ТТенологическая карта урока по географии по теме «Рельеф Земли. Равнины и горы»»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

по теме  «Рельеф Земли. Равнины и горы»

 

Учитель: Баданина Марина Владимировна

КОГОАУ «Гимназия № 1» г. Кирово-Чепецка

Класс: 5

Предмет: география

Дидактическая цель урока: создать условия для осознания и осмысления и закрепления блока новой учебной информации средствами коллективной самостоятельной работы и цифровых образовательных ресурсов.

Тип урока: изучение нового материала и закрепления (урок решения учебных задач с элементами моделирования).

Планируемые результаты:

Предметные дать определения понятиям —  рельеф, горы, равнины; иметь представления о видах равнин и гор; уметь работать с географическими картами.

Метапредметные ( познавательные. регулятивные, коммуникативные УДД )

Познавательные: вести самостоятельный поиск, анализ, отбор, преобразование и оформление информации, строить рассуждения, делать выводы.

Регулятивные: уметь ставить цели, планировать свою работу, контролировать и проводить коррекцию своей деятельности.

Коммуникативные:  самостоятельно организовывать взаимодействие в группе, слушать и слышать других, уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли, понимать позицию других, вести учебное сотрудничество.

Личностные: осознание ценности географических знаний как важного компонента научной картины мира и культуры; самообразования, саморегуляции, формирование познавательных интересов и мотивов.

Образовательные:

способствовать формированию понятий рельеф, горы, равнины и представлений о видах равнин и гор.

Развивающая: развитие компонентов учебной деятельности – умение работать с картами и другими источниками географической информации; мышления, речи учащихся

Воспитательная: способствовать формированию географической культуры личности, позитивного отношения к нашей планете Земля; расширять кругозор детей.

Метод обучения: частично-поисковый.

Средства обучения: компьютер, проектор, презентация, учебник географии под редакцией А. И. Алексеева с комплектом карт.

 

Приложение 1

Раздаточный материал для учащихся

Алгоритм работы

1. Получите карточку.

2. Приступите к выполнению задания своей карточки в течение 10 минут.

3. Обсудите ответы на вопросы с партнером по варианту в паре.

4.Передайте полученную информацию партнеру в паре.

5. Задавайте вопросы своей карточки своему партнеру в паре.

6.Поменяйтесь ролями.

7. Приготовьтесь к беседе по всей теме.

8.Получите домашнее задание.

9.Подведите итоги своей работы на уроке.

10. Поблагодарите друг друга.

 

Карточки для работы по вариантам

 

I Вариант

1.      Что такое гора?

2.       Чем отличаются друг от друга горный хребет, горная долина и горная система?

3.      Какими бывают горы в зависимости от высоты?

4.      Самые длинные горы? Самые высокие горы?

II Вариант

1.      Что такое равнина?

2.      Какие равнины плоские, холмистые? Приведите примеры.

3.      Как равнины различаются по высоте?

4.      С чем связано разнообразие рельефа равнин?

 

Карточки для беседы по всей теме

 

1.      Приведите примеры горных хребтов и горных систем России.

2.      Чем гора отличается от холма?

3.      По картам атласа определите, к каким горам по высоте относятся Памир, Скандинавские горы, Кордильеры, Альпы, Карпаты?

4.      Найдите по карте Западно-Сибирскую равнину, Восточно-Европейскую равнину, Амазонскую низменность,  возвышенности на Восточно-Европейской равнине, Аравийское плоскогорье, Среднесибирское плоскогорье, Прикаспийскую низменность.

5.      По карте полушарий определите, на каких материках находятся наиболее обширные низменности.

6.      Составить две схемы «Горы» и «Равнины» (в качестве основной характеристики выбрать высоту).

 

Приложение 2

 

Слайд 1
Слайд 2

 

Скачано с www.znanio.ru

Рельеф из глины | Learn ArcGIS

Используйте пластилин, чтобы познакомить учеников с историей картографирования. В этом практическом занятии ученики создадут из пластилина горы и нанесут на карту сначала их профиль, затем отобразят их с помощью штрихов крутизны и, наконец, с использованием изолиний. По ходу урока они изучат исторические карты, для создания которых использовались те же самые методы.

Этот урок рассчитан на учащихся в возрасте от 9 до 14 лет. Это забавное занятие может быть включено в программу любой дисциплины, но оно будет особенно полезно, если вы изучаете географию, геологию, историю или карты. Также в него включены дополнительные упражнения для оценки знаний ваших учеников. Планируйте потратить на это занятие один час. Если вы не располагаете достаточным количеством времени, можно провести занятие за 30 минут, продемонстрировав основные принципы с помощью проектора.

Последний раз этот урок тестировался 20 мая 2021 года.

Требования

• Обычные карандаши (не механические)
• 1 лист плотной бумаги (картона) на каждого ученика плюс несколько дополнительных листов
• 1 жесткая линейка на каждого ученика
• 1 кусок веревки на каждого ученика, длиной около 60 см
• Пластилин для лепки. Каждому ученику понадобится кусок пластилина размером с его кулак. Вы можете купить готовый пластилин (например, Play-Doh) или сделать его самостоятельно. Пластилин для лепки не должен быть слишком липким.
• Материалы для уборки
• Цветные карандаши для совместного использования (необязательно)
• Документ-камера и проектор для демонстрации вашей модели на экране класса (необязательно)
• Напечатанные топографические карты и стикеры (необязательно)

На самых ранних картах рельеф изображался в виде зарисовок холмов и гор. Это метод достаточно эффективный, потому что людям его легко понять. Но в то же время он не позволяет отображать формы рельефа с высокой точностью. В первом упражнении ученики слепят макет гор из пластилина и зарисуют их вид в профиль.

Моделирование гор при помощи пластилина

Каждый из учеников создаст из пластилина макет горы, которую будет наносить на карту на протяжении всего урока.

1. Подготовьте все материалы, перечисленные в разделе Требования.
2. Откройте веб-карту History of Terrain Mapping и подключите ее к проектору или другому экрану, который могут видеть все ваши ученики.
3. Дайте каждому ученику лист плотной бумаги (картона) и карандаш.
4. Попросите написать в верхней части листа Картографирование рельефа, свое имя и дату.

   Учащиеся могут ориентировать страницу по вертикали или горизонтали.

5. Дайте каждому ученику немного пластилина и попросите слепить на бумаге гору.

   Гора должна быть в центре страницы. Помогите ученикам слепить максимально реалистичную гору. Занятие пройдет более интересно, если гора будет иметь разнообразные формы:

   • Пологие склоны и скалы.
   • Множество вершин разной высоты.
   • Вершины разной формы — не все они должны быть идеальными конусами.

     Ученики могут вылепить в горе пещеру, но вам стоит предупредить их, что это приведет к некоторым трудностям позже.

6. Пока ученики работают, сделайте свою собственную гору на листе бумаги под документ-камерой.

   Во время работы задайте ученикам несколько вопросов.

7. Спросите, знают ли они, что означает термин топография.

   Топографические характеристики рельефа — это совокупность неровностей земной поверхности. Земля не гладкая, она имеет много различных форм рельефа, таких как холмы, горы и долины.

8. Можете ли вы назвать другие формы рельефа?

   Примеры форм рельефа: каньон, яма, пик, канал, равнина, склон, горный перевал, хребет, утес, гора, кратер, фьорд, овраг и плато.

   Все эти формы составляют рельеф земли.

   Термин топография на самом деле включает в себя больше, чем просто формы рельефа. Он включает в себя природные объекты, такие как реки и леса, и культурные объекты, такие как города и дороги — все то, что вы найдете на топографической карте. Но это слово часто используется в более узком смысле только для обозначения рельефа местности.

9. Как выглядит местность, где вы живете? Она гористая или равнинная?
10. Как вы думаете, как первые картографы отображали рельеф местности?

Изучение исторической карты, на которой нарисованы профили гор

Далее ученики изучат карту, на которой горы и холмы отображены с помощью профильных разрезов.

1. Переключитесь с просмотра документ-камеры на веб-карту History of Terrain Mapping.

   Эта карта была составлена Жанной Блау в 1665 году.

2. Спросите учеников, смогут ли они предположить, какое место в мире отображено на этой карте. Уменьшайте масштаб до тех пор, пока они не догадаются или пока не появятся надписи.
   Это карта части Швейцарии.

   Карта выглядит искаженной, потому что она была привязана к современной географической карте. Вы можете посмотреть оригинальную карту и прочитать о ней дополнительную информацию в коллекции карт Дэвида Рамси.

3. На панели инструментов Содержание (темная) нажмите кнопку Закладки и выберите Lac de Neuchâtel, чтобы вернуться к исходному виду.

   Задайте ученикам еще несколько вопросов об этой карте.

4. Как вы думаете, почему картограф нарисовал холмы таким образом?

   В 1600-х годах не было возможности летать или видеть местность с высоты птичьего полета.

5. Как вы думаете, где стоял картограф, когда рисовал эти холмы?

   Ваши ученики могут догадаться, что он стоял на другой горе или на башне.

6. Как вы думаете, эти холмы точны? Почему?
7. Видели ли вы нарисованные таким образом горы на других картах, включая современные карты?

   Зарисовки холмов часто используются на иллюстрированных картах.

   Пример иллюстрированной карты Швейцарии, созданной для туристов. Формы рельефа были нарисованы Эдуардом Имхофом, известным швейцарским картографом.

8. Как вы думаете, почему профильные виды на горы все еще распространены на туристических картах?
   Они не так точны, но привлекательны и делают карту более наглядной.

   Хорошо нарисованные холмы дают интуитивное представление о ландшафте и могут помочь приезжим ориентироваться по заметным ориентирам на местности.

Отрисовка горы с использованием ее профильного разреза

Далее ученики нанесут на карту слепленные из пластилина горы, зарисовав их в профиль.

