Поиск вакцины против COVID-19

Мир переживает пандемию COVID-19. Объединяя усилия для борьбы с инфекцией, отслеживая эпидемиологическую обстановку, выпуская рекомендации о важнейших мерах по борьбе с болезнью, распределяя жизненно необходимую медицинскую продукцию нуждающимся, ВОЗ и партнеры одновременно содействуют ускоренной разработке вакцины.

Вакцины ежегодно спасают миллионы жизней. Их действие заключается в настройке и подготовке защитных сил организма – его иммунной системы – к распознаванию и отражению атаки определенных вирусов и бактерий. Впоследствии при встрече с такими болезнетворными возбудителями организм сразу же мобилизует силы для их уничтожения и тем самым предотвращает болезнь. 

По состоянию на 18 февраля 2021 г. в странах применяется по меньшей мере семь различных вакцин, разработанных на трех технологических платформах. Во всех странах наивысший приоритет при вакцинации отдается уязвимым группам населения. 

Одновременно на этапе разработки находится еще более 200 вакцин-кандидатов, из которых как минимум 60 достигли этапа клинических исследований. COVAX является одним из компонентов Инициативы ACT, которая была начата ВОЗ совместно с партнерами в 2020 г. Данный компонент Инициативы ACT по вакцинам, сформированный коалицией CEPI, Альянсом GAVI и ВОЗ, призван положить конец острой фазе пандемии COVID-19 путем:

• ускорения разработки безопасных и эффективных вакцин против COVID-19;
• содействия наращиванию производственных мощностей; и
• взаимодействия с правительствами и производителями для обеспечения справедливого и равноправного распределения вакцин между всеми странами – данную цель не преследует ни одна другая глобальная инициатива. 

Вакцины являются важнейшим новым средством борьбы против COVID-19, и появление столь большого числа успешных вакцин-кандидатов, достигающих этапа разработки, крайне обнадеживает. Ученые всего мира в максимально оперативном режиме взаимодействуют между собой для разработки инновационных тест-систем, лекарственных препаратов и вакцин, которые в совокупности должны спасти жизни людей и положить конец нынешней пандемии. 

Безопасные и эффективные вакцины коренным образом изменят ситуацию, однако в обозримом будущем нам необходимо продолжать пользоваться масками, соблюдать правила физического дистанцирования и держаться подальше от скоплений людей. Прохождение вакцинации не означает, что можно забыть о бдительности и подвергать риску себя и других людей, в первую очередь потому, что способность вакцин защищать не только от заболевания, но и от заражения и передачи вируса другим до сих пор не установлена.

Вы можете следить за статусом вариантов вакцин против COVID-19 в процессе процедуры внесения в перечень медицинской продукции, одобренной к закупке в условиях чрезвычайной ситуации (EUL) перейдя по ссылке (на английском языке).

Здравоохранение | Организация Объединенных Наций

«На страже здоровья жителей всего мира»

С момента своего основания Организация Объединенных Наций ведет активную деятельность в области охраны здоровья во всем мире. Руководящую роль в этой деятельности в рамках системы ООН играет Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), Устав которой вступил в силу 7 апреля 1948 года, — именно в этот день мы каждый год отмечаем Всемирный день здоровья. С самого начала приоритетными направлениями в работе ВОЗ были борьба с малярией, туберкулезом и венерическими заболеваниями, охрана здоровья женщин и детей, питание и санитария окружающей среды. Многие из этих вопросов остаются в повестке дня ВОЗ, к ним добавились такие относительно новые заболевания, как ВИЧ/СПИД, диабет, рак, а также вспышки вирусных инфекций, таких как тяжелый острый респираторный синдром, геморрагическая лихорадка Эбола, лихорадка Зика или Ближневосточный респираторный синдром (БВРС).

В 1948 году ВОЗ взяла на себя руководство деятельностью по разработке Международной классификации болезней, ставшей международным стандартом при определении и описании заболеваний и общего состояния здоровья. С момента своего создания ВОЗ внесла свой вклад в достижение многих исторически значимых успехов в области охраны здоровья населения мира, например:

• Антибиотики: (1950 год) Начинается эра открытий современных антибиотиков, ВОЗ разрабатывает для стран рекомендации по их использованию.
• Полиомиелит: (1988 год) Глобальная инициатива по ликвидации полиомиелита была запущена в 1988 году, когда число людей, у которых в результате заболевания полиомиелитом развивался паралич, достигало 350 000 человек в год. Благодаря распространению во всем мире вакцинации число случаев заболевания полиомиелитом сократилось за прошедший период более чем на 99%.
• Оспа: (1979 год) Благодаря глобальной 12-летней кампании по вакцинации, проведенной под руководством ВОЗ, удалось добиться полного искоренения оспы.
• Туберкулез: (1995 год) Запущена кампания по борьбе с туберкулезом. Благодаря ранней диагностике и лечению в рамках данной кампании к концу 2013 года было спасено более 37 млн жизней.
• СПИД, туберкулез и малярия: (2001 год) Совместно с другими учреждениями системы ООН и крупными донорами создается Глобальный фонд для борьбы со СПИДом, туберкулезом и малярией, становящийся новой партнерской структурой и механизмом финансирования, деятельность которого на начальных этапах обеспечивала ВОЗ.
• Детская смертность: (2006 год) Количество детей, умирающих в возрасте до пяти лет, впервые в истории составило менее 10 млн.
• Болезни сердца, диабет, рак: (2012 год) Впервые государства — члены ВОЗ устанавливают глобальные цели по профилактике и лечению болезней сердца, диабета, рака, хронических болезней легких и других неинфекционных заболеваний.
• Вспышка вирусной инфекции Эбола: (2014 год) Самая масштабная эпидемия болезни, вызванной вирусом Эбола, поражает Западную Африку. Секретариат ВОЗ развертывает беспрецедентную кампанию по борьбе с эпидемией, направляя в регион тысячи экспертов и медицинское оборудование; привлекая иностранных медицинских работников и создавая передвижные лаборатории и центры лечения. В 2016 году ВОЗ объявляет о полном отсутствии случаев заражения вирусом Эбола в Западной Африке, однако предупреждает, что вспышки этого заболевания, по всей вероятности, будут возникать и далее и что страны региона должны оставаться бдительными и поддерживать состояние готовности.

Сотрудники ВОЗ, в число которых входят  врачи, специалисты по общественному здравоохранению, ученые, эпидемиологи и другие эксперты, работают в 150 странах мира. Они консультируют министерства здравоохранения по техническим вопросам, а также обеспечивают поддержку в области профилактики, лечения и ухода.

Деятельность ВОЗ охватывает все области глобального здравоохранения, включая оказание помощи в чрезвычайных ситуациях; реагирование на чрезвычайные гуманитарные ситуации; установление Международных медико-санитарных правил, которым должны следовать страны при выявлении вспышек заболеваний и борьбе с их распространением; предотвращение хронических заболеваний; и достижение Целей в области устойчивого развития, касающихся здравоохранения.

Мировая статистика здравоохранения: мониторинг ситуации в области здравоохранения в контексте Целей в области устойчивого развития

Цели развития тысячелетия, охватывавшие промежуток времени до 2015 года, включали ограниченный набор целей, касавшихся конкретных заболеваний; сменившие их Цели в области устойчивого развития, установленные на период до 2030 года, существенно шире по своему охвату. В частности, они включают широкую цель «Обеспечение здорового образа жизни и содействие благополучию для всех в любом возрасте» и призывают добиться всеобщего охвата населения услугами здравоохранения.

В докладе ВОЗ «Мировая статистика здравоохранения» за 2018 год отмечается, что несмотря на значительный прогресс в деле в достижения ЦУР в некоторых областях, по целому ряду направлений наблюдается застой и существует угроза потери достигнутых успехов. По последним данным, сложилась следующая ситуация:

∙ Менее половины людей в мире сегодня получают все необходимые медицинские услуги.

∙ В 2010 году почти 100 миллионов человек оказались в условиях крайней нищеты, поскольку им приходилось самостоятельно платить за медицинские услуги.

∙ 13 миллионов человек умирают каждый год до достижения 70 лет от сердечно-сосудистых заболеваний, хронических респираторных заболеваний, диабета и рака — большинство из них в странах с низким и средним уровнем дохода. Риск смерти от подобных заболеваний до достижения 70-и лет среди 30-и летних людей составляет 22% среди мужчин и 15% среди женщин.

∙ В 2016 году ежедневно умирали 15 000 детей в возрасти до пяти лет. Один из 14 детей умирает до достижения 5-и летнего возраста. Был достигнут существенный прогресс в деле борьбы с детской смертностью среди детей в возрасте до 5-и лет — с 2000 года этот показатель снизился на 49%.

Другие учреждения и фонды ООН, действующие в области здравоохранения

Было бы неверно считать, что вся работа системы ООН по поддержке здоровья населения мира возложена на Всемирную организацию здравоохранения. Напротив, в этой критически важной области ведут свою деятельность многие учреждения системы ООН. Многие вопросы здравоохранения рассматриваются непосредственно Генеральной Ассамблеей и Экономическим и Социальным Советом, а также в рамках усилий Объединенной программы Организации Объединенных Наций по ВИЧ/СПИДу, Фонда Организации Объединенных Наций в области народонаселения (вопросы охраны репродуктивного здоровья и здоровья подростков и матерей) и Детского фонда Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ).

Памятные даты ООН, связанные с охраной здоровья

Помимо Всемирного дня здоровья (7 апреля) ежегодные международные памятные даты, связанные со здоровьем и провозглашенные Генеральной Ассамблеей, включают Всемирный день водных ресурсов (22 марта), Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (2 апреля), Всемирный день без табака (31 мая), Международный день борьбы со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом (26 июня), Всемирный день психического здоровья (10 октября), Всемирный день борьбы с диабетом (14 ноября) и Всемирный день борьбы со СПИДом (1 декабря).

Ординатура по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье»

Особенности подготовки специалистов в области организации здравоохранения и общественного здоровья в ординатуре на кафедре общественного здоровья и здравоохранения им. Н.А. Семашко

Приоритетная роль в разработке концепции подготовки руководителей здравоохранения в ординатуре по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» принадлежит профессорско-преподавательскому составу кафедры общественного здоровья и здравоохранения им. Н.А. Семашко Института общественного здоровья Сеченовского Университета. Именно на данной кафедре в 1995 г.  был создан курс управления здравоохранением, реорганизованный в 1996 г. в Факультет управления здравоохранением, где началась двухгодичная подготовка ординаторов и осуществлялась профессиональная переподготовка и повышение квалификации практикующих врачей по дополнительным профессиональным программам. 

С 2008 по 2016 гг. обучение ординаторов и интернов на кафедре осуществлялось  по специальности «Управление сестринской деятельностью». С 2010 по 2016 гг. проводилось обучение интернов, по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье», а с 2014 г. по данной специальности началась подготовка врачей в ординатуре. 

Используя установленные для всех образовательных организаций единые подходы в подготовке руководителей здравоохранения, профессорско-преподавательский состав кафедры общественного здоровья и здравоохранения им. Н.А. Семашко под руководством доктора медицинских наук, профессора Решетникова Владимира Анатольевича осуществляет  постоянную оптимизацию учебно-воспитательного процесса посредством разработки и  внедрения методов активного обучения, использования практико-ориентированных и личностно-ориентированных педагогических технологий, регулярного издания учебников по общественному здоровью и здравоохранению, формирования электронных образовательных ресурсов, проведения олимпиад и конференций по менеджменту и лидерству в здравоохранении, с целью развития креативных и управленческих способностей у обучаемых.

Полученные на кафедре теоретические знания и практические навыки по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» позволяют выпускникам ординатуры трудоустраиваться на перспективные должности в Сеченовском Университете, в медицинских организациях департамента здравоохранения г. Москвы, частных клинических центрах и Росздравнадзоре, использовать инновационные технологии при управлении медицинским персоналом и осуществлять выполнение научных исследований на актуальные для здравоохранения темы.

По вопросам обучения в ординатуре на кафедре общественного здоровья и здравоохранения им. Н.А. Семашко можно обращаться за консультацией к доктору медицинских наук, профессору Трегубову Валерию Николаевичу по тел. 89636331322.

«Единое здоровье» | ФАО | Продовольственная и сельскохозяйственная организация Объединенных Наций

ФАО содействует применению подхода «Единое здоровье» в работе в области продовольственной безопасности, устойчивого сельского хозяйства, безопасности пищевых продуктов, устойчивости к противомикробным препаратам (УПП), питания, здоровья животных и растений, рыболовства и средств к существованию. Обеспечение подхода «Единое здоровье» имеет принципиальное значение для более эффективного прогнозирования, профилактики, выявления и борьбы с болезнями, которые передаются между животными и людьми, борьбы с УПП, обеспечения безопасности пищевых продуктов, предотвращения угроз здоровью человека и животных, связанных с окружающей средой, а также в решении многих других проблем.

Применение подхода «Единое здоровье» имеет решающее значение для осуществления Повестки дня ООН в области устойчивого развития на период до 2030 года и связанных с ней целей в области устойчивого развития (ЦУР).

В сотрудничестве с партнерами ФАО ведет работу в целях укрепления здоровья населения мира, ликвидации голода, обеспечения безопасности пищевых продуктов и здорового питания, предотвращения зоонозов и УПП и борьбы с ними, защиты источников средств к существованию фермеров от последствий болезней растений и животных и повышения устойчивости методов сельскохозяйственного производства. Мы – единый мир, работающий сообща в интересах единого здоровья.

ФАО помогает своим членам разрабатывать и осуществлять эффективные совместные стратегии на основе концепции «Единое здоровье», направленные одновременно на охрану здоровья людей, животных, растений и окружающей среды. Подход «Единое здоровье» используется для разработки и реализации программ, мер политики и законодательства.

Являясь центром технических знаний, ФАО всемерно использует подход «Единое здоровье» для защиты здоровья людей, животных и растений; поддержки рационального использования и сохранения природных ресурсов; обеспечения продовольственной безопасности; облегчения доступа к безопасным и питательным продуктам питания; борьбы с УПП; наращивания усилий по адаптации к изменению климата и смягчению его последствий; и содействия устойчивому рыболовству и сельскохозяйственному производству.

Для прогнозирования, профилактики и выявления вспышек болезней растений, животных и заболеваний пищевого происхождения и УПП, и принятия ответных мер на них, ФАО поощряет межсекторальный и трансграничный обмен эпидемиологическими данными и лабораторной информацией, что повышает эффективность и степень координации планирования и ответных мер.

