуса или человек с твердым сердцем, который не хочет больше знать об учении Иисуса? »
- «Если вы думаете, что у вас крепкое сердце, это может быть потому, что вы не настоящий христианин. Вы признали, что вы грешник? Верите ли вы, что Иисус умер на кресте, чтобы понести наказание за ваши грехи? Ты раскаялся и отвернулся от своих грехов? Вы доверяете и верите, что Иисус — единственный способ смыть ваши грехи? »
- В конце этого урока вы можете открыть его для добровольчества детей, если они захотят поговорить со взрослым учителем о состоянии своего сердца и спасении.
Если вам нравится этот урок, вам следует просмотреть другие наши уроки для детской воскресной школы. У нас также есть растущая коллекция бесплатных раскрасок Иисуса.
Этот урок рассказывает детям о спасении с помощью притчи о сеятеле. Иисус использовал притчи, чтобы рассказать своим ученикам о Царстве Божьем. Этот урок лучше всего использовать в воскресной школе или в детской церковной обстановке, однако его также можно использовать в дошкольных учреждениях.
Цель: Чтобы дать детям понимание о спасении
Целевая возрастная группа: Дошкольное образование
Задание: За неделю до этого урока попросите родителей принести ребенку фотографию и текущую фотографию детей в вашем классе.По мере активности на этой неделе показывайте им детские картинки и текущие картинки и рассказывайте о том, насколько они выросли.
Поклонение: Обратите внимание, что если у вас нет копий этих песен, вы можете найти их на YouTube бесплатно.
- Иисус любит меня
- Мой день (Вегетарианские сказки)
- Вечно править (Хвала Малышу)
Молитва: Дорогой Иисус, спасибо за то, что любишь каждого из нас. Помогите нам узнать вас и всегда быть на вашем пути.Мы верим тебе, Иисус, во всем! Помогите нам сегодня весело провести время в воскресной школе и многому научиться. Аминь.
Укрепление урока: Спрячьте следующие предметы и покажите их в подходящее время на уроке.
- Игрушечная птица (или изображение птицы, если у вас нет игрушки)
- Стакан, наполненный камнями
- Фонарик (символизирующий солнце)
- Изображение шипов
- Комнатное растение и чаша хорошей почвы
Библейский урок для дошкольников: притча о сеятеле
Кто-нибудь знает, что делает семя? (дайте им время ответить).Это верно, семя — это то, что превращается в растение, но семени нужны определенные условия, чтобы помочь ему расти. Семени нужно много света, семени достаточно воды, а семени нужна хорошая почва. Вы знаете, что такое почва? (дайте им время ответить). Почва — это земля, на которой растет семя.
Иисус рассказал историю о неправильных типах почвы, давайте прочитаем это вместе.
В тот же день Иисус вышел из дома и сел у моря. И собралось вокруг него множество народа, и он сел в лодку и сел.И вся толпа стояла на пляже. И он рассказал им много вещей в притчах, сказав: «Сеятель вышел сеять. И когда он посеял, некоторые семена упали на пути, и птицы пришли и пожрали их. Другие семена упали на каменистую почву, где у них не было много почвы, и они сразу же взошли, так как у них не было глубины почвы, но когда взошло солнце, они обгорели. И так как они не имели корня, они увяли. Другие семена падали среди шипов, и шипы росли и душили их. Другие семена упали на хорошую почву и дали зерно, около ста, около шестидесяти, около тридцати.Тот, у кого есть уши, пусть слышит. (Матфея 13: 1-9, ESV)
Эта история называется притчей, потому что, хотя в ней говорится о семенах, на самом деле речь идет о послании. Суть в том, что любой, кто верит в Иисуса, будет спасен, но не все верят в Иисуса. Люди, которые не верят в Иисуса, не войдут в Божье Царство, но каждый, кто верит, войдет в Божье Царство.
Вопросы:
- Кто входит в Царство Божье? (Ответ: те, кто верят в Иисуса)
- Это история о семенах? (Ответ: нет, речь идет о послании Иисуса).
- Что помогает выращивать растения? (Ответ: хорошая почва)
Применение: Мы должны принять Иисуса в свое сердце и уверовать в Него.
Ремесло: Помогите детям посадить семена в сад или в маленькие горшки, чтобы они могли забрать их домой.
Snack Предложение: Печенье в форме цветка и сок