1. Попросите учеников в переместить горы на уровень глаз и нарисовать их профиль на листе картона.

   Пока они рисуют, вы будете вести дискуссию о картах, которые они только что видели.

2. Какова была первая технология, разработанная людьми, чтобы подняться выше гор, в воздух?

   Воздушный шар, изобретенный в 1783 году.

3. Как вы думаете, как это изобретение изменило картографирование?

   Картографы теперь могли видеть землю с высоты птичьего полета.

4. Как бы вы изобразили холм или гору, если бы смотрели на нее сверху?

   Ученикам будет трудно ответить на этот вопрос. В следующих шагах вы покажете им один метод, который использовали картографы.

---

Даже после того, как был изобретен воздушный шар, у картографов все еще не было надежного способа взглянуть на горы сверху. Но они нашли способы нанести на карту местность, как будто они это сделали. Долгое время самым популярным методом для этого были штрихи крутизны. Далее ученики нарисуют штрихи крутизны на своих пластилиновых горах и воспроизведут эти отметки на бумаге, чтобы отобразить на карте свои горы.

Изучение исторической карты со штрихами крутизны

Ваши ученики вернутся к Швейцарии, чтобы исследовать тот же ландшафт, но теперь отображаемый при помощи штрихов крутизны, а не зарисовками холмов.

1. При необходимости откройте веб-карту History of Terrain Mapping.
2. На панели инструментов Содержание (темный) щелкните Слои, чтобы открыть панель Слои.
3. На панели Слои наведите курсор на слой Mayr’s Alpenkarte. Щелкните на кнопке видимости, чтобы включить этот слой.

   Появится новая карта.

   Это часть карты, составленной Адольфом Стилером в 1872 году. Вы можете узнать об этом больше в коллекции карт Дэвида Рамси.

4. Как бы вы описали отметки на склонах холмов?

   Они выглядят как линии, штриховки или царапины. Эти отметки называются штрихами крутизны.

5. Спросите, может ли кто-нибудь подойти к экрану и указать на вершину холма или горы.

   На некоторых горных вершинах есть треугольник с цифрой. Это высота горы. Раньше картографы просто рисовали формы рельефа. Сейчас они измеряют высоту гор и стараются точно изобразить их на своих картах. Они наносят на карту рельеф, высоты форм рельефа.

Отображение на карте гор с помощью штрихов крутизны

Ваши ученики будут рисовать штрихи крутизны прямо на пластилиновых макетах своих гор и рисовать в этом же стиле карту.

1. Попросите своих учеников использовать карандаши, чтобы нанести штрихи крутизны на склонах своих пластилиновых гор.

2. Когда они закончат, попросите их встать над своими горами и посмотреть на вершины сверху. Попросите их нарисовать то, что они видят, штрихи крутизны и остальные детали.

3. Спросите учащихся, какие они могут выделить преимущества отображения гор штрихами крутизны вместо профильного разреза.

   С помощью штрихов крутизны вы можете нанести на карту все стороны горы, а не только одну. Рисунки высоких гор не закроют другие объекты, которые могут быть позади них на карте.

4. Попросите учащихся поднять руки для ответа на следующие вопросы:
   • Кто думает, что штрихи крутизны — это наилучший способ нанесения на карту рельефа?
   • Кто думает, что должен существовать лучший способ нанесения на карту рельефа?
5. Попросите нескольких учеников описать свое представление о лучшей технике нанесения на карту рельефа.

   Некоторые ученики могут описывать карты изолиний, которые они видели. Некоторые могут описывать изображения, сделанные со спутников или самолетов. Далее ученики закартируют свои горы при помощи изолиний.

---

В течение долгого времени на картах использовались штрихи крутизны, но на картах, сделанных сегодня, они встречаются редко. Этот метод нанесения на карту рельефа был заменен изолиниями. Ваши ученики будут использовать изолинии для нанесения на карту своих гор.

Изучение исторической карты с изолиниями

Познакомьте учеников с еще одной исторической картой Швейцарии.

1. При необходимости откройте веб-карту History of Terrain Mapping.
2. Щелкните на кнопке видимости для слоя Switzerland, чтобы включить его. Щелкните кнопку видимости для слоев Mayr Alpenkarte и Das Wiflispvrgergow, чтобы отключить их.
3. Перемещайтесь и масштабируйте карту, чтобы изучить ее вместе со своими учениками.
4. Кто-нибудь видел подобную карту раньше? Где?
5. Что означают линии, разделяющие цвета?

   Они называются изолиниями. Это линии, проведенные по областям с одинаковой высотой.

6. Переместитесь к закладке Bern и спросите учеников, могут ли они указать на вершину холма или пик горы.

   На картах с изолиниями они отображаются в виде замкнутых кругов.

7. Что означают цвета между изолиниями?

   С помощью цвета легче определить уровень высоты, на котором вы находитесь, без необходимости считать изолинии.

8. Приблизьтесь к закладке Legend.

   Зеленые цвета — для низин, коричневые — для возвышенностей.

9. Соответствуют ли цвета на карте цветам на земле?

   Не всегда. Цвета предназначены для того, чтобы было легче понимать изменения высот.

10. Приблизьтесь к закладке Matterhorn. Некоторые места на карте белые. Почему?
11. На панели Содержание снимите отметку со слоя Switzerland, чтобы отобразить спутниковые изображения под ним.

    Белая область представляет собой снег и лед на вершинах гор.

12. Отметьте слой Switzerland, чтобы снова включить его.

Картографирование рельефа при помощи изолиний

Далее ваши ученики разрежут макет своей горы на части и очертят эти части на карте, чтобы создать карту изолиний. Сначала вы продемонстрируете им рабочий процесс. В данном видео вы можете просмотреть демонстрацию шагов, описанных в этом разделе.

Подсказка:

Позвольте своим ученикам наблюдать за вашей работой, не объясняя сначала весь процесс. Наблюдая за происходящим, они будут предугадывать следующий шаг. В какой-то момент они, вероятно, закричат: «Я понял!»

1. Соберите учеников вокруг своего стола, чтобы они все могли видеть, что вы делаете. ​
2. С помощью линейки отмерьте и отметьте 1 см над основанием пластилинового макета горы.

   Подсказка:

   Многие линейки имеют закругленный конец с небольшим отступом от начала измерения. Попробуйте найти линейки с квадратным концом, которые начинаются с 0.

3. Используйте веревку, чтобы разрезать гору на уровне отметки в 1 см.

   Вы можете использовать любой интервал. Один сантиметр хорошо подходит, если у каждого ученика около 100–200 г пластилина.

4. Отложите вершину горы и обведите карандашом основание вашего пластилинового макета горы.

5. С помощью жесткой линейки снимите с бумаги нижнюю часть горы.

6. Поместите верхнюю часть горы обратно на бумагу и обведите ее.

7. Отмерьте 1 см от нижней части пластилинового макета и повторите процесс.
8. Верните учеников на рабочие места с линейкой и веревкой. Попросите их таким же образом нанести на карту свои горы.

   Им следует отрезать и обводить срезы своего макета, пока их гора не закончится.

   Подсказка:

   Поощряйте работу учеников в парах, чтобы они могли помогать друг другу разрезать макеты гор. Разрезать удобнее, когда кто-то другой держит верхушку макета. В противном случае горы могут смяться.

9. Когда ученики закончат обводить свои горы, попросите их отметить каждое кольцо изолинии соответствующим значением высоты, например, 0 см, 1 см, 2 см и так далее.

   Далее ученики раскрасят свои карты изолиний.

10. Попросите учащихся раскрасить свои карты, используя последовательность цветов — цветовую шкалу, показывающую высоты от низких до высоких.

    Подсказка:

    Бумага может быть липкой из-за пластилина. Для рисования на липкой бумаге лучше всего подходят цветные карандаши. Если у вас нет цветных карандашей, вы можете перейти к следующему шагу. Вы также можете сказать своим ученикам, что не всегда на картах изолиний используется цвет. Granville sheet — это пример карты изолиний, состоящей только из линий.

    Иногда с помощью цветовой шкалы высот пытаются имитировать ландшафт. На карте Швейцарии низины были зелеными, а возвышенности — коричневыми. Если бы вы наносили на карту горы в пустыне, использовали бы вы эту же цветовую схему?

    Нет. Карта, на которой низменности пустынных областей обозначены зеленым цветом, будут вводить пользователя в заблуждение.

    Цветовая шкала может быть монохромной, т.е. в ней могут использоваться оттенки одного цвета. Карта в правом верхнем углу на странице New York Elevation, 1895 является примером использования монохромной цветовой шкалы для высот.

    Цветовые шкалы высот чаще бывают разноцветными. На карте Shikotsu, Toya and vicinity используется цветовая шкала, аналогичная той, что используется на карте Швейцарии. На карте Canada – British Columbia, and Prairie Provinces используется более широкий диапазон цветов, в том числе синий, для отображения глубин океана.

Подсказка:

Если листы бумаги учащихся не сильно испачканы пластилином, вы можете попросить их раскрасить карты и создать легенду вместо добавления надписей.

Теперь у ваших учеников есть три разные карты своей горы: профиль, штрихи крутизны и изолинии.

Ученики также могут раскрасить карту с профилем горы в соответствии с картой изолиний. Что становится очевидным?

Обсуждение

После уборки рабочего места завершите урок обсуждением выполненного задания. Если у вас нет времени на обсуждение, вернитесь к нему на следующем занятии.

1. Как будут выглядеть изолинии, если горы имеют крутой склон или обрыв?

   Изолинии будут проведены близко друг к другу.

2. Как будут выглядеть изолинии, если горы имеют пологий склон? ​

   Изолинии будут проведены далеко друг от друга.

3. У кого-нибудь была пещера или другое сложная форма горы? Как это повлияло на контура ваших изолиний? ​
4. У кого-нибудь была впадина в горе? Например, озеро или кратер вулкана.