ФАО сотрудничает со Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) и Всемирной организацией по охране здоровья животных (МЭБ) в рамках Трехстороннего альянса ФАО/МЭБ/ВОЗ в целях создания и поддержки программ на основе подхода «Единое здоровье». Эффективность планирования, обмена информацией, сотрудничества и ответных мер в рамках подхода «Единое здоровье» достигается тогда, когда должностные лица государственных органов, исследователи и работники разных секторов на местном, национальном, региональном и глобальном уровнях объединяют свои усилия.

По оценкам, источником 60 процентов патогенов человека являются животные, из которых около трех четвертей происходят из дикой природы.

Подход «Единое здоровье» способен снизить потенциальные угрозы, связанные с контактами между человеком, животными и окружающей средой, способствуя при этом защите биоразнообразия.

Члены Организации Объединенных Наций поддерживают подход «Единое здоровье» – многие из них создали многосекторальные рабочие группы по устойчивости к противомикробным препаратам.

Поддержка эффективных методов сельскохозяйственного производства необходима для профилактики болезней растений, смягчения их последствий и борьбы с ними, с тем чтобы собранных урожаев хватало для того, чтобы прокормить всех людей.

Эффективные методы производства на всех этапах от фермы к столу отражают подход «Единое здоровье» к безопасности пищевых продуктов.

укрепление систем мониторинга, эпиднадзора и отчетности на региональном, национальном и местном уровнях в целях профилактики и выявления возникновения болезней животных и зоонозов и борьбы с распространением болезней;

понимание факторов риска, в том числе социально-экономических и культурных особенностей, способных усугублять риск передачи болезней от диких животных домашним животным и людям, в целях профилактики вспышек болезней и борьбы с ними;

развитие потенциала и возможностей на региональном, национальном и местном уровнях для повышения эффективности координации и обмена информацией между учреждениями и заинтересованными сторонами;

укрепление инфраструктуры охраны здоровья животных и растений, а также методов производства безопасных продуктов питания и ведения животноводства на всех этапах от фермы до стола;

повышение потенциала и возможностей продовольственного и сельскохозяйственного секторов в области предотвращения и минимизации рисков УПП;

обеспечение безопасности пищевых продуктов на национальном и международном уровнях.

navigate_before

navigate_next

Организация здравоохранения и общественное здоровье. Уральский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации

Код и наименование направления подготовки:

31.00.00 КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА

Уровень образования

Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — Ординатура

Квалификация

Врач

Формы и сроки обучения:

Информация по образовательной программе

Описание образовательной программы

Календарный учебный график

Аннотации к рабочим программам дисциплин

Рабочие программы практик

Методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса

Кафедра организации здравоохранения и общественного здоровья

История

Система последипломной подготовки врачей организаторов здравоохранения в МОНИКИ берет свое начало с периода начала работы Николай Александровича Семашко — первого наркома здравоохранения СССР. Как известно Н.А.Семашко – одновременно с заведованием кафедрой социальной гигиены медицинского факультета Московского университета (с 1930 г. — Первый Московский медицинский институт) в период с 1925 — 1927 гг. работал в Московском клиническом институте (МКИ), ныне МОНИКИ и заложил основы системе последипломной подготовке врачей организаторов здравоохранения, развивающееся в настоящее время на ФУВ МОНИКИ.

Кафедра организации здравоохранения и общественного здоровья ФУВ МОНИКИ была создана 1 января 1990 г. Руководили кафедрой со дня ее основания до 1 сентября 1997 г. канд. мед. наук Л. А. Коржинский, с 1997 г. по 2003 г. — кандидат медицинских наук, доцент Н. А. Катунцева. С 2003 года по настоящее время кафедру возглавляет доктор медицинских наук, профессор Гуров Андрей Николаевич.

Направления научной работы

• Научное обоснование оптимизации отдельных профильных служб здравоохранения Московской области на основе медико-статистического анализа здоровья населения и показателей деятельности медицинских организаций» на 2016 – 2020 годы
• Оценка эффективности внедрения результатов научно-практической деятельности в практику здравоохранения

За последние 6 лет сотрудники кафедры защитили

5 докторских диссертаций:

• Андреева И.Л. — «Оптимизация внедрения результатов научной деятельности в практику здравоохранения (на модели Московской области)» — 2010 г.
• Смбатян С.М. — «Фундаментальные основы профилактики социально опасных заболеваний в субъекте Российской Федерации» — 2010 г.
• Серегина И.Ф. — «Концептуальные подходы к государственной системе контроля и надзора и ее роль в управлении качеством медицинской помощи» — 2010 г.
• Пирогов М.В. — «Совершенствование организационно-экономического обеспечения государственных гарантий по предоставлению медицинских услуг населению Российской Федерации» — 2012 г.
• Плутницкий А.Н. — «Научно-методическое обоснование определения приоритетных направлений развития здравоохранения территории» — 2014 г.

1 кандидатскую:

• Митрофанова О.Е. — «Система мониторинга состояния здоровья детей как инструмент совершенствования педиатрической амбулаторно-поликлинической службы региона (на примере Московской области)» — 2011 г.

Сотрудники кафедры принимали участие в разработке и проведении более 10 научных исследований по:

• повышению эффективности медицинской помощи;
• разработке подушевого норматива финансирования амбулаторно-поликлинической помощи;
• организации и развития общих врачебных практик;
• оценке эффективности современных принципов оплаты труда медицинского персонала и др.

Монографии, руководства, патенты и изобретения

За 6 лет издано:

• Монографий – 6
• Руководств для врачей – 4
• Учебных пособий – 12

Наименование свидетельств о государственной регистрации программ для ЭВМ, выданных Патентным ведомством Российской Федерации сотрудникам кафедры

1. Программный комплекс «Клинико-экономический и фармакологический интерфейс» для формирования и расчета медико-экономических стандартов
2. Информационная система мониторинга показателей учета и анализа деятельности научных медицинских организаций в интересах развития государственных прогнозов развития медицинской науки
3. Клинико-экономическая информационная система мониторинга способных к правовой охране результатов научной медицинской деятельности
4. Клинико-экономическая информационная система мониторинга выездной работы специалистов ведущих медицинских центров и оценки эффективности внедрения современных медицинских технологий в практику здравоохранения
5. Клинико-информационная система мониторинга здоровья населения, демографических показателей для оценки качества и эффективности работы здравоохранения
6. Программный комплекс мониторинга, анализа качества и эффективности социально-экономических и медицинских программ в интересах охраны здоровья населения и развития здравоохранения
7. Информационно-программный комплекс моделирования эффективности внедрения результатов научно-технической деятельности в практику здравоохранения
8. Программный комплекс для планирования и анализа исполнения программы государственных гарантий оказания бесплатной медицинской помощи за счет средств бюджетов и обязательного медицинского страхования
9. Программный комплекс SWOT – анализа для стратегического планирования работы здравоохранения

Сотрудничество

• НИИ общественного здоровья РАМН
• Первый Московский Государственный Медицинский Университет им. И.М. Сеченова
• Российская медицинская академия последипломного образования
• ГИУВ Министерства обороны РФ
• ФГБОУ ДПО ИПК ФМБА России
• Белорусская медицинская академия последипломного образования

Ежегодные мероприятия

• Рабочие совещания с главными специалистами Министерства здравоохранения Московской области по актуальным вопросам общественного здоровья и организации здравоохранения (1 раз в квартал)
• Организация заседаний Координационного совета по вопросам здравоохранения в Медицинских округах Московской области (1 раз в квартал)

Кафедра организации здравоохранения и общественного здоровья

Оглавление

Вводная часть
1. Историческая справка
2. Учебно-материальная база кафедры
3. Основные задачи кафедры
4. Профессорско-преподавательский состав кафедры
5. Образовательная деятельность
6. Методическая работа
7. Воспитательная работа
8. Научная деятельность
9. Фотогалерея
10. Контакты

Вводная часть

В нынешнем своём названии кафедра существует с 2002 года, когда в соответствии с директивой Генерального штаба от 31 января 2002 года №314/6/251 на базе кафедры «Управления и экономики военного здравоохранения» была создана новая кафедра «Общественного здоровья и экономики военного здравоохранения», на которую были возложены задачи преподавания дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение». Была изменена, и организационно-штатная структура кафедры.

Дисциплина «Управление повседневной деятельностью медицинской службы» была передана обратно на кафедру организации и тактики медицинской службы, совместно с профессорско-преподавательским составом, преподававшим указанную дисциплину.

Необходимость переименования и преобразования кафедры было обусловлено принятием Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) нового поколения, в котором была определена новая обязательная дисциплина – «Общественное здоровье и организация здравоохранения» для всех категорий обучающихся, и сертификационная для дополнительного профессионального образования – цикла профессиональной переподготовки в объёме 504 учебных часа.

В начало >>>

1. Историческая справка

На фоне многовековой истории Военно-медицинской академии, которой в 2018 году исполнилось 220 лет, кафедра общественного здоровья и экономики военного здравоохранения довольно молодая – всего лишь 20 лет.

Кафедра «Общественного здоровья и экономики военного здравоохранения» берет свое начало с 1997 года, когда в соответствии с директивой Генерального штаба от 31 марта 1997 года № 314/8/195 была образована новая кафедра – кафедра «Управления и экономики военного здравоохранения». Ее создание было обусловлено рядом объективных причин.

В первую очередь – реформированием экономики страны и переводом её на рыночные основы.

Во-вторых, от военно-медицинского начальника и клинического специалиста любого уровня потребовались знания не только специальных аспектов своей профессиональной медицинской деятельности, но и основ общей теории управления, кадрового и научно-технического менеджмента, маркетинга, управленческого и бухгалтерского учета, финансово-экономической деятельности воинской части и лечебно-профилактического учреждения. Особую значимость приобрела экономическая составляющая любого управленческого решения.

Частично, вышеуказанные вопросы преподавались на кафедре организации и тактики медицинской службы, в рамках дисциплины «Управление повседневной деятельностью медицинской службы», и, поэтому вполне естественно, что костяк профессорско-преподавательского состава вновь созданной кафедры составили офицеры и гражданский персонал кафедры организации и тактики медицинской службы Академии, откуда на новую кафедру был переведен и сам цикл «Управление повседневной деятельностью медицинской службы».

Первым начальником кафедры был назначен полковник медицинской службы доцент Овчинников Андрей Валентинович. В то же самое время на кафедру были привлечены и переведены для преподавания известные педагоги и видные деятели науки в области организации медицинского обеспечения. Это такие как доценты Миронкин Николай Андреевич и Тегза Василий Юрьевич, Шатило Юрий Викторович и Байлюк Николай Иванович. В течение 5 лет – с 1997 по 2002 гг. на кафедре преподавались две дисциплины: «Управление повседневной деятельностью медицинской службы», и «Экономика военного здравоохранения».

Приказом МО РФ от 30 мая 2002 г. № 361 на должность начальника кафедры общественного здоровья и экономики военного здравоохранения Военно-медицинской академии имени С. М. Кирова был назначен доктор медицинских наук полковник медицинской службы Мироненко Александр Николаевич, который руководил кафедрой до июня 2004 г. Основными направлениями научных интересов А.Н. Мироненко являлись: организация работы медицинской службы военно-медицинских учреждений, организация лечебно-диагностической работы в воинских частях, исследования по разработке системы охраны здоровья.

С 2004 по 2010 годы кафедру возглавлял доктор медицинских наук, профессор, полковник медицинской службы Тегза Василий Юрьевич, который прошёл путь от адъюнкта кафедры организации и тактики медицинской службы до начальника кафедры. Ученая степень доктора медицинских наук присуждена в 1998 г., ученое звание профессор присвоено в 2002 г.

В.Ю. Тегза внес большой вклад в организацию, становление и практическое внедрение системы медико-экономического обоснования деятельности медицинской службы ВС РФ, обеспечивающей существенное повышение ее эффективности. Является автором более 200 научных работ. Под его научным руководством защищены 5 докторских и 18 кандидатских диссертаций.

В 2007 году в связи реформированием ВС РФ, директивой Генерального штаба ВС РФ от 5 января 2007 года № 314/10/25, в штат кафедры были внесены изменения, а именно весь профессорско-преподавательский состав кафедры переведен на комплектование лицами гражданского персоналом Минобороны России, но задачи, возлагаемые на кафедру, остались прежними.

С 2010 по 2013 годы, временно исполнял обязанности заведующего кафедрой полковник медицинской службы Резванцев Михаил Владимирович, который внёс большой вклад в формирование учебно-методических комплексов по всем дисциплинам кафедры, впервые организовал подготовку военных ординаторов по специальности «Общественное здоровье и организация здравоохранения».

ОВЧИННИКОВ Андрей Валентинович

МИРОНЕНКО Александр Николаевич

ТЕГЗА Василий Юрьевич

РЕЗВАНЦЕВ Михаил Владимирович

Во исполнение указаний Министра обороны РФ и директивы ГШ ВС РФ в 2013 году на кафедре проведены очередные организационно-штатные мероприятия. В соответствии со штатом Академии № 17/071 с 1 сентября 2013 года на кафедре имеется 21 должность профессорско-преподавательского состава. В штате кафедры имеется также 2 учебных кабинета, в т.ч. учебный кабинет технических средств обучения. Всего по штату на кафедре 29 сотрудников.

С августа 2013 года по настоящее время кафедру возглавляет доктор медицинских наук, профессор, полковник медицинской службы в отставке Русев Илья Трифонович.

РУСЕВ Илья Трифонович

После окончания средней школы Илья Трифонович поступил на лечебный факультет Одесского мединститута имени Н.И. Пирогова, затем перевелся на военно-медицинский факультет Горьковского мединститута. После его окончания в 1980 году служил врачом медицинского пункта полка Группы советских войск в Германии (ГСВГ), начальником медслужбы полка, командиром медицинской роты, командиром отдельного медбатальона Закавказского военного округа.

В 1994 году И.Т. Русев с отличием окончил факультет руководящего медицинского состава нашей Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова и был преподавателем, старшим преподавателем, доцентом, заместителем начальника кафедры организации и тактики медицинской службы (ОТМС) Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова.

В 1999 году в составе научно-исследовательской группы тыла МО России И.Т. Русев участвовал в организации и исследовании проблем медицинского обеспечения объединенной группировки войск (сил) в контртеррористической операции на Северном Кавказе и был награжден орденом «За военные заслуги».

В 1999 году И.Т. Русев успешно защитил кандидатскую, а в 2008 году докторскую диссертации. За высокие результаты, достигнутые в педагогической деятельности в 2008 году, И.Т. Русев удостоен денежной премии Министра обороны России. Ученая степень доктора медицинских наук присуждена в 2008 г., ученое звание профессор присвоено в 2013 г. Илья Трифонович Русев является заместителем председателя диссертационного совета по защите кандидатских и докторских диссертаций по специальности 14.00.20. «Военная медицина»

Большую учебно-методическую работу он умело сочетает с проведением научных исследований, являясь автором (соавтором) более 200 научных и учебно-методических работ, 3 монографий, 10 учебников и учебно-методических пособий. Под его научным руководством защищено 8 кандидатских диссертаций.

После увольнения из Вооруженных Сил России в январе 2010 года Илья Трифонович работал профессором кафедры ОТМС. Богатый практический опыт службы в войсках и академии позволяет ему успешно, методически грамотно и на высоком научном уровне проводить занятия со всеми категориями обучающихся с использованием современных информационных и образовательных технологий.

В начало >>>

2. Учебно-материальная база

Кафедра размещается на первом этаже учебно-лабораторного корпуса (УЛК), занимая 14 помещений, общей площадью около 300 кв. м. Для проведения занятий кафедра располагает одной аудиторией и 3 (тремя) учебными классами, из них 1 (один) компьютерный, где используются современные информационные технологии и вычислительная техника.

Кроме того, для проведения занятий с остальными группами ежедневно планируется до 3-4 учебных аудиторий в Многопрофильной клинике. Для проведения практических занятий кафедра имеет 6 (шесть) внеакадемических баз в медицинских организациях Санкт-Петербурга – 3 (три) поликлиники, 3 (три) стационара (больницы) и 1 (один) фельдшерско-акушерский пункт (ФАП), в том числе:

1. 1. СПБ ГБУЗ «Городская больница № 40 Курортного района», г. Сестрорецк.
   2. СПб ГБУЗ «Городская поликлиника № 19», Санкт-Петербург.
   3. СПб ГБУЗ «Городская поликлиника № 60 Пушкинского района», Санкт-Петербург.
   4. СПб ГБУЗ «Городская наркологическая больница», Санкт-Петербург.
   5. БУЗ ЛО «Ломоносовская межрайонная больница имени И.Н. Юдченко» с структурными подразделениями:
      • Русско-Высоцкая участковая больница в н.п. Русско-Высоцкое;
      • Яльгелевский фельдшерско-акушерский пункт (ФАП) в н.п. Яльгелево».

В начало >>>

3. Основные задачи кафедры

Основной задачей кафедры является учебная работа, в которой участвуют 23 преподавателя и 8 человек учебно-вспомогательного персонала.

3.1. По учебной работе:

• • Реализация основных образовательных программ по всем уровням образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и квалификационными требованиями.
  • Совершенствование обучения слушателей цикла профессиональной переподготовки по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» по очно-заочной форме и апробация дистанционной формы обучения.
  • Проведение государственной итоговой аттестации студентов по специальности «Лечебное дело» и ординаторов по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» и участие в государственной итоговой аттестации остальных категорий обучающихся.

3.2. По методической работе:

• • Актуализация основных образовательных программ магистратуры по специальности «Управление медицинским обеспечением войск (сил)», факультетов подготовки врачей по специальностям «Лечебное дело», «Стоматология» и «Медико-профилактическое дело» и факультета СПО по специальности «Лечебное дело».
  • Разработка и внедрение новых методов и технологий обучения, основанных на использовании современных обучающих технологий, в том числе дистанционного обучения и обучения в заочно-очной форме.
  • Внедрение и дальнейшая интеграция учебного процесса в электронную образовательную среду.

3.3. По воспитательной работе:

• • Ежемесячный анализ состояния трудовой дисциплины сотрудников кафедры и воспитательной работы среди обучающихся, подведение итогов и выработка мер по их улучшению. Участие в проведении основных знаменательных дат в жизни страны и академии.
  • Поддержание высокого морально-психологического состояния и правопорядка сотрудников кафедры, методической подготовки руководителей групп общественно-государственной и специальной подготовки, проведение мер воспитательного характера всех категорий обучающихся при проведении занятий.

3.4. По научной работе и подготовке научно-педагогических кадров:

• • Выполнение плановых и внеплановых НИР и оперативных научных заданий органов военного управления.
  • Проведение наукометрической работы (регистрация новых сотрудников в наукометрических базах данных, аффиляция с академией, учет передового мирового, отечественного и академического опыта при подготовке к изданию научных трудов).
  • Подготовка научно-педагогических кадров в очной и заочной докторантуре, адъюнктуре и аспирантуре.
  • Научное консультирование докторантов и научное руководство адъюнктов и аспирантов.

3.5. По повышению квалификации постоянного состава:

• • Внедрение и переход на профессиональные стандарты профессорско-преподавательского состава кафедры при выполнении ими должностных обязанностей.
  • Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава кафедры путём перехода к реализации системы непрерывного медицинского образования.

3.6. По развитию и совершенствованию учебно-материальной базы:

• • Обеспечение кафедры современными техническими средствами обучения.
  • Расширение сети внеакадемических баз для проведения практических занятий и практики.

В начало >>>

4. Профессорско-преподавательский состав кафедры

На кафедре работают специалисты, имеющие опыт работы в должностях начальников медицинской службы отдельных частей, начальников военно-медицинских организаций. Абсолютное большинство преподавательского состава кафедры, кроме основного военно-медицинского ВВУЗа, закончили факультет руководящего медицинского состава. С целью качественного решения стоящих перед кафедрой задач из числа штатного состава созданы учебная часть.

Структура и численность персонала кафедры определены штатом, в соответствии с которым в её составе имеются следующие должностные лица: заведующий, профессора, доценты, старшие преподаватели и преподаватели из числа лиц гражданского персонала МО РФ, а также учебные кабинеты, один из которых – технических средств обучения, комплектуемые вспомогательным персоналом из числа лиц гражданского персонала МО РФ. В соответствии со штатом на кафедре имеется 29 сотрудников, в том числе 21 должность профессорско-преподавательского состава, которая комплектуется гражданским персоналом.

На сегодняшний день укомплектованность кафедры составляет:

• • профессорско-преподавательским составом – 95%;
  • вспомогательным персоналом – 90%.

Примечание:

1. 1. Штатное расписание профессорско-преподавательского состава кафедры (см. подробнее).
   2. Укомплектованность кафедры по состоянию на 1 января 2019 года (см. подробнее).
   3. Персональная характеристика профессорско-преподавательского состава (см. подробнее).

В начало >>>

5. Образовательная деятельность

5.1. На кафедре ведется преподавание следующих дисциплин:

• • «Организация здравоохранения и общественное здоровье»;
  • «Общественное здоровье и здравоохранение»;
  • «Военная экономика и медицинское страхование»;
  • «Экспертиза временной нетрудоспособности и качества медицинской помощи»;
  • «Организация здравоохранения и общественное здоровье с курсом управления медицинским персоналом»;
  • «Организация здравоохранения и общественное здоровье с курсом управления качеством медицинской помощи»;
  • «Управление здравоохранением»;
  • «Экономика здравоохранения и страховая медицина».

На кафедре осуществляется подготовка слушателей, курсантов и гражданских врачей, обучающихся на всех факультетах академии по программам бакалавриата, специалитета, ординатуры и магистратуры, а также по программам ДПО (циклы профессиональной переподготовки и повышения квалификации). По результатам учебного года определяются лучшие преподаватели и лучшие методисты кафедры.

В 2017 году кафедрой выпущено 8 ординаторов – врачей организаторов здравоохранения (майор медицинской службы Мамбетов А.А., капитан медицинской службы Мартынов А.С., майор медицинской службы Никитин О.В., подполковник медицинской службы Олейников А.В., подполковник медицинской службы Салимжанов М.Г., майор медицинской службы Тельных Д.Ю., капитан медицинской службы Шишкин Ю.М., капитан медицинской службы Шуленин Н.С.), все они зарекомендовали себя отличными специалистами военного здравоохранения.

5.2. Характеристика учебной нагрузки кафедры по плану 2019 года (см. подробнее)

В начало >>>

6. Методическая работа

В рамках методической работы еженедельно проводятся заседания кафедры, на которых обсуждаются вопросы состояния учебной, воспитательной, методической и научной работы на кафедре и пути их дальнейшего совершенствования, вопросы повышения квалификации ППС, методического взаимодействия с другими кафедрами, анализ успеваемости, итогов контроля учебных занятий, задачи наращивания информационного и учебно-методического обеспечения образовательного процесса, обсуждались вопросы методики и организации открытых и пробных занятий, проводимых преподавателями кафедры, совершенствования методики преподавания дисциплины кафедры, форм педагогического контроля, содержания тематических планов и обсуждения учебно-методических материалов и документов планирования учебного процесса, и другие методические вопросы. Преподавательский состав кафедры регулярно, два раза в год, в осеннем и весеннем семестрах (в сентябре и феврале), принимает участие в учебно-методическом сборе профессорско-преподавательского состава, проводимом в масштабе академии. В течение учебного года осуществляется плановый и внезапный контроль учебных занятий заведующим кафедрой, профессорами и доцентами кафедры. Результаты контроля учебных занятий доводятся до преподавательского состава и обсуждаются на заседаниях кафедры, осуществляется контроль по устранению выявленных замечаний и недопущению повтора недостатков в ходе учебных занятий. Периодически, один раз в пять лет, согласно плана-календаря основных мероприятий академии, проводится частная проверка кафедры. В соответствии с планами, ППС кафедры постоянно участвует в переработке основных образовательных программ по всем специальностям.

Основные усилия преподавательского состава кафедры по методической работе направлены на разработку и внедрение новых методов и технологий обучения, основанных на использовании современных обучающих технологий, в том числе дистанционного обучения и обучения в заочно-очной форме, а также внедрение и дальнейшая интеграция учебного процесса в электронную образовательную среду. По результатам учебного года определяются лучшие преподаватели и лучшие методисты кафедры.

В начало >>>

7. Воспитательная работа

Основными задачами воспитательной работе является ежемесячный анализ состояния трудовой дисциплины сотрудников кафедры и воспитательной работы среди обучающихся, подведение итогов и выработка мер по их улучшению. Участие в проведении основных знаменательных дат в жизни страны и академии.

Основные усилия кафедры по воспитательной работе направляются на поддержание высокого морально-психологического состояния и правопорядка сотрудников кафедры, методической подготовки руководителей групп общественно-государственной и специальной подготовки, проведение мер воспитательного характера всех категорий обучающихся при проведении занятий.

В начало >>>

8. Научная деятельность

8.1. Основные задачи кафедры по научной работе и подготовке научно-педагогических кадров:

• • выполнение плановых и внеплановых научно-исследовательских работ и оперативных научных заданий органов военного управления,
  • подготовка научно-педагогических кадров,
  • участие во всероссийских и международных съездах, форумах, конференциях,
  • публикации статей и тезисов в журналах.

Ежегодно ППС кафедры осуществляется руководство до 5 соискателями учёной степени КМН и консультирование до 3 соискателей учёной степени ДМН. В настоящее время на кафедре оформлено соискательство 5 соискателей ученой степени кандидата медицинских наук (3 аспиранта и 2 адъюнкта) и 1 соискатель ученой степени доктора медицинских наук (докторант, заочное обучение).

Большинство преподавательского состава в течение года принимает участие и выступает с докладами на различных международных и всероссийских конференциях по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию и организации здравоохранения.

Подготавливается до 10 рецензий и отзывов на диссертации и НИР, до 150 рецензий на магистерские диссертации и итоговые аттестационные и конкурсные работы, выполняется до 10 внеплановых оперативных заданий.

8.2. Научная школа «Современные экономико-правовые технологии управления здравоохранением»

Руководитель: доктор медицинских наук профессор Тегза Василий Юрьевич, академик Академии военных наук, координатор научно-исследовательской и методической работы по экономике и управлению здравоохранением в силовых министерствах и ведомствах Северо-Западного региона. Основные направления научных исследований: общественное здоровье и экономико-правовые технологии здравоохранения.

Научная школа основана в 2002 году профессором В.Ю. Тегзой, стоявшего у истоков формирования кафедры. Его труды внесли большой вклад в организацию, становление и практическое внедрение системы медико-экономического и правового обоснования деятельности медицинской службы Вооруженных Сил РФ.

Основные научные достижения: разработаны методы экономических оценок эффективности использования ресурсов здравоохранения при организации медицинского обеспечения войск в ВС РФ, основы моделирования процесса управления военно-медицинскими учреждениями в современной системе производства и потребления медицинских услуг, основные принципы организации службы маркетинга в системе военного здравоохранении, концептуальное планирование в системе здравоохранения в мирное время. Разработаны научные медико-социальные и экономико-правовые основы совершенствования системы реабилитации лиц с различными формами зависимости, медико-экономические аспекты лечения военнослужащих, больных гриппом и другими заболеваниями; научно обоснована организационно-правовые аспекты совершенствования охраны здоровья военнослужащих ВС РФ в мирное время. Научной школой подготовлено 2 доктора и 18 кандидатов медицинских наук. Опыт работы обобщён более чем 250 научных и учебно-методических работах.

8.3. Список подготовленных научной школой кандидатов медицинских наук (см. подробнее).

8.4. Работа военно-научного общества курсантов и слушателей

Кружок ВНОКС по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение», насчитывает 30 курсантов факультетов подготовки врачей студентов. Под руководством преподавателей кафедры проводится работа с курсантами по исследованию проблем общественного здоровья и здравоохранения.

В течение года проводились работы по наукометрии (регистрация новых сотрудников в наукометрических базах данных, аффиляция с академией, учет передового мирового, отечественного и академического опыта при подготовке к изданию научных трудов).

9. Фотогалерея:

9.1. Профессорско-преподавательский состав кафедры в разные годы

АГАПИТОВ Александр Андрианович. Работает на кафедре преподавателем с 2013 г по настоящее время

БАЙЛЮК Николай Иванович. Работал на кафедре преподавателем с 1998 г. по 2002 г.

ПРОКИН Игорь Генрихович. Работает на кафедре доцентом с 2014 г по настоящее время.

МИХЕЕВ Алексей Владимирович. Работает на кафедре доцентом с 2013 г по настоящее время.

ШАТИЛО Юрий Викторович. Работал на кафедре с 2000 г по 2002 г.

ИВАНОВ Валерий Владимирович. Работал заместителем начальника кафедры с 1999 г по 2000 г.

ВАЩЕНКОВ Владислав Владимирович. Работал на кафедре преподавателем с 2010 г по 2013 г.