   Впадину может быть сложно отобразить на карте изолиний, так как она будет выглядеть как горная вершина, в виде замкнутой окружности. Надписи и цвета помогут понять, что это область более низких высот, а не более высоких.

   На картах без цвета изолинии впадин обозначаются со штрихами, чтобы люди могли их распознать. На изображении ниже показаны изолинии впадин на карте одного из учеников и на карте пеплового конуса из коллекции карт Дэвида Рамси.

5. Мы не можем разрезать настоящую гору. Как вы думаете, как картографы решают задачу картографирования рельефа с помощью изолиний?

   Для этого необходимо измерить высоту в разных точках земли. Затем на карте соединить точки с одной высотой, чтобы нарисовать изолинии.

   Вы можете научиться рисовать изолинии по точкам высот в упражнении: Соединение точек.

---

Теперь, когда ваши ученики нанесли на карту рельеф тремя различными способами, они должны получить навыки чтения карт. Вы можете провести это дополнительное занятие на следующем уроке, чтобы оценить то, как ваши ученики научились работать с изолиниями.

Надписывание форм рельефа на топографических картах

Вы дадите своим ученикам несколько топографических карт и попросите их надписать формы рельефа.

1. Подготовьте несколько напечатанных топографических карт с изолиниями. Если вы не можете их найти, используйте карты Атласа форм рельефа из коллекции карт Дэвида Рамси.
2. Разложите топографические карты на столах для всего класса.
3. Дайте каждому студенту несколько маленьких стикеров.

   Подсказка:

   Если стикеры слишком большие, разрежьте их на более мелкие полоски.

4. Попросите учеников надписать каждый стикер названием формы рельефа, например, вершина, долина, ручей, утес, плато, пологий склон и так далее.

   Также пусть ученики добавят на каждый стикер стрелку, чтобы была возможность указать на форму рельефа, обозначенную на стикере.

5. Ученики также должны написать свои имена на обратной стороне каждого стикера.
6. Попросите учеников пройтись и наклеить свои стикеры на соответствующие формы рельефа на картах.

7. Проверьте, нет ли неправильно обозначенных форм рельефа.

   Если вы найдете ошибку, проверьте обратную сторону стикера. Обратитесь к студенту, который разместил этот стикер, дайте ему подсказку и попросите попробовать еще раз.

   В этом упражнении ученики получают обратную связь не только от вас, но и от наблюдения друг за другом.

В этом уроке ваши ученики узнали о трех шагах в эволюции картографирования местности. После изолиний был разработана еще один метод, получивший название отмывка рельефа. Когда картограф использует отмывку, он отображает вид местности сверху, как-будто солнце освещает ее под определенным углом. Некоторые горные склоны освещены, а другие находятся в тени.

Вы можете увидеть пример отмывки рельефа на карте Национального парка Роки-Маунтин.

Если кто-то из ваших учеников быстро закончит свою работу или захочет получить дополнительную информацию, они могут посмотреть видео картографа Сары Белл, объясняющее, как она рисует цветную отмывку.

Сегодня изолинии и отмывку рельефа можно создавать автоматически с помощью цифрового программного обеспечения, такого как ArcGIS Pro, если у вас есть данные для измерения высот. Но картографирование местности вручную даст вашим студентам четкое представление о том, как интерпретировать рельеф на любых картах, которые они читают.

Рельеф — один из элементов базовой карты, который является первым слоем ГИС. Поиск и навигация по картам в ArcGIS Online — это короткое видео и упражнение, которое вы или ваши ученики можете использовать для изучения базовых карт в ГИС.

Еще больше уроков вы найдете в Галерее уроков Learn ArcGIS.

---

Отправьте нам свое мнение

Отправьте нам свой отзыв об этом уроке. Расскажите нам, что вам понравилось, а что нет. Если в уроке что-то не работает, сообщите нам, что именно, а также название раздела и номер шага, на котором вы столкнулись с проблемой. Используйте эту форму, чтобы отправить нам отзыв.

Карты России — политическая, физическая, контурная, географическая

Политические, физические, контурные и географические карты России. Большой размер карты открывается в новом окне.

Политическая карта России

Политическая карта России с областями и республиками крупным планом на русском языке с городами:

Источник карты России: http://russia-karta.ru

Географическая карта России

Географическая карта России крупным планом на русском языке с городами подробная на весь экран:

Контурная карта России

Контурная карта России для печати по географии для общеобразовательных учреждений:

Физическая карта России

Физическая карта России с горами и равнинами, реками и морями крупным планом на русском языке:

Страна Россия

Россия — страна, раскинувшаяся на обширных просторах Восточной Европы и Северной Азии. Самая большая страна в мире, она занимает почти вдвое большую территорию, чем Канада. Россия простирается по всей Северной Азии и восточной трети Европы, охватывает 11 часовых поясов и включает в себя рельеф от пустынь до полузасушливых степей, густых лесов и арктической тундры.

В России протекает самая длинная река Европы — Волга, и её самое большое озеро — Ладога. В России также находится самое глубокое озеро в мире — Байкал, и в стране зафиксирована самая низкая температура в мире за пределами Северного и Южного полюсов.

Жители России

Большинство жителей России этнические русские, но здесь также присутствует более 120 других этнических групп, говорящих на многих языках и придерживающихся различных религиозных и культурных традиций. Большая часть населения России сосредоточена в европейской части страны, особенно в плодородном регионе, окружающем столицу Москву.

Москва и Санкт-Петербург (бывший Ленинград) являются двумя важнейшими культурными и финансовыми центрами России и входят в число самых живописных городов мира. Начиная с 17 века постоянный поток этнических русских людей двигался на восток, в Сибирь, где сейчас процветают такие города, как Владивосток и Иркутск.

Климат в России

Климат в России экстремальный, с суровыми зимами, которые несколько раз спасали страну от иностранных захватчиков. Хотя климат усложняет повседневную жизнь, земля является щедрым источником сельскохозяйственных культур и материалов, включая огромные запасы нефти, газа и драгоценных металлов.

Культура России

Россия может похвастаться давними традициями превосходства во всех областях искусства и науки. Дореволюционное русское общество породило произведения и музыку таких гигантов мировой культуры, как Антон Чехов, Александр Пушкин, Лев Толстой, Николай Гоголь, Федор Достоевский и Петр Ильич Чайковский.

Революция 1917 года и перемены, которые она принесла, нашли отражение в творчестве таких известных личностей, как романисты Максим Горький, Борис Пастернак и Александр Солженицын, а также композиторы Дмитрий Шостакович и Сергей Прокофьев.

География России

Россия ограничена на севере и востоке Северным Ледовитым и Тихим океанами, и у неё есть небольшие границы на северо-западе на Балтийском море в Санкт-Петербурге и в Калининградской области, которая также граничит с Польшей и Литвой. На юге Россия граничит с Северной Кореей, Китаем, Монголией, Казахстаном, Азербайджаном и Грузией. На юго-западе и западе она граничит с Украиной, Беларусью, Латвией и Эстонией, а также Финляндией и Норвегией.

Протяжённость России

Простираясь почти на полпути вокруг Северного полушария и охватывая большую часть восточной и северо-восточной Европы и всю северную Азию, Россия имеет максимальную протяженность с востока на запад около 9000 км. и ширину с севера на юг от 2500 до 4000 км.

Арктические пустыни лежат на крайнем севере, уступая место на юге тундре, а затем лесным зонам, которые занимают около половины территории страны. К югу от лесной зоны лежат лесостепь и степь, за которыми находятся небольшие участки полупустыни вдоль северного берега Каспийского моря.

Российские морозы

Большая часть России расположена в широтах с сильными зимними морозами. Вечная мерзлота покрывает около 10 миллионов кв. км., что затрудняет заселение и строительство дорог на обширных территориях.

В европейских районах России вечная мерзлота встречается в тундре и лесотундровой зоне. В Западной Сибири вечная мерзлота встречается вдоль реки Енисей и охватывает почти все районы к востоку от реки, за исключением южно-Камчатской области, острова Сахалин и Приморского края.

Регионы Рельефа России

Россию можно разделить на шесть основных регионов рельефа: Кольско-Карельский регион, Русская равнина, Уральские горы, Западно-Сибирская равнина, Среднесибирское плоскогорье и горы юга и востока.

Кольско-Карельский регион расположен в северо-западной части Европейской России между границей Финляндии и Белым морем. Низкие хребты и холмы чередуются с заполненными озерами и болотами впадинами.

Русская равнина простирается от западной границы на восток на 1600 км. до Уральских гор и от Северного Ледовитого океана более чем на 2400 км. до Кавказских гор и Каспийского моря. Русская равнина также простирается на юг через Азово-Каспийский перешеек (в регионе Северного Кавказа) до подножия Кавказских гор, линия гребня которых образует границу между Россией и закавказскими государствами Грузии и Азербайджана; непосредственно внутри этой границы находится гора Эльбрус, которая на высоте 5642 метра является самой высокой точкой в России.

Уральские горы расположены вдоль восточного края Русской равнины. Хребет Урала с севера на юг простирается примерно на 2100 км. от арктического побережья до границы с Казахстаном и простирается еще на 1000 км. в Северный Ледовитый океан. Самая высокая вершина, гора Народная, достигает 1895 метров.

Западно-Сибирская равнина — самый обширный регион России, занимая одну седьмую от общей площади России, регион простирается примерно на 1900 км. от Урала до Енисея и на 2400 км. от Северного Ледовитого океана до предгорий Алтайских гор. Обширные поймы рек и некоторые из крупнейших в мире болот являются характерными чертами, особенно северной половины равнины.

Среднесибирское плоскогорье занимает большую часть территории между реками Енисей и Лена. Южная сторона плато ограничена горами Восточный Саян и Байкал; на севере оно спускается к Северо-Сибирской низменности, восточному продолжению Западно-Сибирской равнины.