ПЕТРОВА Ольга Николаевна. Работает на кафедре преподавателем с 2017 г. по настоящее время.

СОЛОМАХА Галина Леонидовна. Работает на кафедре преподавателем с 2017 г по настоящее время.

ЗАКУРДАЕВ Владислав Викторович. Адъюнкт кафедры с 2008г по 2011г., преподаватель кафедры – 2013-2018 гг, доцент кафедры с 2018 г. по настоящее время

СЕМЁНОВ Валерий Ильич. Работает на кафедре старшим преподавателем с 2015 г по настоящее время.

МИРОНКИН-АНДРЮШИН Николай Андреевич. Работал на кафедре с 1997 г по 2002 г.

КИРЕЕВ Андрей Александрович. Работает на кафедре преподавателем с 2016 г по настоящее время.

КОЗЛОВ Алексей Владимирович. Работал на кафедре с 1999 г по 2003 г.

МАЛЕТИН Олег Владимирович. Работал на кафедре с 2015 г по 2018 г.

КАРАЙЛАНОВ Михаил Георгиевич. Работает на кафедре преподавателем с 2014 г по 2018 г., с 2018 г – по настоящее время доцент кафедры.

АДХАМОВ Бахтияр Марксович. Работает на кафедре преподавателем с 2013 г., с 2019 г. по настоящее время доцент кафедры

ШИНКАРЁВА Ольга Георгиевна. Работает на кафедре старшим преподавателем с 2014 г. по настоящее время.

МУЗАЛЁВА Ольга Владимировна. Работает на кафедре преподавателем с 2018 г по настоящее время.

ФЕДОТКИНА Светлана Александровна. Работает на кафедре доцентом с 2014 г. по настоящее время.

ЧЕРНИКОВ Александр Анатольевич. Аспирант кафедры с 2014 г по 2017 г., с 2018 – преподаватель кафедры

БАКАНЁВ Олег Юрьевич. Работает на кафедре преподавателем с 2016 г по настоящее время

ЕФРЕМОВ Андрей Александрович. Работал на кафедре преподавателем с 2016 г по 2018 г.

ФУРМАНОВ Евгений Евгеньевич. Адъюнкт кафедры с 2008 г по 2011 г.

ПЕТРОВ Сергей Владимирович. Адъюнкт кафедры с 2006 г по 2009 г.

ЖАБРОВ Сергей Сергеевич. Адъюнкт кафедры с 2006 г по 2009 г

ЕФРЕМОВА Анастасия Александровна. Работала на кафедре преподавателем с 2013 г по 2016 г.

В начало >>>

9.2. Коллектив кафедры и кафедральные мероприятия в разные годы

Выпускники профессиональной подготовки (14 июня 2019 года)

Коллектив кафедры у входа в Учебно-лабораторный корпус (2018 г.)

Коллектив кафедры (2018 г.)

Коллектив кафедры общественного здоровья и экономики военного здравоохранения (2011 г.)

Вручение государственной награды заведующему кафедрой начальником академии

Заседание кафедры общественного здоровья и экономики военного здравоохранения (2016 г.)

Государственная итоговая аттестация ординатуры (2017 г.)

Государственная итоговая аттестация ординатуры (2017 г.)

Государственная итоговая аттестация специалитета (2018 г.)

Государственная итоговая аттестация специалитета (2018 г.)

Заседание комиссии по подведению итогов ГИА-2018

Подведение итогов ГИА-2018 с председателем комиссии профессором Олейчуком Д.В.

Ординаторы – выпускники кафедры 2017 года с профессорско-преподавательским составом

Ординаторы – выпускники кафедры (2017 г.)

Выпускники магистратуры с профессорско-преподавательским составом

Выпускники 6 факультета с профессорско-преподавательским составом

Участники сборов с начальниками медицинской службы ДОО МО РФ

Участники сборов с начальниками медицинской службы ДОО МО РФ

10. Контакты:

• • Адрес: 194044, Санкт-Петербург, улица Академика Лебедева, дом 37а, литера «И», УЛК, 1 этаж, Станция метро «Площадь Ленина» (выход на улицу Лебедева и улицу Боткинская)
  • Телефон: 8 (812) 292-34-36;
  • Заведующий кафедрой: 8 (812) 292-34-72

В начало >>>

© Кувакин В.И., Русев И.Т., Теплинский В., разработка, Web-дизайн, общ. ред., 2019–2021

Консультации для населения

Этот контент последний раз обновлялся 1 июля 2021 г.

Будьте в курсе последней информации о COVID-19, регулярно проверяя обновления от ВОЗ, а также от национальных и местных органов здравоохранения.

Если COVID-19 распространяется в вашем районе, оставайтесь в безопасности, принимая некоторые простые меры предосторожности, такие как физическое дистанцирование, ношение маски, обеспечение хорошей вентиляции помещений, избегание скопления людей, мытье рук и кашель в согнутый локоть или ткань.Обратитесь к местному совету по месту жительства и работы. Сделай все!

Вы также узнаете больше о рекомендациях ВОЗ по вакцинации на нашей странице общественных советов по вакцинам против COVID-19.

• Сохраняйте расстояние не менее 1 метра между собой и другими людьми , чтобы снизить риск заражения при кашле, чихании или разговоре. Сохраняйте еще большее расстояние между собой и другими людьми в помещении. Чем дальше, тем лучше.
• Сделайте ношение маски нормальным явлением среди других людей. Правильное использование, хранение, очистка или утилизация необходимы для того, чтобы маски были максимально эффективными.

Вот основы того, как носить маску:

• Мойте руки перед тем, как надеть маску, а также до и после того, как вы ее снимете, и после того, как вы прикоснетесь к ней в любое время.
• Убедитесь, что он закрывает нос, рот и подбородок.
• Снимая маску, храните ее в чистом пластиковом пакете и каждый день стирайте, если это тканевая маска, или выбрасывайте медицинскую маску в мусорное ведро.
• Не используйте маски с клапанами.

• Чтобы уточнить, какой тип маски носить и когда, прочтите наш Q&A и просмотрите наши видео . Также есть вопросы и ответы, посвященные маскам и детям .
• Узнайте больше о том, как COVID-19 заражает людей и реагирует на них наш организм, просмотрев или прочитав это интервью .
• Конкретные рекомендации для лиц, принимающих решения, см. В Техническое руководство ВОЗ .

Страны и центры — ПАОЗ / ВОЗ

Ангилья		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Антигуа и Барбуда		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Аргентина		Др.Пьер Паоло Балладелли Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Аргентине и.о. Oficina Sanitaria Panamericana Марсело Т. де Альвеар 684, 4o. писо 1058 Буэнос-Айрес, Аргентина Код страны / города: 54-11 Телефоны: 4319-4200 SW
Аруба		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Тринидаде и Тобаго
Багамы		Др.Элдонна Буассон Представитель ПАОЗ / ВОЗ на Багамах (и Терксе и Кайкосе) Медицинский центр Гросвенор от Shirley Street Нассау, Багамы Код страны / города: 1-242 Телефоны: 326-7299 SW Факс: 326-7012
Барбадос и страны Восточного Карибского бассейна		Доктор Йитадес Гебре Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Барбадосе и странах Восточного Карибского бассейна Dayralls и Navy Garden Roads Церковь Христа Бриджтаун, Барбадос Код страны / города: 1-246 Телефоны: 426-3860 SW Факс: 228-5402
Белиз		Др.Норин Джек Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Белизе 4792 Кони Драйв Coney Drive Business Plaza, 3-й этаж Башня Уитфилда Белиз Сити, Белиз Код страны / города: 501-2 Телефоны: 2448-85 SW
Бермудские острова		Представитель ПАОЗ / ВОЗ на Ямайке
BIREME		Др.Диего Гонсалес Мачин Директор Латиноамериканского и карибского центра информационных наук в области здравоохранения Rua Vergueiro 1,759, 7-й этаж, Paraíso, CEP 04101-000, Сан-Паулу, SP, Бразилия Код страны / города: 55-11 Телефоны: 5576-9800 SW
Боливия		Доктор Альма Моралес Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Боливии Calle 18 № 8022 Edificio Parque 18 Piso 2 y 3 Зона Калакото Ла-Пас, Боливия Код страны / города: 591-2 Телефоны: 2979730 Факс: 2971146
Бразилия		Др.Сокорро Гросс Галиано Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Бразилии Setor de Embaixadas Norte, Lote 19 70800-400 — Бразилиа, Д.Ф., Бразилия Код страны / города: 55-61 Телефоны: 3251-9595 SW Факс: 3251-9591
Британские Виргинские острова		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Канада		г-жаМэри Лу Вальдес Заместитель директора ПАОЗ / ВОЗ 525 Twenty-Third St. N.W. Вашингтон, округ Колумбия 20037 США
Координация субрегиональной программы Карибского бассейна		Г-н Дин Чамблисс Директор субрегиональной программы, Карибский бассейн Dayrells и Navy Garden Roads Церковь Христа Бриджтаун, Барбадос Код страны / города: 1-246 Телефоны: 434-5200 SW Факс: 436-9779
Каймановы острова		Представитель ПАОЗ / ВОЗ на Ямайке
Чили		Др.Луис Фернандо Линес Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Чили Av. Даг Хаммаршельд 3269 Vitacura Сантьяго-де-Чили Чили Код страны / города: 56-2 Телефоны: 437-4600 SW Факс: 264-9311
Колумбия		Доктор Джина Тамбини Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Колумбии Calle 66 № 11-50, Piso 6 Эдифисио Виллорио Богота Д.C., Колумбия Apartado Aéreo 253367, Богота, округ Колумбия, Колумбия Код страны / города: 57-1 Телефоны: 314-4141 SW Факс: 745-5381
Коста-Рика		Д-р Мария Долорес Перес-Росалес Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Коста-Рике Calle 16, Avenida 6 y 8 Больница Distrito Сан-Хосе, Коста-Рика Код страны / города: 506 Телефоны: 2521-7045
Куба		Др.Хосе Моя Медина Представитель ПАОЗ / ВОЗ на Кубе Calle 4 No. 407, entre 17 y 19 Vedado Гавана, Куба C.P. 10400 Код страны / города: 53-7 Телефоны: 831-8944 SW Факс: 833-2075 66-2075 88-67946
Кюрасао		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Тринидаде и Тобаго
Доминика		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Доминиканская Республика		Др.Оливье Ронво Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Доминиканской Республике Edificio Cruz Roja y OPS / OMS, Calle Pepillo Salcedo — Recta Final, Plaza de la Salud, Ensanche La Fé, Санто-Доминго, Доминиканская Республика Тел .: + 1- (809) -562-1519
Эквадор		Д-р Адриан Альберто Диас Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Эквадоре временно Oficina Sanitaria Panamericana Centro Corporativo Ekopark, Torre 4, Piso 2 Vía Nayon S / N y Av.Симон Боливар, Кито, Эквадор Код страны / города: 593-2 Телефоны: 3801830 SW
Сальвадор		Доктор Джованни Эскаланте Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Сальвадоре 73 Avenida Sur No. 135 Колония Эскалон Сан-Сальвадор, Сальвадор Код страны / города: 503 Телефоны: 2511-9500 Факс: 2511-9555
Французская Гвиана		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Гренада		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Гваделупа		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Гватемала		Др.Оскар Мартин Барренеш Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Гватемале Oficina Sanitaria Panamericana Edificio Interamericas, Cuarto Nivel, Torre Norte Диагональ 6, 10-50, Зона 10 Гватемала, Гватемала Код страны / города: 502 Телефоны: 2329-4200 SW Факс: 2329-4299
Гайана		Д-р Луис Фелипе Кодина Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Гайане Лот 8 Brickdam Stabroek Джорджтаун, Гайана Код страны / города: 592 Телефоны: 225-3000 SW Факс: 226-6654 227-4205
Гаити		Др.Морин Бирмингем Представитель ПАОЗ / ВОЗ на Гаити No. 295 Avenue John Brown Порт-о-Пренс, Гаити Код страны / города: 509 Телефоны: 2814 3002, 2244-7675 SW Факс: 245-6917
Гондурас		г-жа Пьедад Уэрта Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Гондурасе Oficina Sanitaria Panamericana Полковник Флоренсия Норте, Edificio Torre Santa Inés Блок G, Северный сектор, 2da calle y 3ra Avenida No.2301 Apdo. Почтовый 728 Тегусигальпа, CA, Гондурас, CA Код страны / города: 504 Телефоны: 2276-9600
Ямайка		Доктор Одри Моррис Представитель ПАОЗ / ВОЗ на Ямайке и.о. Гилбралтарский путь, 8, Университет Вест-Индии Кампус Мона Kingston 7, Ямайка, W.I. Код страны / города: 1-876 Телефоны: 970-0016 SW Факс: 977-1393
Латиноамериканский центр перинатологии, женщин и репродуктивного здоровья (CLAP / WR)		Др.Сюзанна Джейкоб Серруя Директор Латиноамериканского центра перинатологии, женщин и репродуктивного здоровья Av. Бразилия 2697 — Ap.4 CP 11300. — Монтевидео-Уругвай Тел .: + 598-2 487-2929; + 598-2 706-3020. Код страны / города: 598-2 Телефоны: 487-2929 SW Факс: 487-2593
Мартиника		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Мексика		Эко.Кристиан Моралес Фухриманн Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Мексике Oficina Sanitaria Panamericana Montes Urales 440, Piso 2 Полковник Ломас де Чапультепек Del. Miguel Hidalgo Ciudad de México, C.P. 11000, Мексика Код страны / города: 52-55 Телефоны: 5980-0880 SW Факс: 5395-5681
Монтсеррат		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Нидерландские Антильские острова		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Тринидаде и Тобаго
Никарагуа		Ing.Ана Солис-Ортега Сокровище Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Никарагуа Oficina Sanitaria Panamericana Complejo Nacional de Salud Камино а ла Сабана Apartado Postal 1309 Манагуа, Никарагуа Код страны / города: 505 Телефоны: 2289-4200 SW Факс: 2289-4999
Панамериканский ящур и ветеринарный центр общественного здравоохранения — PANAFTOSA		Др.Отторино Косиви Директор ПАНАФТОСА Av. Governador Leonel de Moura Brizola (Antigua Av. Pres. Kennedy) Sao Bento, Duque de Caixas Почтовый индекс: 25045-002 — Duque de Caixas, RJ, Brazil Код страны / города: 55-21 Телефоны: 3661-9000 SW Факс: 3661-9001
Панама		Доктор Херардо Альфаро Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Панаме Ministerio de Salud de Panama Анкон, Авенида Горгас, Эдиф.261, 2 piso Panamá, Panamá Код страны / города: 507 Телефоны: 262-0030 SW Факс: 262-4052
Парагвай		Д-р Хайде Падилья Исполняющий обязанности представителя ПАОЗ / ВОЗ в Парагвае Здание «Фаро-дель-Рио» Мкал. Лопес 957 эсквайр. Estados Unidos Асунсьон, Парагвай Код страны / города: 595-21 Телефоны: +595 21 411-4000 Факс: 450-498
Перу		Др.Карлос Гарсон Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Перу Oficina Sanitaria Panamericana Лос-Пинос 251 Urbanización Camacho Ла Молина, Лима 12, Перу Код страны / города: 51-1 Телефоны: 319-5700 SW
Пуэрто-Рико		Доктор Рауль Кастелланос Бран Координаты OPS / OMS в Пуэрто-Рико
Сент-Китс и Невис		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Сент-Люсия		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Сент-Винсент и Гренадины		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в офисе для Барбадоса и стран Восточного Карибского бассейна
Синт-Мартен		Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Тринидаде и Тобаго
Субрегиональная программа для Южной Америки		Др.Рубен Майорга-Сагастуме. Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Перу временно Oficina Sanitaria Panamericana Лос-Пинос 251 Urbanización Camacho Ла Молина, Лима 12, Перу Код страны / города: 51-1 Телефоны: 319-5700 SW
Суринам		Доктор Карен Льюис-Белл Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Суринаме Henck Arronstraat 60 Парамарибо, Суринам Код страны / города: 597 Телефоны: 471-676 SW Факс: 471-568
Тринидад и Тобаго		Др.Эрика Уиллер Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Тринидаде и Тобаго 10-12 Sweet Briar Road Порт-оф-Спейн, Тринидад Код страны / города: 1-868 Телефоны: 612-2000 622-4202 622-5445 Факс: 627-4719
Теркс и Кайкос		Доктор Элдонна Буассон Представитель ПАОЗ / ВОЗ на Багамах (и Терксе и Кайкосе) Медицинский центр Гросвенор от Shirley Street Нассау, Багамы Код страны / города: 1-242 Телефоны: 326-7299 SW Факс: 326-7012
Соединенные Штаты Америки		г-жаМэри Лу Вальдес Заместитель директора ПАОЗ / ВОЗ 525 Twenty-Third St. N.W. Вашингтон, округ Колумбия 20037 США
Уругвай		Доктор Соня Кесада Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Уругвае и.о. Ave. Brasil 2697, Apts. 5, 6 л 8 Эскина Коронель Алегре Código Postal 11300 Монтевидео, Уругвай Код страны / города: 598 Телефоны: 2707-3590 SW Факс: 2707-3530
Венесуэла (Боливарианская Республика)		Др.Херардо де Косио Представитель ПАОЗ / ВОЗ в Венесуэле а. я. Oficina Sanitaria Panamericana Avenida Sexta entre 5a. у 6а. Трансверсаль № 43, Quinta OPS / OMS Урбанизация Альтамира Каракас 1060, Венесуэла Код страны / города: 58-212 Телефоны: 206-5022 SW Факс: 261-6069

ВОЗ призывает полностью вакцинированных людей продолжать носить маски по мере распространения различных вариантов

Люди носят маски для лица в Центральном парке 10 апреля 2021 года в Нью-Йорке.

Ноам Галай | Getty Images

Всемирная организация здравоохранения в пятницу призвала полностью вакцинированных людей продолжать носить маски, дистанцироваться от общества и применять другие меры безопасности при пандемии Covid-19, поскольку очень заразный дельта-вариант быстро распространяется по всему миру.

«Люди не могут чувствовать себя в безопасности только потому, что они получили две дозы. Им все еще нужно защищать себя», — заявила д-р Мариангела Симао, заместитель генерального директора ВОЗ по доступу к лекарствам и товарам медицинского назначения во время брифинга агентства в Женеве. главное управление.

«Сама по себе вакцина не остановит передачу инфекции в сообществе», — добавил Симао. «Люди должны постоянно использовать маски, находиться в вентилируемых помещениях, соблюдать гигиену рук … физическое расстояние, избегать скопления людей. Это по-прежнему остается чрезвычайно важным, даже если вы вакцинированы, когда у вас продолжается передача инфекции в сообществе».

Комментарии организации здравоохранения поступают в связи с тем, что некоторые страны, в том числе США, в значительной степени отказались от масок и ограничений, связанных с пандемией, поскольку вакцины Covid помогли снизить количество новых инфекций и смертей.

Согласно данным, собранным Университетом Джона Хопкинса, число новых случаев заражения в США на прошлой неделе оставалось стабильным и составляло в среднем 11 659 новых случаев в день. Тем не менее за последние несколько месяцев количество новых случаев инфицирования резко сократилось.

Официальные лица ВОЗ заявили, что просят полностью вакцинированных людей продолжать «перестраховываться», потому что большая часть мира остается невакцинированной, а очень заразные варианты, такие как дельта, распространяются во многих странах, вызывая вспышки.

The Wall Street Journal сообщил в пятницу, что около половины взрослых, инфицированных в результате вспышки дельта-варианта в Израиле, были полностью вакцинированы вакциной Pfizer-BioNTech, что побудило правительство вновь ввести требование о масках для дома и другие меры.

«Да, вы можете сократить некоторые меры, и в разных странах есть разные рекомендации в этом отношении. Но все же есть необходимость в осторожности», — сказал на брифинге д-р Брюс Эйлуорд, старший советник генерального директора ВОЗ.«Как мы видим, появляются новые варианты».

На прошлой неделе ВОЗ заявила, что дельта становится доминирующим вариантом болезни во всем мире.

Официальные лица ВОЗ заявили, что этот вариант, впервые обнаруженный в Индии, а теперь по крайней мере в 92 странах, является самым быстрым и наиболее приспособленным штаммом коронавируса, и он «убьет» наиболее уязвимых людей, особенно в местах с низким уровнем вакцинации против Covid. .

Они сказали, что были сообщения о том, что дельта-вариант также вызывает более серьезные симптомы, но для подтверждения этих выводов необходимы дополнительные исследования.Тем не менее, есть признаки того, что дельта-деформация может вызывать другие симптомы, чем другие варианты.

У него есть потенциал «быть более смертоносным, потому что он более эффективен в способах передачи от человека к человеку, и в конечном итоге он найдет тех уязвимых людей, которые серьезно заболеют, будут госпитализированы и потенциально умрут», — сказал доктор Майк Райан, исполнительный директор программы ВОЗ по чрезвычайным ситуациям в области здравоохранения заявил в понедельник.

В США президент Джо Байден заявил, что число смертей от коронавируса по всей стране будет продолжать расти из-за распространения «опасного» варианта дельты, назвав это «серьезной проблемой».

Он предупредил, что американцы, которые все еще не вакцинированы, особенно подвержены риску.

«Шестьсот тысяч с лишним американцев умерли, и с этим дельта-вариантом, как вы знаете, будут и другие. Вы знаете, что это произойдет. «Мы должны вакцинировать молодых людей», — сказал Байден в четверг в общественном центре в Роли, Северная Каролина.

ВОЗ предостерегает людей от смешивания и сопоставления вакцин COVID

ЖЕНЕВА, 13 июля (Рейтер) — главный научный сотрудник Всемирной организации здравоохранения посоветовал людям отказаться от смешивания и подбора вакцин против COVID-19 от разных производителей, заявив, что такие решения должны быть оставлены на усмотрение органов общественного здравоохранения.

«Это немного опасная тенденция», — сказала Сумья Сваминатан на онлайн-брифинге в понедельник после вопроса о бустерных уколах. «В странах будет хаос, если граждане начнут решать, когда и кто будет принимать вторую, третью и четвертую дозу».

Сваминатан назвала микширование «зоной без данных», но позже уточнила свои замечания в ночном твите.

Главный научный сотрудник Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) Сумья Сваминатан принимает участие в пресс-конференции, организованной Женевской ассоциацией корреспондентов Организации Объединенных Наций (ACANU) в связи со вспышкой COVID-19, вызванной новым коронавирусом, в штаб-квартире ВОЗ в Женеве, Швейцария, 3 июля , 2020.Фабрис Коффрини / Пул через REUTERS

Подробнее

«Люди не должны решать за себя, агентства общественного здравоохранения могут на основании имеющихся данных», — сказала она в своем твите. «Ожидаются данные исследований сочетания и сопоставления различных вакцин — необходимо оценить как иммуногенность, так и безопасность».

Стратегическая консультативная группа экспертов ВОЗ по вакцинам заявила в июне, что вакцину Pfizer Inc (PFE.N) можно использовать в качестве второй дозы после начальной дозы AstraZeneca (AZN.L), если последний недоступен.

В настоящее время под руководством Оксфордского университета в Великобритании проводится клиническое испытание по изучению смешанного режима вакцинации AstraZeneca и Pfizer. Недавно в исследование были включены вакцины Moderna Inc (MRNA.O) и Novavax Inc (NVAX.O).

(Этот рассказ исправляет написание Novavax в последнем абзаце)

Сообщение Эммы Фардж и Джона Ревилла; Под редакцией Хью Лоусона, Раисы Касоловски и Питера Куни

Наши стандарты: принципы доверия Thomson Reuters.

Пригородная организация здравоохранения — поддержка наших больниц. Наши врачи. Их сообщества.

Долгожданная вакцина от COVID-19 наконец-то прибыла в Индиану. По состоянию на 28 апреля более 4000000 Hoosiers получили свою первую дозу вакцины COVID-19, и почти 2000000 из этих людей полностью вакцинированы.

В декабре Департамент здравоохранения штата Индиана впервые открыл право на назначение вакцинации для выбора лицензированных и нелицензированных медицинских работников и служб быстрого реагирования, а также лиц, подвергшихся воздействию инфекционных материалов COVID-19, таких как коронеры и похоронные бюро.По состоянию на 31 марта вакцины стали доступны всем в возрасте 16 лет и старше.

Все двенадцать наших больниц SHO гордятся тем, что служат пунктами вакцинации для поддержки медицинских работников, служб быстрого реагирования и пожилых людей в своих сообществах. Некоторые больницы SHO начали вводить вакцины уже 18 декабря. Реакция на открытие этих клиник вакцинации COVID-19 была быстрой и могла быть достигнута только с помощью специальных групп в каждой из наших больниц. Из-за важности вакцины и ее высокого приоритета многие сотрудники больницы SHO были отстранены от своей повседневной работы, чтобы помочь с введением вакцины.Больницы SHO установили партнерские отношения с окружающими объектами, такими как ярмарки, школы и общественные центры, чтобы обеспечить больший доступ к вакцине COVID-19. Работа с местными департаментами здравоохранения по сотрудничеству на региональном уровне также позволила добиться успеха этим клиникам вакцинации.

На протяжении всей пандемии больницы SHO работали согласованно, чтобы обеспечить безопасность и благополучие своих сотрудников, медицинского персонала, пациентов и членов сообщества. Они продолжали бескорыстно делиться расходными материалами, оборудованием, средствами индивидуальной защиты и передовой клинической практикой.Теперь мы можем добавить распространение пандемической вакцины к постоянно растущему списку способов ежедневного положительного воздействия больниц SHO на свои сообщества по всей Индиане.

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) | Devex

ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) является руководящим и координирующим органом в области здравоохранения в системе Организации Объединенных Наций. Он отвечает за обеспечение лидерства в вопросах глобального здравоохранения, формирование повестки дня медицинских исследований, установление норм и стандартов, формулирование вариантов политики, основанных на фактических данных, оказание технической поддержки странам, а также мониторинг и оценку тенденций в области здравоохранения.ВОЗ была основана в 1948 году. Членами ВОЗ являются 193 страны и два ассоциированных члена. Они встречаются каждый год на Всемирной ассамблее здравоохранения в Женеве, чтобы определять политику Организации, утверждать бюджет Организации. Более 8000 экспертов в области общественного здравоохранения, включая врачей, эпидемиологов, ученых, менеджеров, администраторов и других специалистов со всего мира, работают в ВОЗ в 147 страновых офисах, шести региональных бюро и в штаб-квартире в Женеве, Швейцария. Повестка дня ВОЗ ВОЗ действует во все более сложной и быстро меняющейся среде.Границы действий общественного здравоохранения стали размытыми, распространившись на другие сектора, которые влияют на возможности и результаты в области здравоохранения. ВОЗ отвечает на эти вызовы, используя повестку дня из шести пунктов. Шесть пунктов касаются двух целей в области здравоохранения, двух стратегических потребностей и двух оперативных подходов. Общая эффективность ВОЗ будет оцениваться по влиянию ее работы на здоровье и здоровье женщин в Африке. 1. Содействие развитию 2. Обеспечение безопасности здоровья 3. Укрепление систем здравоохранения 4.Использование исследований, информации и доказательств 5. Расширение партнерских отношений 6. Повышение производительности Роль ВОЗ в общественном здравоохранении ВОЗ выполняет свои задачи посредством своих основных функций: обеспечение лидерства по вопросам, имеющим важное значение для здоровья, и участие в партнерствах, где необходимы совместные действия; формирование программы исследований и стимулирование генерации, перевода и распространения ценных знаний; установление норм и стандартов, а также продвижение и мониторинг их выполнения; формулирование вариантов этической и научно обоснованной политики; оказание технической поддержки, стимулирование изменений и создание устойчивого институционального потенциала; и мониторинг ситуации в области здравоохранения и оценка тенденций в области здравоохранения

Подробнее

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) | Совет по международным отношениям