Горы на юге и востоке России составляют около одной четвертой от общей площади страны. Горный барьер относительно узок на участке к западу от озера Байкал. Алтайские горы, которые достигают максимальной высоты 4 506 метров, лежат на границах России с Казахстаном и Монголией; на востоке за ними следует V-образная система гор Западного Саяна и Восточного Саяна.

Горные хребты расходятся веером к востоку от озера Байкал, занимая большую часть территории между рекой Лена и побережьем Тихого океана. Условно этот участок делится на северо-восточную и юго-восточную Сибирь по линии Станового хребта.

Юго-Восточная Сибирь содержит множество высоких горных хребтов и обширных низменных равнин. Наиболее выдающимися горами являются Баджальские горы, которые возвышаются на 2640 метров к западу от нижнего Амура, и Сихотэ-Алинь, которые достигают 2077 метров между Амурско-Уссурийской низменностью и Тихим океаном. Остров Сахалин отделен от сибирского материка Татарским проливом, ширина которого в самом узком месте составляет всего около 6 км.

Реки России

На обширных низменных равнинах, которые доминируют в российском ландшафте, протекают одни из самых длинных рек в мире. Можно выделить пять основных водосборных бассейнов: Северный Ледовитый, Тихий, Балтийский, Черноморский и Каспийский. Из этих бассейнов наиболее обширным на сегодняшний день является Арктический, который расположен в основном в Сибири, но также включает северную часть Русской равнины.

Большая часть этого бассейна орошается тремя гигантскими реками: Обь (3650 км), которая вместе со своим главным притоком Иртышем простирается на 5410 км. , Енисей (4090 км.) и Лена (4400 км.). Их водосборные бассейны занимают общую площадь более 8 миллионов квадратных километров в Сибири к северу от Станового хребта.

Меньшие, но все же впечатляющие реки составляют остальную часть арктического стока: в европейской части к ним относятся Северная Двина (с ее притоками Вычегда и Сухона) и Печора, а в Сибири — Индигирка и Колыма. Сибирские реки обеспечивают транспортные артерии из внутренних районов страны к Арктическому морскому пути, хотя каждый год они надолго блокируются льдом.

На большей части своей протяженности (2824 км.) река Амур образует границу, разделяющую Россию и Китай. Уссури, один из притоков Амура, образует еще один значительный участок границы.

Три водосборных бассейна охватывают Европейскую часть России к югу от Арктического бассейна. Днепр, из которого только верховья находятся в России, и Дон длиной 1870 км. текут на юг к Черному морю, а небольшой северо-западный участок впадает в Балтийское море.

Самая длинная европейская река — Волга. Поднимаясь на Валдайских холмах к северо-западу от Москвы, она проходит по маршруту 3530 км. до Каспийского моря. Уступая только сибирским рекам, Волга занимает площадь в 1 380 000 кв.км.

Озёра России

В России насчитывается около двух миллионов озер с пресной и соленой водой. В европейской части крупнейшими озерами являются Ладожское и Онежское озера; Чудское озеро на границе с Эстонией; и Рыбинское водохранилище на Волге к северу от Москвы. Узкие озера длиной от 160 до 320 км. расположены за плотинами на Дону, Волге и Каме.

В Сибири аналогичные искусственные озера расположены в верховьях Енисея и его притока Ангары, где Братское водохранилище протяженностью 550 км. является одним из крупнейших в мире. Все это затмевает озеро Байкал, самый большой водоем пресной воды в мире. Байкал имеет площадь поверхности 31 500 кв. км. и максимальную глубину 1620 метров.

Экологические пояса России

В пределах России существует шесть основных экологических поясов: арктическая пустыня, тундра, тайга, смешанные и лиственные леса, лесостепь и степь. Леса различных видов составляют более 40 % общей площади суши России.

Арктическая пустыня

Арктическая пустыня, ограниченная островами Земля Франца—Иосифа, большей частью архипелагов Новая Земля и Северная Земля, а также Новосибирскими островами, представляет собой совершенно бесплодную землю практически без растительности. Значительные площади покрыты льдом.

Тундра

Почти 10 % территории России — это тундра, безлесная, болотистая равнина. Занимая узкую прибрежную полосу на крайнем севере Европейской равнины, тундра расширяется максимум до 500 км. в Сибири. Почвы тундры чрезвычайно бедны. Почвы тундры промерзают большую часть года. Помимо северных оленей, которых пасет коренное население, основными видами животных являются песцы, овцебыки, бобры, лемминги, снежные совы и куропатки.

Тайга

К югу от тундры лежит обширная зона тайги. Она занимает равнины России и Западной Сибири к северу от 56°-58° северной широты вместе с большей частью территории к востоку от реки Енисей. Западную тайгу, где климат менее экстремальный, часто отличают от восточной тайги за Енисеем. В западной части леса из ели и пихты в более влажных районах чередуются с кустарниками и травами, перемежающимися сосной на более легких почвах. Эти виды также присутствуют на востоке, но там доминирующей становится лиственница.

Тайга остается крупнейшим в мире запасом древесины. Однако хвойный лес не является сплошным; здесь есть большие насаждения березы, ольхи и ивы. Тайга богата пушными зверями, такими как соболи, белки, куницы, лисы и горностаи, а также здесь обитает множество лосей, медведей, ондатр и волков.

Смешанный и лиственный лес

По мере того как условия становятся теплее с уменьшением широты, лиственные виды появляются в большем количестве и в конечном итоге становятся доминирующими. Треугольный пояс смешанных и лиственных лесов является самым широким вдоль западной границы России и сужается к Уралу. Основными деревьями являются дуб и ель, но также встречаются заросли ясеня, осины, березы, вяза, граба, клена и сосны.

К востоку от Урала, вплоть до гор Алтая, узкая полоса березовых и осиновых лесов отделяет тайгу от лесистой степи. Большая часть зоны смешанных и лиственных лесов была расчищена для сельского хозяйства, особенно в европейской части. В результате дикая природа менее многочисленна, но косули, волки, лисы и белки встречаются часто.

Лесистая степь и степь

Лесистая степь является переходной между лесной зоной и собственно степью. Леса из дуба и других пород а также березы и осины на Западно-Сибирской равнине чередуются с участками открытых лугов, которые становятся все более обширными к югу. Лесистая степь в конечном итоге уступает место настоящей степи, которая занимает пояс около 320 км. в поперечнике и простирается от южной Украины через северный Казахстан до Алтая. В России относительно небольшая доля Евразийской степи, в основном на Северном Кавказе и в Нижнем Поволжье, хотя очаги лесостепи и степи также встречаются в бассейнах среди гор южной Сибири.

Естественная степная растительность состоит в основном из дерновых трав, таких как пучковая трава, овсяница, мятлик и агропирон. Многолетние травы, мхи и лишайники также растут в степи, а засухоустойчивые виды распространены на юге. Большая часть степной растительности, особенно на западе, была заменена выращиванием зерновых культур.

Отсутствие естественного укрытия в открытой степи обусловило вид животных, которые ее населяют. Типичными грызунами этой зоны являются сурок и другие подобные роющие животные, а также различные виды мышей. Здесь водятся скунсы, лисы и волки, а на юге обитают антилопы. Наиболее распространенными птицами являются дрофы, орлы, пустельги, жаворонки и серая куропатка.

 

2022 © Russia-Map.ru

Россия на географической карте. Равнины и самые высокие горы



С. 77

Вопрос. Где и как изображают большие участки земной поверхности?

Ответ. Большие участки земной поверхности изображают на географических картах и поверхность всего земного шара – на глобусе.

Вопрос. Какие формы суши тебе известны, как их изображают на карте?

Ответ. На карте формы суши показывают с помощью послойной окраски (различных цветов).. Зелёным обозначены низкие места – низменности и равнины, жёлтым – возвышенности, коричневым – горы, оттенки от коричневого до темно-коричневого отображают высоту гор, чем темнее цвет, тем выше горы.

Вопрос. Каким цветом изображены водные пространства? Как показывают их глубину?

Ответ. водные пространства на карте изображают синим цветом. Чем глубже водоем, тем темнее он на карте. В условных знаках имеется специальная шкала глубин, по которой мы можем определить глубину озера, моря, океана.

С. 79

Задание. Рассмотри на карте, чего больше в России: низменностей, возвышенностей, гор?

Ответ. Рассматривая физическую карту России, можно заметить что большие просторы нашей Родины занимают равнины, среди которых самые большие – Западно-Сибирская и Восточно-Европейская.

Задание. Где находятся самые высокие горы России?

Ответ. Самые высокие горы находятся на юге и востоке России. Это Кавказские горы, Алтай, Саяны и другие.

Задание. Какие моря Тихого океана омывают берега России?

Ответ. Берега России омывают следующие моря. Берингово, Охотское и Японское.

Задание. Найди на карте города Москву, Иркутск, Волгоград, Владивосток. Предположи, почему они так названы.

Ответ.

Москва – общепризнанным является мнение, что название города произошло от названия реки. Об этом впервые сообщает литературный источник конца XVI века «Повесть о зачале Москвы».

Иркутск – название города происходит от реки Иркут.

Волгоград – город расположен на реке Волга.

Владивосток – название сформировано от слов «владеть» и «Восток».

Задание. На берегах какой реки расположен город Санкт-Петербург? Что тебе известно о нем?