Образование

Проблемы с получением визы и осенний набор иностранных студентов

Адам Джулиан, директор по работе с иностранными студентами и учеными Университета Мэриленда, округ Балтимор, и председатель комитета по регулированию практики иностранных студентов и ученых NAFSA с 2021 года обсуждает визовые проблемы для иностранных студентов и набор иностранных студентов с возвращением в человек, обучающийся этой осенью. ИРИНА ФАСКИАНОС: Добрый день и добро пожаловать на вебинар CFR по высшему образованию. Я Ирина Фаскианос, вице-президент Национальной программы и связей с общественностью Совета по международным отношениям. Сегодняшнее обсуждение записано, а видео и стенограмма будут доступны на нашем веб-сайте CFR.org/academic. Как всегда, CFR не занимает институциональных позиций по вопросам политики. Мы рады видеть с нами Адама Джулиана, который рассказывает о проблемах с визами для иностранных студентов и сокращении набора иностранных студентов.Мы поделились с вами его биографией, но я расскажу вам несколько основных моментов. Г-н Джулиан является директором по работе с иностранными студентами и учеными в Университете Мэриленда, округ Балтимор, и с 2021 по 2022 год возглавляет Комитет по нормативной практике для международных студентов и ученых в NAFSA: Association of International Educators. С 2015 по 2020 год он был директором по работе с иностранными студентами и учеными, а также по связям с общественностью в Аппалачском государственном университете в Северной Каролине. Адам, большое спасибо за то, что были с нами сегодня.Очевидно, мы выходим из этой пандемии. Я подумал, что мы могли бы начать с рассмотрения основных проблем с визами, с которыми сейчас сталкиваются иностранные студенты, и того, что это означает для набора иностранных студентов, поскольку школы возвращаются к очному обучению этой осенью. АДАМ ДЖУЛИАН: Да, большое спасибо за то, что пригласили меня, Ирина. И я ценю приглашение и всю работу, которую Совет по международным отношениям делает в этой сфере. И для меня большая честь быть здесь сегодня. Итак, я хотел начать сегодня просто с обсуждения нескольких моментов.И я знаю, что многое из этого — информация, которая никому не будет новой, но, надеюсь, она спровоцирует хороший разговор и хороший диалог в группе. И поэтому сегодня я в основном коснусь некоторых проблем с визами для иностранных студентов, которые хотят учиться в США, не обязательно только в данный момент, вроде как в смысле COVID, но также и в целом некоторых проблемах для иностранных студентов. . Кроме того, я хочу немного рассказать о своем опыте в качестве председателя Комитета по нормативной практике международных студентов и ученых в NAFSA, а также о том, как взаимодействовать с федеральными агентствами и нашими партнерскими агентствами, как это действительно изменилось, в частности, при администрации Байдена. , за последние пару лет.И затем, наконец, я хочу немного поговорить о некоторых проблемах с международным зачислением и напряженности в осеннем семестре, действительно о текущих моментах. Итак, то, что я хочу сказать о проблемах с визами для иностранных студентов, и на самом деле, обо всех англоязычных странах назначения для получения высшего образования, так что подумайте о Великобритании, подумайте о Австралии, Новой Зеландии и других странах, о визе в США, я Можно утверждать, что это дороже и труднее получить, а также дает меньше преимуществ с точки зрения возможностей работы после окончания учебы, с точки зрения путей к гражданству или постоянному месту жительства, чем у любого из его конкурентов.Но, несмотря на это, я думаю, что США по-прежнему в значительной степени рассматриваются как одна из лучших систем высшего образования в мире, а образование в США по-прежнему пользуется большим спросом среди иностранных студентов. Итак, когда я говорю, что студентам сложно и сложно получить визу, когда вы думаете об этом только с точки зрения стоимости, правильно, если вы принимаете во внимание сбор SEVIS, который является иммиграционной базой данных Министерства внутренней безопасности и другие используют сбор за регистрацию самой визы.Только это стоит 510 долларов. И это не говоря уже о стоимости поездки в другой город. В большинстве случаев консульства США, в зависимости от страны, как вы все знаете, находятся либо в столице, либо в региональном городе, заявителю, возможно, придется предоставить или, возможно, придется поехать и остаться на ночь, отвлечься от работы, все эти разные вещи просто ради возможности подать заявку на собеседование. Это особенно усложняется в других геополитических осложнениях, например, в случае с иранским студентом, у которого нет U.S. Посольство в своей родной стране, чтобы подать заявку, и должно идти в стороннюю страну, как правило, в третье консульство Еревана или Анкары, и это добавляет дополнительные расходы. Итак, есть та часть, которая представляет собой стоимость самой визы, даже для того, чтобы просто получить письмо-приглашение или так называемую форму I-20 от высшего учебного заведения или любого типа учреждения, уполномоченного выдавать визы в США, студенты должны предоставить доказательство финансовой платежеспособности в течение двенадцати календарных месяцев, чтобы иметь право на его получение.Таким образом, в дополнение к стоимости самого процесса подачи заявки и самой подачи, эта система установления финансовой платежеспособности в течение двенадцати месяцев или более, на самом деле, я бы сказал, создает некоторую реальную несправедливость в отношении того, кто может получить доступ к высшему образованию в стране. США, и это в основном доступно только богатым, поскольку мобильность в США действительно, по большей части, доступна только тем, у кого есть средства. Итак, после того, как вы подали заявку на визу и явились в посольство, вы прошли все эти шаги, а затем путь U.S. иммиграционные законы и правила структурированы, это бремя доказательства, чтобы преодолеть эту идею о намерении иммигранта или идею о том, что вы, заявитель, намереваетесь иммигрировать в Соединенные Штаты, и сотрудники консульства обучены делать это предположение, бремя преодоления этого лежит на заявителе. И в большинстве случаев те из вас, кто, я уверен, бывал во многих посольствах США за границей, возможно, это не самые гостеприимные и дружелюбные места. Часто эти собеседования проходят в очень стрессовых условиях, в большинстве случаев они должны проводиться лично на языке, который не является родным языком заявителя.Итак, если заявитель ставит своей целью преодолеть неиммиграционные намерения, доказать сотруднику консульства, что он действительно планирует вернуться в свою страну, он должен установить так называемые связи с родной страной. Если вы 17-летний или 18-летний студент, который собирается учиться в США и подает заявление на визу, как вы владеете собственностью? Как вы сформулируете свой план на будущее, если вы даже не знаете, что собираетесь изучать в США? Еще один, как мне кажется, аспект, который делает это очень трудным, особенно со стороны получения визы, на самом деле, откровенно говоря, получить визу в «образцовом» государственном университете сложнее, чем в Гарварде, или в Институте Плюща, или в университете. университет, имеющий международное признание, не так ли? Таким образом, преодоление предвзятости, которая может исходить от консульского должностного лица, также является серьезной проблемой.Итак, в целом, для процесса получения визы и некоторых проблем в целом, это действительно самый сложный процесс для любой, на мой взгляд, любой студенческой визы с наименее благоприятными результатами — нет пути к гражданству. , действительно строгие правила, действительно строгая проверка, очень ограниченные возможности работы для студентов в США Итак, теперь я хочу обратиться к моей роли в NAFSA и Международном комитете по нормативной практике для студентов и ученых, а также к тому, как все изменилось при администрации Байдена.И, как упомянула Ирина, я являюсь членом ISSRP в некотором качестве с 2016 года. Я возглавляю группу с 2020 года. И разница между последними шестью месяцами и предыдущими пятью годами действительно дневная и ночь, как мне кажется. Я хотел бы описать это, поскольку эта администрация действительно менее преднамеренно упряма, или мы вернулись к тому, чтобы иметь партнера, а не противника. Жизнь более предсказуема, более стабильна для людей, у которых есть такая работа, как моя, работа с иностранными студентами и учеными и выполнение большой нормативной работы.И я приведу вам несколько примеров того, как это изменилось за первые пару месяцев этого администрирования. Многие люди, участвующие в звонке, могут знать, что Министерство внутренней безопасности выпустило временное облегчение или дополнительные инструкции или исключения для иностранных студентов во время пандемии COVID. И это был процесс, который продолжал обновляться и расширяться, как бы частичный, и это очень беспокоило администраторов, а в высшем образовании — студентов и ученых, которые влияют на него, но в течение нескольких месяцев новый руководство выпускало руководство на протяжении всего учебного года.И я думаю, что многие из нас действительно рассматривают это как заявление солидарности и поддержки, что мы в этом вместе, и мы не собираемся и дальше создавать ситуацию, которая постоянно меняется, нестабильна и ненадежна и может быстро меняться. Администрация также отменила план администрации Трампа по созданию подразделения по обеспечению соблюдения требований OPT. В рамках ICE — это был один из последних нескольких месяцев правления Трампа — было объявлено, что Министерство внутренней безопасности и ICE собираются создать OPT, факультативное практическое обучение, форму разрешения на работу для иностранных студентов, они собирались создать подразделение правоприменения.Это было отменено в течение первых нескольких недель после введения администрации. Кроме того, идея внесения некоторых значительных изменений, менее благоприятных для студентов OPT, факультативного практического обучения, продолжительности статуса или продолжительности, в течение которой студент или ученый может оставаться в США, мы всегда находимся на горизонте регулирования. , или повестку дня прошлой администрации. И эти вещи, так сказать, больше не на рубеже. И на самом деле, это было другое ощущение наличия партнера, противника в нашей работе по прямому взаимодействию, мы только что завершили нашу ежегодную конференцию в NAFSA.Моя группа отвечает за организацию сессий, на которые мы приглашаем представителей правительства прийти и обсудить тенденции, темы и вопросы, касающиеся иностранных студентов, ученых и нормативных актов. Честно говоря, последние четыре года организация этих мероприятий была очень сложной, потому что, я думаю, наши партнерские агентства боялись того, что они могут сказать или что им не разрешено говорить, что они не хотят, чтобы их видели. как говорят что-то в протоколе. Это был принципиально другой опыт, в этом году более коллегиальный, более позитивный по своему характеру.Впервые за много-много лет мы смогли наладить связь со Службой гражданства и иммиграции. И в целом это действительно помогло, я бы сказал, восприятию и общему чувству оптимизма среди международных преподавателей и иностранных студентов и ученых, которые хотят приехать и учиться в США. Итак, наконец, где сейчас дела с международной регистрацией? Какая напряженность? Я думаю, что чьи-либо предположения не хуже моих. Я думаю, что сейчас самая большая проблема, с которой сталкиваются многие из нас, — это просто влияние пандемии COVID-19 на консульские операции, очень, очень сложно, если не невозможно, записаться на прием, получить визу.Многие посты просто не работают. Это часто от случая к случаю, от страны к стране, от каждой отдельной почты в зависимости от ситуации в области общественного здравоохранения. Те, которые работают, имеют значительные отставания. Говоря немного об опыте студентов в UMBC, у нас было много студентов, которые изначально планировали прибыть в августе 2020 года, но из-за пандемии отложили до января и снова отложили до августа. И это привело к значительному отставанию.И Государственный департамент США, я думаю, очень любезно объявил о своем намерении сделать действительно приоритетным мобильность студентов и ученых. Но мы можем сделать так много только с теми ресурсами, которые у нас есть. Я думаю, что другие проблемы, с которыми мы сталкиваемся, помимо простого отсутствия визы или простого обхода ограничений на поездки, в верхней части я упомянул случай с иранским студентом, которому, возможно, придется поехать в Армению или в Азербайджан, чтобы подать заявление на получение статуса США. студенческая виза, как этот студент или ученый преодолевает ограничения на поездки, введенные из-за COVID? Независимо от того, находятся ли они на национальном уровне, независимо от того, относятся ли они к конкретной авиакомпании, на конкретной консоли, это очень сложно отслеживать и ориентироваться, и это очень сложно и зависит от конкретного случая.Одна из вещей, которые, на мой взгляд, интересны, — это то, что вы скажете о том, как США справились с ситуацией с COVID, но в некотором смысле то, где мы сейчас находимся, в некотором смысле превратилось в небольшое конкурентное преимущество, это проще чтобы приехать в США, чем во многие наши конкуренты англоязычных стран, получающих высшее образование. И я думаю, для конкретного примера, Великобритания требует обязательного десятидневного карантинного пребывания в отеле по прибытии, и это оплачивается путешественником.Австралия и Новая Зеландия приняли другие более строгие меры для предотвращения передвижения иностранных посетителей и путешественников. В каком-то смысле это превратилось в небольшое конкурентное преимущество. Но на самом деле все дело в том, смогут ли студенты и ученые получить визы? Прямо сейчас многие из нас сталкиваются с напряженностью и вопросами, связанными с вакцинацией. Это баланс между личной безопасностью. Мы хотим, чтобы у студентов был опыт работы в кампусе, мы осознаем важность экономики кампуса.И, честно говоря, я думаю, что это то, что держит на плаву многие высшие учебные заведения США. И поэтому для тех из нас, кому требуются вакцины в наших кампусах, и если вы студент из страны X, который может не иметь доступа к вакцине, одобренной ВОЗ или одобренной FDA, как с этим будут поступать, когда вы прибыть? Считаем ли мы вас вакцинированным, предоставим ли вам вакцину, рискуете ли вы своим личным здоровьем и безопасностью и не получите вакцину, возможно, вакцину Sputnik российского производства или вакцину, не одобренную ВОЗ, а затем придете U.S. и университет требует от университета получить вакцину, одобренную Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA)? Насколько мне известно, на самом деле нет научного понимания эффекта наслоения вакцины. Итак, студенты принимают эти трудные решения прямо сейчас. Получу ли я вакцину, к которой у меня есть доступ, а затем рискну снова пройти вакцинацию, когда приеду в США? Не так ли? Я думаю, что последнее, что я действительно хотел бы сказать, я думаю, два заключительных момента о напряженности и, возможно, о том, как мы должны думать об этом прямо сейчас.На мой взгляд, пандемия действительно подчеркнула важность наличия более стратегического международного плана приема учащихся. И под стратегическим я имею в виду диверсификацию источников приема. Для студентов, многие учебные заведения находятся на расстоянии одной геополитической проблемы, одной пандемии или одного стихийного бедствия от значительного сокращения набора. Я думаю, что недавний всплеск вакцины против COVID в Индии — хороший тому пример. Конечно, в новейшей истории есть и другие случаи, отношения с Китаем, валютная ситуация в Южной Корее несколько лет назад, разные типы вещей, которые имели место.