Ответ. Санкт- Петербург расположен на реке Нева. Санкт- Петербург расположен на реке Нева. Город Санкт-Петербург, имперская столица России. Город был основан 16 мая 1703 года Петром Первым. Санкт-Петербург является олицетворением могущества и величия России. Огромное количество памятников архитектуры передают неповторимый стиль Северной столицы России. Санкт-Петербург является выражением выбранного западного вектора развития империи. Кроме того, город является ещё и северо-западным форпостом России, крупнейшим портом на Балтике, базой военно-морского флота. Санкт-Петербург носит звание «культурная столица России» и это совершенно не случайно. Огромный культурный потенциал, накопленный за века существования города, буквально выплёскивается наружу, говорит сам за себя. Северная столица является притяжением миллионов туристов со всего мира: Петергоф, Дворцовая площадь, Петропавловская крепость, Кронштадт, Зимний дворец – лишь малая часть того, что может увидеть гости этого прекрасного города. Не менее величественна и история города, более двух веков жившего в звании столицы имперской России. Так получилось, что основные революционные события 1917 года развернулись именно здесь (поэтому Санкт-Петербург носит ещё одно неофициальное звание – город трёх революций). Во время Великой Отечественной войны Ленинград пережил страшную блокаду, унёсшую жизни огромного количества людей. Сегодня Санкт-Петербург – это культурно-исторический центр, развивающийся 5-миллионный мегаполис, второй по величине город России.

Какой была первая карта России

С. 81

Задание. Выберите один из вариантов заданий, в которых даны ответы. С помощью географической карты составьте к ним вопросы.

А.

Уральские горы

Остров Сахалин

Полуостров Камчатка

Гора Белуха

Западносибирская равнина

Б.

Тихий океан

Озеро Байкал

Река Лена

Река Волга

Каспийское море

Ответ.

А.

Какие горы разделяют территорию России на европейскую и азиатскую?

Назовите самый крупный российский остров в Тихом океане.

На каком полуострове находятся действующие вулканы?

Самая высокая точка Алтая.

Самая крупная азиатская равнина России?

Б.

Океан, омывающий восточные берега России.

Крупнейшее пресное озеро России и мира.

Крупная река, названная женским именем.

Самая крупная река России,

Крупноейшее соленое озеро, имеющее статус внутреннего моря.

Задание. Собери информацию о Волге. Где ее начало? Куда она впадает? Какие притоки есть у нее? В каком направлении текут их воды? Какие берега стоят на берегах Волги?

Ответ. Волга — река в Европейской части России. Небольшая часть дельты Волги, вне основного русла реки, находится на территории Казахстана. Одна из крупнейших рек на Земле и самая большая в Европе. Прилегающая к Волге часть территории России называется Поволжьем. Длина реки — 3530 км (до постройки водохранилищ — 3690 км), площадь её водосборного бассейна — 1,361 млн км². На Волге расположены четыре города-миллионника (от истока к устью): Нижний Новгород, Казань, Самара, Волгоград. Нижний Новгород, Казань, Саратов, Волгоград, Ярославль, Самара, Ульяновск, Тверь

Исток реки Волга находится на Валдайской возвышенности, а именно в небольшой деревне Волговерховье, что в Тверской области. Затем река проходит через несколько больших озер. На месте истока поставлен специальный памятник реке.

В Волгу впадают приблизительно 200 приток и большая часть из них находиться на левой стороне. Левые притоки также намного многоводнее, нежели правые притоки. Самым крупным притоком Волги является река Кама – левый приток. Ее длина достигает 2000 км что составляет, более чем половину длинны самой Волги.

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: Главные формы рельефа суши

Предмет   география

Класс   5

Тема урока : Главные формы рельефа суши. (урок №  31 в разделе №4 )

Базовый учебник: В.П.Дронов, Л.Е.Савельева, М. Дрофа, 2012 г. География.  Землеведение.

Цель: сформировать понятия «горы и равнины»,   их видах и изменениях во времени.

Задачи:

1.раскрыть содержание понятий горы,  равнины, горная страна, горный хребет, межгорная долина, гребень, низкие, средние и высокие горы; низменные и возвышенные равнины; плоскогорья.

2. расширить  знания об относительной и абсолютной высоте;  шкале высот и образовании гор.

3. способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать в группе.

 

Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценностей географических знаний, умений выявлять особенности изображения на картах крупных форм рельефа суши.

Метапредметные: умение организовать свою деятельность, определять её цели, задачи; Умение взаимодействовать в группе, работать  с физической  картой,  высказывать суждения, подтверждая их фактами.

Предметные: знать понятия:  горы,  равнины, горная страна, горный хребет, межгорная долина, гребень, низкие, средние и высокие горы; низменные и возвышенные равнины; плоскогорья. 

Тип урока: комбинированный урок  изучения  нового материала.

Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, коллективная.

Необходимое техническое оборудование: ИКТ, доступ к Интернету, атласы, карта полушарий и карта дна мирового океана.

 

Структура и ход урока.

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время в мин.
1	Орг. момент Актуализация  темы	Приветствие учащихся, проверка готовности уч-ся к уроку.  Постановка проблемной ситуации: можно ли по физ. карте, пользуясь шкалой глубин установить неровности поверхности суши.	Приветствие учителя, подготовка к уроку. Отвечают на вопрос учителя	3 мин
2.	Создание проблемной ситуации (Слайд № 1)	Создает проблемную ситуацию —  К нашей планете приближаются инопланетяне и просят оказать помощь в поисках места посадки для их корабля.   Какие формы рельефа мы можем им предложить?	Вступают в дискуссию. Формируют тему и записывают в тетрадь. (Р)   Отвечают на вопросы (П)	8 мин
3.	Изучение нового материала	Учитель ставит задачи: 1.  Научиться называть и показывать по картам основные формы рельефа суши (горы и равнины, различие их по высоте и внешнему облику). 2. Определять различия гор и равнин по высоте и внешнему облику (работа по группам).   (Слайд  №2) Объясните образование гор и равнин по высоте.	Смотрят, записывают (П)   Определяют особенности рельефа суши.  (ПК)       Учащиеся  записывают  их  в  тетради.	15мин
4.	Практикум Этап закрепления и применения знаний и способов деятельности.	Закрепляет с  учащимися знания  и способы  действий, которые им необходимы для самостоятельной работы. Создает  условия для выявления школьниками индивидуальных способов закрепления изученного материала. Организует деятельности учащихся по отработке изученных действий посредством их применения в изменённых ситуациях.  Найдите пять отличий между двумя крупнейшими равнинами Земли (Западно-Сибирская и Восточно-Европейская).	Закрепляют знания необходимые им для сам-ной работы (П), демонстрируют знания по теме (РК),   демонстрируют знания на практике(КР).	10 мин
5.	Рефлексия Этап обобщения знаний и способов деятельности, подведения итогов урока.	Подводит итог урока. Чему мы научились: Перечислите формы рельефа суши Назовите и покажите на карте крупнейшие горы и равнины Земли.    Сегодня  мы  поработали  очень  хорошо.  Надеюсь,  что  вам  не  было  скучно. Учитель  выделяет  отдельных  учеников,  выставляет  им  оценки, с комментариями	Определяют степень своего продвижения к цели по ответам на заданные вопросы	3 мин
6.	Домашнее задание (информации о домашнем задании)	Пояснить, в чём состоит его суть. Д/з  §  29 Вопросы и задания   после параграфа/ № 8 -письменно/	Записывают домашнее задание	1 мин

Карта мира в большом разрешении на русском.

Материки и океаны на поверхности земли

Географическая карта мира представляет собой обзорную карту рельефа земной поверхности. На географической карте мира нанесена координатная сетка. На географической карте мира не отображаются отдельные государства и страны для обобщения и упрощения показа рельефа поверхности над уровнем моря (чем темнее цвет — тем выше поверхность). Географическая карта мира наглядно и лаконично показывает информацию об основных материках, морях и океанах и позволяет быстро создать образ рельефа всего мира. Посмотрите географические карты мира онлайн на русском языке:

Подробная географическая карта мира на русском языке:

Географическая карта мира крупным планом на русском языке — открывается в новом окне на весь экран. На географической карте мира в большом разрешении показаны все материки с названиями: Африка, Северная Америка, Южная Америка, Европа, Азия, Антарктида и Австралия. Географическая карта Земли показывает расположение океанов: Атлантический океан, Тихий океан, Северный Ледовитый океан и Индийский океан. Большая географическая карта мира позволяет посмотреть моря, острова, заливы, пустыни, равнины и горы. Географическая карта мира представляет собой карту земного шара и выглядит как карта материков, морей и океанов. Географическую карту мира можно скачать бесплатно в хорошем качестве.

Географическая карта мира на русском языке большого формата:

Географическая карта мира с координатами широты и долготы, с указанием течений мировых океанов крупным планом:

Географическая карта мира на русском языке большого формата открывается в новом окне на весь экран. Географическая карта мира высокого разрешения показывает карту мира в хорошем качестве крупно на русском языке с параллелями и меридианами, с океанами и морями, с широтой и долготой, с морями и океанами. На географической карте мира показаны равнины, горы и реки, материки и континенты земного шара. Если увеличить географическую карту мира, можно посмотреть отдельно географическую карту каждого континента.

Контурная карта мира

На уроках географии в школе часто требуется контурная карта мира:

Контурная географическая карта мира открывается в новом окне на весь экран.

Что посмотреть на географической карте мира:

В первую очередь на географической карте мира бросаются в глаза горы и равнины, отмеченные разным цветом (чем темнее цвет — тем выше горы). Самые высокие горы на географической карте идут с указанием высоты вершины над уровнем моря. Самые крупные реки на карте имеют название. На географической карте мира указывают и самые большие города. На этой карте сразу видно, где находятся океаны, моря, острова и озёра.

Материки и континенты : Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида. Самый большой материк — Евразия.

Океаны мира : в мире четыре океана – Тихий, Атлантический, Ледовитый и Индийский. Самый большой океан в мире — Тихий океан .

Крупнейшие моря в мире по убыванию площади : самое большое море в мире — Саргассово море , затем идут Филиппинское море, Коралловое море, Аравийское море, Южно-Китайское море, Тасманово море, Море Фиджи, Море Уэдделла, Карибское море, Средизе́мное море, Берингово море, Бенгальский залив, Охотское море, Мексиканский залив, Баренцево море, Норвежское море, Море Скоша, Гудзонов залив, Гренландское море, Море Сомова, Море Рисер-Ларсена, Японское море, Арафурское море, Восточно-Сибирское море.

Самые большие острова в мире по убыванию площади : самый большой остров в мире — Гренландия , за ним идут острова: Новая Гвинея, Калимантан, Мадагаскар, Баффинова Земля, Суматра, Великобритания, Хонсю, Виктория, Элсмир, Сулавеси, Южный остров (Новая Зеландия), Ява, Северный остров (Новая Зеландия), Лусон, Ньюфаундленд, Куба, Исландия, Минданао, Ирландия, Хоккайдо, Гаити, Сахалин, Банкс, Шри-Ланка.

Самые длинные реки мира : самая большая река в мире — Амазонка , после неё идут реки: Нил, Миссисипи — Миссури — Джефферсон, Янцзы, Хуанхэ, Обь — Иртыш, Енисей — Ангара — Селенга — Идэр, Лена — Витим, Амур — Аргунь — Мутная протока — Керулен, Конго — Луалаба — Лувуа — Луапула — Чамбеши, Меконг, Маккензи — Невольничья — Пис — Финлей, Нигер, Ла-Плата — Парана — Риу-Гранди, Волга — Кама.

Самые высокие горы с высотой более 8 км : самая большая гора в мире — Джомолунгма , чуть пониже идут горы: Чогори, Канченджанга, Лхоцзе, Макалу, Чо-Ойю, Дхаулагири, Манаслу, Нангапарбат, Аннапурна I, Гашербрум I, Броуд-Пик, Гашербрум II и Шишабангма.

Самые большие озёра по континентам : в Африке озеро Виктория, в Антарктиде подлёдное озеро Восток, в Азии — солёное Каспийское море и пресное озеро Байкал, в Австралии озеро Эйр, в Европе — солёное Каспийское море и пресное Ладожское озеро, в Северной Америке — озеро Мичиган-Гурон, в Южной Америке — солёное озеро Маракайбо и пресное озеро Титикака. Самое большое озеро в мире — Каспийское море.

Спутниковые карты от Google пользуются популярностью. Это удобный и практичный инструмент, позволяющий посмотреть планету под любым масштабом. Изображение со спутника раскрывает детали: небольшие улицы и проулки рядом с домом, города, страны и континенты. Стало это возможно благодаря спутниковой съемке.
Ранее для получения снимков из Космоса применялась съемка телевизионной камерой с передачей сигнала на станцию или съемка специальной фотографической камерой, снимки которой отображались на пленке. Сегодня современные космические технологии позволяют посмотреть на планету благодаря сканирующему механизму, заложенному в спутники.

Карта спутника: применение и цели

В настоящее время карта мира со спутника в реальном времени применяется во многих областях: анализируется состояние сельскохозяйственных полей, лесов, океана и опознания местоположения друзей с помощью смартфона. Для этих ресурсов используется спутниковая карта Гугл.
Основной целью использования спутниковых снимков мира от Google остается навигация. На сайте сайт представлена диаграмма мира с отображением континентов, государств, городов, улиц и трасс. Это помогает сориентироваться в местности, оценить ее ландшафт и просто путешествовать по Земле, не выходя из дома.

Качество снимков карты мира онлайн со спутника

Снимки наивысшего разрешения доступны для самых больших городов Украины, Америки, России, Беларуси, Азии, Европы и Океании с населением более миллиона человек. Для населенных пунктов с меньшим количеством жителей доступны снимки в ограниченном количестве и худшем качестве.
Несмотря на это, каждый желающий может детально рассмотреть территорию своего дома, близлежащих улиц, посмотреть фото планеты практически с любой точки. Снимки раскрывают размещение:

• городов, поселков, сел,
• улиц, проулков
• рек, морей, озер, лесной зоны, пустыни и др.

Хорошее качество картографических снимков позволяет детально рассмотреть ландшафт выбранной местности.

Возможности Google карты со спутника:

Спутниковые карты Google помогают детализировано рассмотреть объекты, которые сложно оценить на обычных диаграммах. Снимки со спутника сохраняют естественную форму объекта, его размер и цвета. Обычные, классические карты перед печатью и тиражом проходят редакционную проработку для соответствия масштаба, вследствие чего теряются натуральные цвета местности и формы объектов. На картографических снимках сохранена натуральность.
Помимо этого на карте можно быстро отыскать интересующий город в любой стране. Диаграмма имеет графу, в которой на русском языке можно указать страну, город и даже номер дома. За секунду диаграмма увеличит масштаб и отобразит расположение заданного объекта и тех, которые находятся рядом с ним.

Режим спутниковой карты мира

Спутниковые изображения имеют возможность переключаться в режим карты мира. Она помогает просмотреть территорию на поверхности планеты, максимально приблизиться к выбранному объекту, рассмотреть планировку размещения. Данный режим позволяет быстро и удобно планировать маршрут поездки, перемещений по городу, находить достопримечательности и др.
Указав номер дома, диаграмма за секунду отобразит его размещение относительно от центра города. Также есть возможность проложить маршрут от заданного изначально объекта. Для этого необходимо кликнуть на соответствующую кнопку и ввести адрес.

Карта земли со спутника на сайт

сайт предоставляет возможность пользователям пользоваться спутниковой картой в реальном времени совершенно бесплатно. Для удобства карта разбита на страны. Для поиска определенного города или ознакомления с площадью государства кликните на интересующий вас и начинайте «путешествия». Сервис постоянно улучшается, проводятся работы по размещению снимков со спутника в высоком разрешении небольших населенных пунктов.
Хорошее качество картографических снимков спутника онлайн, размещенных на нашем сайте, помогает быстро отыскать необходимый объект, осмотреть ландшафт, оценить расстояния между городами, узнать расположение лесов, рек, морей и океана. Вместе с Voweb путешествия по миру стали еще доступнее.

Они различны по географическому положению, размерам и очертаниям, что сказывается на особенностях их природы.

Географическое расположение и размеры материков

Материки размещаются на поверхности Земли неравномерно. В Северном полушарии они занимают 39 % поверхности, а в Южном — только 19 %. По этой причине Северное полушарие Земли называют материковым, а Южное — океаническим.

По положению относительно экватора материки делят на группу южных и группу северных материков.

Поскольку материки расположены в разных широтах, они получают неодинаковое количество поступающего от Солнца света и тепла. В формировании природы материка важную роль играет его площадь: чем крупнее материк, тем больше на нём территорий, удалённых от океанов и не испытывающих на себе их воздействие. Большое географическое значение имеет взаимное расположение материков.

Географическое расположение и размеры океанов

Разделяющие материки отличаются друг от друга размерами, свойствами вод, системами течений, особенностями органического мира.

И имеют схожее географическое положение: они протягиваются от Северного полярного круга до . почти целиком находится в Южном полушарии. Особое географическое положение у — он расположен вокруг Северного полюса в пределах Северного полярного круга, покрыт морскими льдами и обособлен от других океанов.

Граница материков с океанами проходит по береговой линии. Она может быть прямолинейной или изрезанной, то есть имеющей много выступов. У изрезанных береговых линий множество морей и заливов. Вдаваясь глубоко в сушу, они оказывают значительное воздействие на природу материков.

Взаимодействие материков и океанов

Суша и воды обладают разными свойствами, при этом они постоянно находятся в тесном взаимодействии. Океаны сильно влияют на природные процессы на материках, но и материки принимают участие в формировании особенностей природы океанов.

Физическая карта мира позволяет увидеть рельеф земной поверхности и расположение основных материков. Физическая карта даёт общее представление о расположении морей, океанов, сложном рельефе и перепадах высот в различных частях планеты. На физической карте мира можно хорошо рассмотреть горы, равнины и системы хребтов и надгорий. Физические карты мира широко используются в школах при изучении географии, так как является базовой для понимания главных природных особенностей различных частей света.

Физическая карта мира на русском языке — рельеф

ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА отображает поверхность Земли. Пространство земной поверхности вмещает все природные ресурсы и богатства человечества. Конфигурация земной поверхности предопределяет весь ход человеческой истории. Измените границы материков протяните иначе направление главных горных цепей поменяйте направление рек, уберите тот или иной про­лив или залив, и вся история человечества станет иной.

«Что такое поверхность Земли? Понятие поверхность имеет тот же смысл, что и понятие географическая обо­лочка и предложенное геохимиками понятие биосфера… Земная поверхность объемна — трехмерна, а принимая географическую оболочку однозначной биосфере, подчер­киваем первостепенное значение живого вещества для ге­ографии. Географическая оболочка кончается там, где кончается живое вещество».

Физическая карта полушарий Земли на русском языке

Физическая карта мира на анлийском языке от National Geographic

Физическая карта мира на русском языке

Хорошая физическая карта мира на английском языке

Физическая карта мира на украинском языке

Физическая карта Земли на английском языке

Подробная физическая карта Земли с основными течениями

Физическая карта мира с границами государств — Physical world map with state borders

Карта геологических областей земли — Geological map of the world»s regions

Физическая карта мира со льдами и облаками — A physical map of the world with the ice and clouds

Физическая карта земли — Physical map of the Earth

Физическая карта мира — A physical map of the world

Великое значение строения материков для судеб человечества бесспорно. Пропасть между восточным и западным полушарием исчезла только 500 лет назад со времен путешествий испанцев и португальцев в Америку. До этого связи между народами обоих полушарий существовали в основном лишь в северной части Тихого океана.

Глубокое внедрение северных материков в Арктику долго делало недоступными пути вокруг их северных берегов. Близкое схождение трех главных океанов в области трех средиземных морей создавало возможности их соединения между собой естественным (Малаккский пролив) или искусственным путем (Суэцкий канал, Панамский канал). Цепи гор и расположение предопределили движение народов. Обширные равнины вели к объединению людей под одной государственной волей, сильно расчлененные пространства способствовали хранению государственной раздробленности.