Итак, я думаю, второй момент в том, что мы, я думаю, в Соединенных Штатах, действительно, мы живем настоящим моментом, мы не думаем о будущем, верно? Насколько мне известно, мы единственные из наших конкурентов, у которых нет национальной политики в области международного образования. У нас нет общегосударственного подхода, у нас нет стратегического плана того, как мы будем поддерживать себя в качестве предпочтительного направления для получения высшего образования для студентов и ученых со всего мира. И я думаю, что это близорукость, и, на мой взгляд, для этого есть много причин.На этом я оставлю свои замечания и открою их для вопросов и, надеюсь, приятного разговора. ФАСКИАНОС: Отлично, спасибо, Адам, за это. Это так сложно, и, как вы описали, нужно так много ориентироваться. Мы собираемся обратиться ко всем с вашими вопросами и комментариями. Таким образом, вы можете поднять руку, щелкнув поднятую руку, или написать свой вопрос в поле «Вопросы и ответы», если вы предпочитаете это делать. Но, конечно, мы хотели бы услышать ваше мнение и услышать ваш голос.Итак, я собираюсь сначала обратиться к Кэтрин Мур, которая подняла руку. Сообщите нам, в каком учреждении вы работаете, это даст нам контекст. Не забудьте включить звук для себя. Кэтрин, ты все еще… вот так. Q: [неразборчиво]. ФАСКИАНОС: Адам, ты это понял или это было слишком сложно, чтобы получить это? ДЖУЛИАН: К сожалению, я не получил его. ФАСКИАНОС: Хорошо. Кэтрин, не могли бы вы просто ввести свой вопрос в поле для вопросов и ответов? Поскольку у вас такое плохое соединение, мы не смогли его расшифровать.Если это нормально, отлично. Отлично. Я собираюсь перейти к написанному вопросу Моджубаолу Олуфунке Окоме, профессору политологии в Бруклинском колледже. У нее есть два вопроса: «Есть ли какие-либо оценки того, сколько США потеряли при зачислении из-за обременительных правил получения студенческих виз с точки зрения иностранных студентов, обучающихся здесь?» И затем ее второй вопрос: «Можно было бы ожидать, что COVID-19 увеличит барьеры для доступа иностранных студентов к U.С. образование. Но, судя по вашей презентации, США более доступны, чем другие англоязычные страны. Надеюсь, у нас не будет новой волны инфекций, поскольку большинство кампусов снова откроются, но если мы это сделаем, как это усложнит ситуацию? » Итак, это двоякое. ДЖУЛИАН: Начну с первого вопроса. Мне не известно о каких-либо конкретных опросах или исследованиях, которые были проведены, чтобы действительно понять, как иммиграционная политика влияет на мобильность студентов. Я знаю, что Институт международного образования ежегодно публикует отчет Open Doors, и это, по сути, перепись или учет международной студенческой мобильности.Вы можете найти это легко доступным, и это покажет вам сравнение по годам. Я также знаю, что Государственный департамент США публикует их расценки на выдачу виз. Итак, они также общедоступны. И вторая часть вопроса — Ирина, помоги мне здесь — я думаю, мы могли предположить, что пандемия COVID-19 увеличит бремя, но это не обязательно так или увеличило препятствия для студентов. FASKIANOS: Вправо. ДЖУЛИАН: Я бы сказал, что количество препятствий увеличилось.Весь прошлый год большинство университетов США работали в принципиально разных условиях — лично или виртуально и т. Д., А консульства были в основном закрыты. И поэтому, я бы сказал, в то время, безусловно, проблем было существенно больше. Но я думаю, я думаю, что сейчас я пытаюсь подчеркнуть, что, поскольку мы в Соединенных Штатах, откровенно говоря, приняли гораздо более невмешательский подход к общественному здравоохранению, теперь нет никаких национальных ограничений на вход, как и для других конкурентов.Итак, если я, в частности, студент, который последние два года пытался думать о том, что я хочу приехать в Соединенные Штаты, я хочу учиться за границей для получения ученой степени, у вас есть отложенная потребность, и прямо сейчас, действительно, единственным легкодоступным источником поставок являются Соединенные Штаты, в некотором смысле. Я имею в виду, что, безусловно, есть способы попасть в другие страны-конкуренты, но с меньшими ограничениями. Я надеюсь, что это касается вопроса. ФАСКИАНОС: Отлично. Давайте перейдем к Сьюзан Брициарелли, которая является помощником проректора по глобальным вопросам в Университете Адельфи: «Мы слышали о планах разрешить проведение собеседований на получение визы на консолях виртуально, это все еще возможно?» ДЖУЛИАН: Это отличный вопрос.Я видел много, много слухов, и я знаю, что AIEA и другие предпринимают попытки отстаивать это. Я не слышал ничего от Государственного департамента или кого-либо из моих коллег, что заставляет меня думать, что это произойдет в ближайшем будущем. Я просто — это мое, Адам Джулиан, мое личное мнение, а не тот университет Мэриленда, округа Балтимор или NAFSA, — что я просто не думаю, что это будет в картах в ближайшем будущем. Я знаю, что многие люди этого хотят. И я знаю, что это, казалось бы, избавило бы от многих проблем, скорее, устранило бы множество препятствий, с которыми мы сталкиваемся.Но я просто не думаю, что это происходит. Надеюсь, я ошибаюсь. FASKIANOS: Следующий вопрос от Мартина Эдвардса, доцента Университета Сетон Холл: «Известны ли вам какие-либо разговоры на более высоком уровне, чтобы лучше координировать взаимодействие между CBP DOS и USCIS?» ДЖУЛИАН: Еще один отличный вопрос. И я думаю об этом. И причина, по которой я говорю, что это отличный вопрос, заключается в том, что мы постоянно задаем его и постоянно получаем разные ответы, и это действительно важно.Вспомните первые дни администрации Трампа с запретом мусульман, если вы помните, когда этот указ был подписан и вступил в силу, в воздухе буквально находились люди, которые, когда они были в воздухе, Служба таможенной охраны границы США не понимали, что это происходит, и получали эту информацию только по мере поступления. И поэтому я считаю, что такого рода межведомственное общение абсолютно необходимо, особенно в реальной ситуации, в которой мы оказались за последние четыре или пять лет, когда у вас такие быстро меняющиеся правила и тому подобное.Каждый раз, когда мы задаем этот вопрос, мы получаем разную степень, в частности, я думаю, что с CBP вы получаете гораздо больше общения между агентствами Министерства внутренней безопасности, и не обязательно между Консульскими отделами Государственного департамента или программой обмена посетителями, потому что Если вы помните, CBP является частью Министерства внутренней безопасности, а Государственный департамент — отдельным в этом смысле. Так что межведомственного сотрудничества гораздо больше. Я знаю, что пару раз мы задавали этот вопрос на последней ежегодной конференции NAFSA наших агентств-партнеров, каждому человеку, каждый из которых выражал важность этого и что они прилагают большие усилия для этого.Но я не знаю о каких-либо конкретных действиях или планах, которые предпринимаются для улучшения межведомственного взаимодействия, кроме того, чтобы просто думать прямо сейчас, в нынешней обстановке это легче осуществить естественным путем, особенно среди основных профессиональных дипломатов и карьерные бюрократы, которые являются администрацией для администрации, которые, возможно, больше не боятся выходить за рамки. ФАСКИАНОС: Спасибо. Я собираюсь пойти рядом с Хамди Эльнузахи, который поднял руку, помощником директора по спонсируемым студентам в Государственном университете Миннесоты, Манкато.Итак, если бы вы могли включить звук самостоятельно. Q: Здравствуйте. Спасибо, Адам и вы, за то, что подняли это здесь. Я считаю, что сейчас это очень важная тема. И многие школы ищут, как стратегически решить эту проблему, чтобы осенью увеличить число учащихся. Это не вопрос, но я просто хочу поделиться кое-чем, что очень важно, что может уменьшить или уменьшить количество зачислений осенью, — это время ожидания визы во многих странах. Основываясь на имеющейся у меня информации, в более чем восьмидесяти шести странах время ожидания визы может превышать шестьдесят пять календарных дней, возможно, до двухсот с лишним дней, а в большинстве стран США.У посольств С. в этих странах может быть только один вариант — срочная встреча. Я думаю, что у заявителей из этих восьмидесяти шести стран нет надежды даже на получение визы, и они не смогут приехать, даже если их примут. Во-вторых, если они хотят записаться, им нужно просто выбрать один вариант — зарегистрироваться онлайн из стран, пока они не назначат встречу. Мистер Адам, не могли бы вы рассказать нам об этом и как мы можем помочь этим студентам в этих странах? ДЖУЛИАН: Спасибо, это несколько замечательных моментов, и я был бы очень рад затронуть их.Я думаю, что вопрос о значительных задержках и назначениях на визу, время между тем, когда вы действительно можете назначить встречу, это, я думаю, то, с чем большинство из нас имеет дело прямо сейчас, это наиболее важный момент. И я думаю, что все, что я бы сказал на это, было бы в положительном смысле, я знаю, что вернемся к этой идее ощущения, что у нас есть коллега, а не противник. Государственный департамент указал, что они будут отдавать приоритет студенческим визам, как только это позволят условия общественного здравоохранения.Итак, если оптимист во мне ищет и надеется, что это будет означать, что будет больше ресурсов, будет доступно больше встреч, события будут приближаться, и мы сможем иметь некоторых студентов, которые получат больше виз и быстрее получат больше встреч. Очевидно, это не дано. Но такова ситуация, как сейчас. Ваша точка зрения на регистрацию онлайн действительно интересна. И поэтому, по крайней мере, с моей точки зрения, здесь, в Университете Мэриленда, округ Балтимор, многие наши студенты — мы действительно предлагали нашим студентам возможность в течение прошлого года зарегистрироваться полностью онлайн, если они захотят, из-за пределов U.S. Но из-за этих ограниченных разрешений на работу существует программа, известная как Curricular Practical Training, которая, по сути, является разрешением на работу, работой вне кампуса или стажировкой или разрешением студенту получить практический опыт в своей области. И по большей части, по большому счету, вы должны физически присутствовать в Соединенных Штатах в течение года, прежде чем вы сможете иметь право на получение CPT. И поэтому мы обнаружили, что, я думаю, в прошлом году многие наши студенты просто не хотели этого, особенно наши магистранты или студенты-прикладники, для которых CPT является такой важной частью того, за чем они приезжают. , просто не хотели регистрироваться онлайн, просто хотели подождать, чтобы получить право на получение CPT, которое может начаться только тогда, когда они находятся в Соединенных Штатах.Так что это очень важный момент. И затем я также думаю — возвращаясь к онлайн-материалу — одна из вещей, с которыми, как я знаю, сталкиваются многие коллеги по всей стране, — это то, как мы открываемся и когда мы возвращаемся к большему количеству личного обучения в наших кампусах, возможно, те доступные онлайн-варианты могут исчезнуть, возможно, их станет меньше. Итак, что мы пытаемся сделать, так это найти золотую середину, где мы все еще можем предложить студенту полный набор онлайн или гибридных курсов, на которые они могут записаться из-за границы, если такая ситуация дойдет до это, но не ограничивающим образом.И я думаю, время покажет, я думаю, что в следующем месяце шесть недель будут действительно, очень важными для того, как будет выглядеть осеннее зачисление с международной точки зрения. И я надеюсь на лучшее, думаю, как и все. FASKIANOS: Да, большое спасибо. Я собираюсь пойти рядом с Дженнифер Тишлер, заместителем директора Университета Висконсина в Мэдисоне. В нашем центре есть несколько иностранных докторантов, а также несколько постдокторантов из других стран.У постдока будет статус занятости в нашем университете, а не статус студента. Они будут поступать как студенты F-1 и / или стипендиаты J-1. Этим летом ситуация начинает открываться, знаете ли вы, будет ли одна визовая классификация приоритетнее другой? ДЖУЛИАН: Короткий ответ: нет. Я так много знаю о разговоре, когда мы проводили нашу конференцию с консульскими отделами, и NAFSA было вокруг студентов F-1, но я знаю, что они также уделяют приоритетное внимание — и, как мы видели в прошлом в этих исключениях для национальных интересов для «Академики», и поэтому я думаю, что было много манипуляций — это не слово, много переговоров, скорее, вокруг того, что означает академический.Означает ли это, что кто-то с визой J-1, означает ли это h2B, который приезжает преподавать и тому подобное. Итак, я не знаю ответа на этот вопрос, но я думаю, что я бы сказал в целом, я знаю, что консульские отделы понимают потребности высшего образования в этом отношении. И я думаю, есть понимание, что это касается не только студентов категории F-1. Так что да, не совсем хороший ответ, но, как говорится, это то, что есть. FASKIANOS: Вправо. Я имею в виду, что еще так много предстоит решить, поскольку штаты сейчас открываются снова и так много всего перемещается этим летом, что мы видим, как вещи разворачиваются в этой стране.Итак, следующий вопрос исходит от Деви Потлури, декана аспирантуры Чикагского государственного университета. Если бы вы могли включить звук самостоятельно, это было бы потрясающе. Q: Спасибо. Добрый день, Адам. Вы упомянули трудности с получением студенческой визы у тех из нас, кто учится в небольших государственных университетах. До COVID мы часто слышали новости о том, что, поскольку мы не требуем GRE, сотрудники консульства смотрели бы на это скорее как на негатив, чем на позитив. Считаете ли вы, что COVID изменил это, потому что большинство университетов теперь отказываются от требования GRE? У нас были несколько студентов, которые рассказывали нам, они задавали вопрос, есть ли в вашем университете GRE, в каком университете его нет, даже если мы государственный университет, точные данные и все остальное.Не знаю, слышали ли вы что-нибудь подобное или какие-то другие идеи. ДЖУЛИАН: В общем, эта идея — это то, что я случайно слышал от людей, коллег, таких как вы, со всей страны, и коллег, с которыми я работал в своем качестве в NAFSA, годами говорили что-то из «О, вы не можете «не требуется GRE» на «О, ваши [неразборчиво] требования очень низкие. Это те вопросы, которые мы задавали консульским работникам в прошлом, и я, конечно, признаю, что такая практика имела место.Я бы предположил, что они немного более изолированы, чем я думаю, это убеждение, я думаю, что мы, человеческая природа, просто как бы ухватились за эти идеи, что когда есть предполагаемая несправедливость или несправедливость, я думаю, что есть человеческая природа действительно думать об этом как о тенденции, а не о нескольких отдельных инцидентах. Но это не значит, что этого абсолютно не происходит, я, конечно, думаю, что это происходит. И, исходя из моего опыта работы в прошлом в государственном государственном университете без особого международного признания, я сам сталкивался с некоторыми из этих вещей.