Расчленение Америки реками, озерами и горами привело к образованию индейских народов, которые вследствие своей изолированности не могли противостоять европейцам. Моря, материки, горные цепи и реки образуют естественные границы между странами и народами (Ф. Фатцель, 1909 г.).

Создана первая подробная карта Титана с океанами, горами и равнинами

Ученые использовали данные зонда «Кассини», чтобы создать масштабную карту спутника Сатурна

Ученые создали подробную карту Титана, основываясь на данных космического зонда «Кассини». Об этом сообщает в научном журнале Nature Astronomy.

Читайте лучшие материалы раздела на странице «Фокус. Технологии и наука» в Facebook

Астрономы из NASA и Университета штата Аризона использовали для создания глобальной карты Титана годы исследований «Кассини». Из космоса крупнейший спутник Сатурна выглядит как оранжево-коричневая луна из-за густой атмосферы, которая скрывает поверхность со сложной геологией. Зонду удалось заглянуть под туманные облака Титана, где как известно, есть озера, реки и океаны из жидкого метана и этана.

«Титан имеет активный гидрологический цикл, который основывается на метане и формирует сложный геологический ландшафт. Данный фактор делает поверхность Титана одной из самых разнообразных в солнечной системе», – заявила ведущий автор исследования Розали Лопес.

Важно

Галопом по Европе. Что новый зонд NASA будет искать на ледяном спутнике Юпитера

На карте исследователи отобразили дюны из органического «снега», которые перемежаются с районами, где доминируют холмы и горы. В средних широтах Титана расположены преимущественно широкие, плоские равнины, простирающиеся между неровными участками, образовавшимися в результате тектонической активности.

Но самыми главными достопримечательностями Титана являются метановые озера и океаны, которые сосредоточены на полюсах, в частности океан Море Кракена рядом с северным полюсом спутника. Вокруг разбросаны гигантские ударные кратеры, из которых самым крупным является Менрва в восточном полушарии.

Подробные карты Титана помогут будущим миссиям, таким как Dragonfly от NASA. Космическое агентство хочет посадить на поверхность спутника винтокрылый летательный аппарат в 2034 году.

Как ранее сообщал Фокус:

Картографирование рельефа | Национальное географическое общество

1. Расскажите о различных формах рельефа.

Спроецируйте карту рельефа и пригласите добровольцев показать различные формы рельефа, назвать их и прочитать описания. Покажите фотогалерею с примерами этих форм рельефа по всему миру. Попросите учащихся описать опыт, который они испытали, находясь рядом с любой из этих форм рельефа или увидев их в фильме, на фотографиях или на карте. Спросите:

• Какая форма рельефа самая высокая? (гора)
• Какие формы рельефа плоские? (плато, равнина, прибрежная равнина) Чем они отличаются? (один высокий, один низкий и близко к берегу)
• Что такое водоемы? (залив, озеро, река)
• Можете ли вы назвать другие формы рельефа, которых нет на этом рисунке? (небольшие ручьи или ручьи, острова)
• Какие из этих форм рельефа находятся недалеко от нашего родного города или в нашем штате?

Вы можете спроецировать карту своего штата с помощью интерактивного приложения National Geographic MapMaker и найти местоположения различных форм рельефа, описанных учащимися.

 

2. Предложите учащимся прочитать карту рельефа штата.

Спроектируйте карту рельефа Вирджинии. Объясните, что на карте рельефа показано расположение рельефа в определенном месте. На этих картах часто используются цвета, чтобы показать горы, холмы, плато, равнины и многое другое. Они также показывают основные водоемы. Помогите учащимся прочитать карту с помощью этих подсказок:

• Укажите на разные цвета на карте и предложите учащимся использовать ключ карты, чтобы назвать тип рельефа.
• Найдите Пьемонт. Предгорье – земля у подножия гор. Спросите: У подножия каких гор расположен Пьемонт? (Горы Голубого хребта)
• Найдите горы Голубого хребта и горы Аллегейни. Это часть группы гор, которая простирается от Канады до Алабамы. Спросите учащихся, могут ли они назвать эту группу. (Аппалачи)
• Найдите реку Потомак. Спросите: В какой водоем она впадает? (Чесапикский залив)

 

3. Предложите учащимся прочитать карту рельефа Соединенных Штатов.

Спроектируйте карту рельефа Соединенных Штатов. Попросите учащихся указать озера, реки, океаны, полуострова, острова, горы, холмы, равнины и плато. Спросите:

• Какие самые высокие горы отмечены на этой карте в разных районах страны?
  
• В каких штатах они расположены?
• Из различных типов рельефа, где, по вашему мнению, выращивается большая часть продуктов питания в Соединенных Штатах?

Равнины — это место, где сосредоточено большинство сельского хозяйства страны.Укажите на Великие равнины, одну из самых больших равнин в мире, расположенную в центре Соединенных Штатов. Большая часть нашей еды выращивается на богатой почве этой равнины. Также укажите на равнины в Калифорнии, где выращивают фрукты и овощи и отправляют их по всей стране. Предложите учащимся назвать его. (Центральная долина)

 

4. Предложите учащимся исследовать формы рельефа в разных штатах .

Индивидуально или в малых группах поручите учащимся исследовать рельеф местности в одном или двух штатах.Раздайте учащимся копии настольных карт штата из комплектов National Geographic State MapMaker Kits и предоставьте маркеры, цветные карандаши, атласы, энциклопедии и/или доступ к дополнительным ресурсам штата, таким как National Geographic MapMaker Interactive (топографический слой). Проведите обсуждение всем классом, чтобы создать ключ для карты и решить, какую информацию следует включить. Предложите учащимся отметить карту (карты) своего штата, на которой показаны формы рельефа и отмечены города, парки и другие основные достопримечательности.

 

5.Посмотреть готовую карту.

Обсудите всем классом карту рельефа. Спросите: Какие формы рельефа вы видите, чего раньше не замечали? Учащиеся могут указать, что в некоторых штатах больше озер, рек или возвышенностей, чем они предполагали. Предложите учащимся написать на каталожной карточке название места, которое они хотели бы посетить в штате, который они исследовали. Попросите их объяснить, почему они хотели бы пойти туда в 2-3 предложениях. Покажите карты с карточками, прикрепленными к картам, в коридоре, чтобы другие в школе могли их увидеть.

Физическая карта Соединенных Штатов Америки

Что такое физическая карта?

Физические карты отображают особенности природного ландшафта Земли. Они наиболее известны тем, что показывают топографию либо в цветах, либо в виде затененного рельефа. Физические карты часто имеют цветовую схему от зеленого до коричневого и серого, чтобы показать высоту земли. Более темные зеленые цвета используются для возвышений, близких к уровню моря, с переходом цвета в желтовато-коричневый и коричневый по мере увеличения высоты. Цветовой градиент часто заканчивается оттенками серого для самых высоких гор.

Реки, озера, моря и океаны обычно показаны синим цветом, часто светло-голубым цветом для наиболее мелководных участков и затемнением по градиенту или интервалами для более глубоководных участков. Ледники и ледяные шапки показаны белым цветом.

Физические карты обычно показывают наиболее важные политические границы, такие как границы штатов и стран. Крупные города и основные дороги могут не отображаться. Эта культурная информация не находится в центре внимания физической карты, но ее часто включают для географической справки и повышения полезности карты для многих пользователей.

Физическая карта Соединенных Штатов Америки

На приведенной выше карте показан физический ландшафт Соединенных Штатов. Аппалачи можно проследить от Алабамы до Нью-Йорка. Также видны горы Адирондак в Нью-Йорке, Белые горы в Новой Англии и горы Катскилл в Нью-Йорке. В топографии западной части Соединенных Штатов преобладают Скалистые горы. Другие основные хребты на западе включают хребет Биттеррут в Айдахо, каскадный хребет в Вашингтоне и Орегоне, прибрежный хребет в Калифорнии и Орегоне, Сьерра-Невада в Калифорнии и Неваде.

Другие физические объекты, видимые на этой карте, включают Прибрежную равнину, Центральную низменность, Великие равнины, плато Колумбия, Долину Смерти и плато Колорадо. Великие озера можно увидеть в северной центральной части страны, а Большое Соленое озеро показано в штате Юта.

Исследование гор и равнин

ФОН:

Когда ученики смотрят наружу, они видят, что Земля не плоский, как это кажется на большинстве карт.На Земле есть горы и долины, холмы и впадины. Земля имеет то, что называют «рельефом», или перепады высот на его поверхности

Карта обычно представляет собой двухмерное изображение или изображение земной поверхности. Карты имеют множество целей, таких как показ расстояния между предметами, изображение рельефа, навигация. Большинство карты, распечатанные на плоском листе бумаги или просмотренные на компьютере экран, являются двухмерными представлениями реального, трехмерного Земной шар.Карта — это не изображение или фотография земной поверхности. Это рисунок, который выделяет какой-либо интересующий элемент, например дорожную карту. Карты Таким образом, можно получить четкие детали, которые может быть трудно интерпретировать из фотографии.

Все карты имеют масштаб, который соотносит расстояния карты с расстояния реального мира. На салфетке Соединенных Штатов шкала показывает расстояния в милях и километрах. Обратите внимание, что для вставки на Аляске и Гавайях.

В этой лабораторной работе учащиеся будут использовать салфетка. Цветная сторона показывает пятьдесят штатов, их основные города, национальные парки, крупные реки и горы. Черное и белое показаны основные реки и расположение столиц штатов. Вы можете захотеть объяснить им шкалу, как способ понять, «насколько далеко вдали» вещи друг от друга. Рельефная карта представляет собой особый тип трехмерная карта, отображающая изменения высоты на Земле. поверхность.Они являются отличным инструментом, помогающим учащимся понять концепцию облегчения. Обратите внимание, что рельеф на карте преувеличен. Это необходимо, потому что на самом деле горы — это крошечные «шишки» на Земле поверхность.