Я думаю, что есть кое-что, что вы можете сделать, чтобы улучшить эту ситуацию. Я думаю, одна из вещей, на которых мы действительно сосредоточены в UMBC и в других местах на протяжении всей моей карьеры, где я работал, действительно актуальна, я не хочу говорить о коучинге, это не коучинг студентов по визе процесс подачи заявки, но помогает им понять, что они должны сформулировать. И часть этого процесса объясняет сотруднику консульства, почему штат Чикаго? Где находится штат Чикаго? Что вы изучаете, каковы ваши будущие цели, почему вы выбрали именно этот университет? Я думаю, вы поднимаете действительно интересный вопрос — особенно потому, что многие из нас собираются пройти тестирование по желанию, даже не только с GRE и для поступления в бакалавриат, SAT и ACT и тому подобных вещей, но и в области тестирования по английскому языку.Думаю, Duolingo значительно продвинулась в английском языке. Итак, сотрудники консульства сообщают: у них есть предвзятость в отношении TOEFL или Duolingo, или типа тестирования, будь то государственный университет, муниципальный колледж и тому подобное. Я не слышал ничего конкретного, но, как я предполагаю, моя стратегия или то, что моя команда пытается сделать, — это действительно научить наших студентов и наших абитуриентов тому, как это бремя доказывания лежит на них. И не обязательно просто бремя доказательства того, что они не собираются иммигрировать, но бремя помощи в том, чтобы помочь сформулировать, каков их план на будущее, почему ваш конкретный университет, школа или учреждение вписывается в эти планы и что это такое.И я думаю, что это будет иметь большое значение. ФАСКИАНОС: Спасибо. У нас есть еще один вопрос от Мартина Эдвардса: «Многие университеты сократили свой штат и ресурсы для иностранных студентов в кампусах за последний год, чтобы компенсировать трудности пандемии и снижение набора иностранных студентов. Не могли бы вы предложить какие-либо ресурсы данных, на которые мы могли бы указать, чтобы обосновать необходимость увеличения штата и ресурсов для поддержки ожидаемого увеличения числа иностранных студентов? » ДЖУЛИАН: Итак, пытаясь ломать себе голову над любыми конкретными данными, я знаю о некоторых сравнительных исследованиях, которые некоторые из моих коллег, особенно люди в моей роли директора международных студенческих научных служб, провели с НАФСА, чтобы действительно поговорите о том, как выглядит идеальное укомплектование кадрами в зависимости от набора.В остальном, если бы вы могли отправить мне сообщение, я мог бы связаться с вами по этому поводу. Я мог бы поделиться этой информацией; Я должен его найти. Я не знаю, где это и насколько легко или легко доступно. Я бы сказал, что один момент, который мы могли бы затронуть в этом разговоре, — это то, как вы подойдете к созданию дополнительного персонала и поддержке увеличения числа студентов? Я знаю, что существует множество различных моделей, которые используют люди, будь то плата за обучение иностранных студентов за семестр или плата за услуги, которые вы взимаете за обрабатываемые вами заявки OPT, или заявки H-1B, которые вы обрабатываете.Очевидно, что у всех нас есть свой политический и культурный контекст, в котором мы можем работать в рамках возможностей наших университетских городков и учебных заведений. Но я бы сказал, что одно место, где я хотел бы как бы сосредоточить внимание, — это то, как мы можем творчески увеличить эти ресурсы. Но я был бы счастлив поделиться этим сравнительным опросом, если мы сможем каким-то образом подключиться к сети в автономном режиме. FASKIANOS: Конечно, мы можем убедиться, что это произойдет. Следующий вопрос от Даниэль МакМартин, директора по глобальному образованию Калифорнийского государственного университета в Сан-Маркосе.«Мы действительно ожидаем изменения в правилах F-1, касающихся допуска к онлайн-занятиям, поскольку многие учебные заведения и преподаватели стали более дружелюбными к онлайн при планировании своих учебных программ. Возможно, вы затронули этот вопрос, но я хочу просто снова упомянуть об этом ». ДЖУЛИАН: Отличный вопрос. И для тех из вас, кто тесно сотрудничает с правилами для учащихся F-1, вы должны помнить, что большая часть формулировок, связанных с гибридным, дистанционным или виртуальным образованием, в лучшем случае устарела. Я думаю, что в правилах есть ссылка на замкнутое телевидение. мы должны использовать, чтобы ориентироваться в этом.Итак, я надеюсь, что есть некоторые изменения, я думаю, что в прошлом году произошло много вещей, которые никуда не денутся. Я думаю, что когда я слышу этот вопрос, я думаю о том, что именно означает гибрид? Как вы определяете гибрид? Правильно? Это было руководство, с которым нам приходилось работать на протяжении большей части пандемии с нашими студентами F-1. Как вы определяете гибрид? Это одна минута личного обучения? Это одно занятие? Это большинство? Нет, как и в большинстве наших работ, нет черного и белого, это то, что есть.И поэтому я думаю, что это своего рода виртуальное обучение, гибридное, онлайн или личное, я думаю, является одной из важнейших областей, требующих ясности в правилах для студентов F-1 в Своде федеральных правил США. Надеюсь, что с этим что-то выйдет Я надеюсь, что мы извлечем из этого урок и расставим приоритеты в дальнейшем. ФАСКИАНОС: Спасибо. Я собираюсь ответить на следующий письменный вопрос Кэти Кроссли-Фролик, доцента Университета Денисон: «Вы обсуждали необходимость долгосрочного стратегического мышления в отношении международного набора и мобильности.Чувствуете ли вы сдвиг в администрации Байдена с точки зрения поворота в этом направлении? И что нужно предпринять в первую очередь? » Если бы ты собирался дать им 1, 2, 3, что бы ты посоветовал, Адам? ДЖУЛИАН: О, да, мне это нравится, я внезапно получил некоторую силу. Это здорово. Чувствую ли я его смену? Да, я думаю, в целом, я думаю, что это просто более дружелюбная администрация, вы видите это не только в международном образовании, но и в более дружественном к высшему образованию. Вы видели это в некоторых недавних действиях Title Nine, вы видели это в некоторых других вещах.Я знаю, что эту идею национальной политики выдвинули и отстаивали другие ассоциации и другие группы. Для меня это номер один — я не знаю, смогу ли я придумать три, — но номер один, который я бы исправил или решился бы в рамках этой политики, — это расширить возможности для работы для иностранных студентов и облегчить который иностранный студент имеет возможность получить ПМЖ или гражданство. Я знаю, что проповедую хору или, так сказать, здесь.Но ценность иностранных студентов для этой страны и мира поистине неизмерима. Верно, сколько из наших лауреатов Нобелевской премии и других, а также основателей и руководителей компаний из списка Fortune 500 являются бывшими иностранными студентами, верно. Сделать США более привлекательным местом для будущих лучших и ярких умов мира, облегчить им работу, получить практический опыт, инвестировать в эту страну в эту экономику, и если они в конечном итоге выберут путь к постоянному Я считаю, что резидентство должно быть элементом номер один любой стратегии.Иностранные студенты создают рабочие места, иностранные студенты вводят новшества, иностранные студенты, на мой взгляд, несут ответственность за некоторые из величайших достижений этой страны. Я также сосредоточился на возможностях учиться за границей или учиться за границей. Я думаю, что ценность взаимопонимания, особенно если вспомнить свой опыт, полученный в небольших государственных школах или когда я вырос в сельской местности на юго-западе Индианы, как и я, ценность взаимодействия с людьми с разными взглядами и опытом неизмерима, поэтому я бы попытался найти кое-что. способ создать поддержку для учебы или поездки за границу для U.Студенты на базе С. Думаю, их всего два, но это первые два, которые приходят на ум. ФАСКИАНОС: Отлично, и Адам, говоря с вашего поста в UMBC, что вы сделали в ходе пандемии, чтобы укрепить чувство общности у ваших иностранных студентов? И какие стратегии вы применяете для возвращения этой осенью, особенно если некоторые из них не собираются попасть в университетский городок, если они пытаются пройти эти собеседования, и они не собираются там присутствовать? осенью или дожить до осени, вы предлагаете онлайн-вариант? Как ты обо всем этом думаешь? ДЖУЛИАН: Ну, я думаю, это вопрос номер один, над которым мы думаем каждый день.Итак, первая часть: что мы сделали за осень, мы фактически учредили новую программу — я уверен, что у большинства людей, участвующих в телефонных разговорах с университетами, есть аналогичные программы — наша программа Global Ambassadors Programme. И он действительно предназначен для одновременного выполнения двух задач: обеспечения финансирования и поддержки иностранных студентов, которые уже имеют ограниченные возможности трудоустройства в США, которые, возможно, потеряли работу из-за того, что трудоустройство в кампусе недоступно из-за COVID. И поэтому мы нанимаем их, чтобы они действительно служили послами для новых студентов и принятых студентов, чтобы помочь им подключиться, создать чувство сообщества онлайн, виртуальных, различных типов платформ, различных видов деятельности, в которых они участвуют вместе.И действительно, это было своего рода заменой попытки во времена COVID создать чувство общности и попытаться воспроизвести эти узы и важность взаимопонимания и доверия, которые приходят с опытом работы в кампусе. Но опыт университетского городка, опыт учебы в американском университете с динамичной кампусной жизнью — это действительно в некотором смысле то, что отличает систему высшего образования США от других систем высшего образования в мире. И я думаю, что все мы были бы наивны, если бы сказали, что это не очень ценно.Итак, мы ищем способы сделать это безопасно, как, я уверен, и все остальные, это то, что, по нашему мнению, должно иметь решающее значение, это приоритет. И вдобавок у нас есть целая группа студентов, их немного, но они приехали осенью или весной во время COVID, но никогда не посещали кампус. Так что в этом есть настоящая скрытая потребность. Итак, мы планируем вещи на осенний семестр, мы проводим своего рода гибридную ориентацию, встречи и приветствия, а также своего рода приветственный прием с нашей старшей администрацией для иностранных студентов, чтобы они признали значительные препятствия, которые они преодолели, чтобы присоединиться к нам. .И мы действительно хотим отпраздновать это и признать это на самом высоком уровне, поэтому мы планируем такие вещи на осень. FASKIANOS: Спасибо, а затем наденьте свою NAFSA или свою роль в NAFSA. Что вы делаете — очевидно, что во многом это зависит от нашей иммиграционной политики США и ее реформирования — что вы делаете, чтобы поговорить с Конгрессом, чтобы отстаивать некоторые из этих изменений, о которых вы упомянули здесь, и которые необходимо поставить на месте, чтобы уменьшить препятствия для приезда в эту страну для учебы? ДЖУЛИАН: Да, у NAFSA есть отличное правозащитное крыло, группа профессиональных сотрудников, которые действительно преданы делу защиты интересов Ассоциации и ее членов.Они делают несколько вещей, которые вы можете себе представить, от дня защиты интересов до конкретных призывов к действию. В частности, одна из вещей, которые группа нормативной практики, с которой я работал, в прошлом, — это когда предлагались эти предлагаемые изменения в иммиграционных правилах, способ работы процесса, обычно есть период общественного обсуждения, когда любой может прокомментировать, как это правило повлияет на них или повлияет на их штат, их университет, их институт, их семью. И поэтому мы действительно работали с NAFSA, чтобы собрать энергию среди людей, чтобы написать эти письма с комментариями и чтобы наш голос был услышан.Я думаю, что благодаря этому, безусловно, были достигнуты успехи. Я вспоминаю [неразборчиво]. Я знаю, что в какой-то момент продолжительность статуса была на рубеже, так сказать, так сказать, было, это было для общественного обсуждения, и были получены тысячи и тысячи комментариев. И, в конце концов, это было отброшено следующей администрацией, это больше не в опасности. Итак, я бы сказал, в общем, два момента. Подразделение по защите интересов NAFSA действительно тесно сотрудничает с другими ассоциациями и действительно ежедневно работает на холме за наши средства.Кроме того, я думаю, что мы, как члены ассоциации, действительно должны активно участвовать в периодах общественного обсуждения и тому подобном. FASKIANOS: Потрясающе, я просто хочу посмотреть — наше время почти подошло к концу. Итак, я просто хочу посмотреть, есть ли что-нибудь — мы прошли большой путь. Итак, я думаю, я могу просто обратиться к вам, чтобы рассказать о любых заключительных замечаниях, которые вы хотите сделать, прежде чем мы закончим нашу сессию. ДЖУЛИАН: Спасибо. Что ж, я просто хочу сказать, я действительно ценю всех присутствующих, и я ценю множество замечательных вопросов и комментариев, которые, как я знаю, были — для тех из нас, кто, так сказать, сейчас в этой комнате, в траве, это очень напряженное время.Но я вспоминаю прошлое лето, и тут мне напомнили, что это не так напряженно, как было тогда. Так что, имейте надежду, сохраняйте веру, мы увидим, я думаю, что по мере улучшения ситуации откроются встречи, и мы вернемся к какому-то укреплению нашего нового чувства нормальности, и мы будем делать это так, как мы. делать все вместе. И я с нетерпением жду этого, если я когда-нибудь смогу чем-либо помочь, и кому-нибудь, кто звонит по телефону, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к нам. Я всегда рад рассказать о том, как вы можете принять участие в NAFSA, с иностранными студентами, позвонить в комитет по регулирующей практике или просто попытаться поделиться полезными ресурсами, с которыми я, возможно, столкнулся в своей работе с этой группой.И я думаю, это все, что я должен сказать. ФАСКИАНОС: Адам, у меня есть еще один последний вопрос, точно так же, как ваши люди ориентируются в течение лета, есть ли один источник или пара, горстка, которые, по вашему мнению, должны быть точкой соприкосновения — перейти к чтению или пойти проверить, как через день, или ежедневно, или раз в неделю, просто посмотреть, где что? ДЖУЛИАН: Да, я бы сказал так, если вы посмотрите на это с точки зрения того, что меняется с точки зрения регулирования, я думаю, что NAFSA, по крайней мере, для статей студентов и ученых, является окончательным источником.Итак, я бы добавил плагин для NAFSA.org/reginfo, это целевая страница, на которой происходят любые недавние изменения и обновления. Что касается консульства, это действительно зависит от должности. Итак, если вы работаете со студентом или у вас есть население, у которого много студентов из той или иной страны, я бы действительно порекомендовал вам это конкретное посольство или консульство и их каналы в социальных сетях. Они отлично справляются со своей работой с общественностью. И они отличный источник информации. FASKIANOS: Фантастика.И мы разошлем ссылку на этот вебинар, некоторые из упомянутых ресурсов, а также эталонное исследование, которое Адам собирается выкопать для нас. Так что цените это. Итак, Адам Джулиан, большое спасибо за то, что были с нами, и всем вам. Я надеюсь, что люди смогут немного отдохнуть. Это был изнурительный год для педагогов. Лето, вероятно, не даст вам особой передышки. Но, надеюсь, у вас будет несколько выходных, чтобы попытаться восстановить силы и позаботиться о себе, что так важно.Так что мы очень ценим это. Так что спасибо тебе. Вы можете следить за Адамом в Twitter @Adam_l_Julian. Так что я надеюсь, что вы последуете за ним туда. Мы ценим ваш опыт. И снова, подпишитесь на нас на @CFR_Academic, и вы можете посетить CFR.org и ForeignAffairs.com для получения дополнительных ресурсов. Мы с нетерпением ждем встречи с вами снова на наших следующих вебинарах, так что оставайтесь здоровыми, оставайтесь в безопасности и берегите себя.