ПРОЦЕДУРА:

1. Познакомьте учащихся с картами. Некоторые из них могут быть знакомы с картами из компьютерных или видеоигр. Вы можете показать им дорожную карту вашего района, чтобы продемонстрировать карты в качестве инструментов навигации.Объясните понятие рельефа учащимся и скажите им, что некоторые карты показывают рельеф.

   Покажите учащимся рельефную карту США. Пусть они коснутся всех «шишки». Объясните, что эти неровности — горы. Убедитесь, что студенты видят, что в Соединенных Штатах есть горы на восточном побережье и западное побережье. Объясните, что середина Соединенных Штатов плоская. Когда земля плоская, она называется равниной. Вы можете проиллюстрировать горы и равнины с фотографиями.
   

2. Предложите учащимся работать индивидуально или в группах. Дайте каждому ученику или студенческая группа США салфетка и тесто для лепки. У студентов составить карту рельефа, взяв за основу двухмерную карту. Ключ Цель состоит в том, чтобы учащиеся обрисовали горы на востоке и западные побережья. Западные горы должны быть больше. Есть карта рельефа доступен, чтобы учащиеся могли обратиться к нему.Проверьте их карты после они выполнили свое задание.
   
3. Проверьте карты учеников. Не ждите слишком много скульптурных мастеров куски! Просто работать с пластилином, пытаться делать горы — это достаточный. Предложите учащимся очистить свои салфетки и положить пластилин прочь.

Колумбия Физическая карта — полный размер

Колумбия физически расположена в Америке, на крайнем северо-западе Южной Америки.Страну пересекают горная цепь Анд и равнина Амазонки, это единственная страна в Южной Америке с побережьями Атлантического и Тихого океанов. Его широтное расположение соответствует 17° северной и 4° южной широты, что соответствует тропическому поясу. Общая площадь Колумбии составляет 2 129 748 км², включая континентальную территорию и морские воды, континентальная территория Колумбии составляет 1 141 748 км², а морская территория составляет 988 000 км², из которых 658 000 км² приходится на Карибское море и 330 000 км². в Тихом океане.Колумбийские воды Карибского моря отличаются большим разнообразием коралловых рифов, зарослей морских водорослей, мангровых зарослей, мягкого дна, пляжей и устьев рек, которые питают сотни видов фауны и флоры. Острова Горгона и Мальпело находятся в водах колумбийского Тихого океана.

Территория Колумбии разнообразна по своему рельефу: центральная горная система, состоящая из трех хребтов Анд, самостоятельная горная система Анд, внутренние и прибрежные равнины и межандские долины.

Долины и равнины: долины Магдалена, Каука и Атрато-Сан-Хуан выделяются своей протяженностью между различными межандскими долинами Колумбии. Что касается равнин, то это Льянура-дель-Пасифико, Лланура-Амазоника, Льянура-дель-Карибе и Льянос-Ориенталес.

Периферийная горная система: Периферийная горная система не является частью горных хребтов Анд; гористая местность Макарена на востоке является частью этой системы; и горы Мария, Серрания-де-Пиохо или Пахуанчо, Серрания-дель-Дарьен, Сьерра-Невада-де-Санта-Марта и горы Ла-Гуахира к западу от Андских Кордильер.

Центральная горная система: состоит из Западной Кордильеры, Центральной Кордильеры и Восточной Кордильеры. Колумбийские Анды начинаются в Нудо-де-лос-Пастос. Там вы найдете вулканы Галерас, Кумбал и Азуфрал. В Нудо-де-лос-Пастос разделены нагорья Тукеррес и Ипиалес.

Физическая карта Индии, Физическая карта Индии

На физической карте Индии показаны все физические подразделения седьмой по величине страны в мире.Топографические особенности страны весьма разнообразны. Эти качественные и информативные карты помогут вам понять все топографические особенности Индии. Страна является домом для заснеженных гор, холмов, обширных зеленых равнин, пустынь, лесов, рек, плато и морских берегов. Нет такой физической особенности, которую вы не найдете в Индии.

Физическая карта Индии всегда будет полезным помощником для школьников, преподавателей и родителей. Они могут скачать эту карту в виде версии для печати или в автономном режиме и использовать ее в качестве картографических целей.Это поможет им расширить свои знания о физических особенностях Индии. С помощью физической карты Индии они могут легко найти следующие районы или физико-географические регионы страны:

• Гималайский горный хребет (самая высокая горная цепь на земном шаре)
• Индийский полуостров
• Индо-Гангские равнины
• Великая индийская пустыня Тар
• Западный и Восточный горные хребты Гхат
• Горный хребет Каракорум

На этой карте также отмечены известные реки и ручьи страны, такие как Ямуна, Ганга, Сатледж, Джелум, Инд и Годавари.Удобная карта также имеет шкалу, которую вы можете использовать для измерения высоты различных областей по всей стране.

На физической карте Индии показаны все физико-географические регионы страны. С точки зрения физиографии страну можно отнести к следующим регионам:

• Острова
• Прибрежные равнины
• Полуостровное плато
• Великая Индийская пустыня
• Северные равнины или Индо-Гангские равнины
• Гималайские горные хребты или северные горы

Гималайские горные хребты являются домом для большинства штатов Северной Индии и Северо-Восточной Индии.Большая Индийская пустыня или пустыня Тар расположена на западе и составляет значительную часть Раджастхана. Индо-Гангская равнина включает территории и провинции в восточной и центральной частях страны. Плато Декан образует значительную часть Индийского полуострова в Южной Индии.

Когда пользователи просматривают физическую карту Индии, они замечают Канченджунгху, самую высокую вершину Индии и третью по высоте вершину во всем мире. На этой карте выделены горный массив Западные Гаты и горный хребет Нилгири. Они также смогут увидеть несколько быстро движущихся потоков, таких как Тапти, Нармада, Годавари, Маханади, Кавери, Кришна, Сон, Брахмапутра, Чамбал, Джамуна и Ганга.

Пользователи этой карты могут видеть Бенгальский залив, Индийский океан и Аравийское море, которые окаймляют страну с трех сторон на физической карте Индии.

Последнее обновление: 28 сентября 2021 г.

Союзные территории Индии

Картирование водно-болотных угодий и прибрежных зон в Скалистых горах — Лаборатория экологии природных ресурсов в Университете штата Колорадо

Фото предоставлено Джоном Б.Kalla

Автор Стивен Чигнелл
Первоначально эта статья была опубликована в блоге «Дистанционное зондирование в экологии и охране природы». Оригинал статьи можно посмотреть здесь.

Водно-болотные угодья и прибрежные районы важны для множества ландшафтных функций, включая регулирование стока, круговорот питательных веществ и среду обитания диких животных. Однако деятельность человека приводит к значительным потерям водно-болотных угодий во всем мире, что вызывает особую озабоченность в полузасушливых и засушливых ландшафтах, таких как западная часть Соединенных Штатов.

Точные карты являются ключевыми инструментами для целенаправленных усилий по сохранению, но их обновление требует больших затрат времени и средств. Горные водно-болотные угодья особенно трудно нанести на карту с помощью дистанционного зондирования, потому что они подвержены значительной изменчивости в пространстве и времени. Это усугубляется в районах с растущим человеческим развитием, потому что орошаемое земледелие может запутать алгоритмы поиска закономерностей в спектральных данных. В результате в любом горном регионе Северной Америки существует мало подробных карт водно-болотных угодий или прибрежных районов, а в большинстве стран мира их еще меньше.

Примеры различных типов водно-болотных угодий, которые встречаются в водоразделе реки Каш-ла-Пудр и на севере Колорадо (неполные).

В нашей статье, опубликованной в Дистанционное зондирование в экологии и охране природы , мы с коллегами исследовали использование дистанционного зондирования и машинного обучения для картографирования водно-болотных угодий на сложном и тщательно управляемом водосборном бассейне Колорадо. Нашей целью было разработать метод картирования горных водно-болотных угодий, который был бы точным , доступным и широко применимым .

Для начала мы разделили исследуемую территорию на три зоны высот, каждая из которых имеет более однородный климат, гидрологию и видовой состав, чем объединенный водораздел. Это уменьшило сложность и позволило адаптировать рабочий процесс к характеристикам каждой зоны.

Используя Национальную инвентаризацию водно-болотных угодий и наши полевые знания, мы собрали ряд мест, где, как известно, находятся водно-болотные угодья и прибрежные районы. Затем мы обучили алгоритмы машинного обучения для выявления взаимосвязей между известными водно-болотными угодьями и набором переменных дистанционного зондирования. Мы сосредоточились на интерпретируемых переменных, таких как зелень, влажность и шероховатость местности, — все они получены из глобально доступных изображений Landsat 8 и топографической миссии Shuttle Radar.

В ходе этого процесса были созданы прогнозы распределения водно-болотных угодий для каждой зоны высот. Лучшие модели были очень точными, они одновременно охватывали различные водно-болотные угодья и прибрежные зоны, избегая при этом путаницы с орошаемым земледелием и открытой водой. Мы также обнаружили, что разные алгоритмы работают лучше в разных зонах высот.Это подчеркивает важность тестирования и сравнения различных методов классификации.

(A) Карта водораздела реки Каш-ла-Пудр, показанная с зонами высот и местами присутствия, использованными для разработки моделей. (B) Примеры прогнозов от наиболее эффективной модели в каждой зоне. В верхнем ряду показаны аэрофотоснимки высокого разрешения (отображаемые в инфракрасном спектре в искусственных цветах), наложенные на полигоны болотных водно-болотных угодий из Национальной инвентаризации водно-болотных угодий (NWI). В средней строке показаны дискретные (бинарные) прогнозы, созданные путем применения порога к каждой непрерывной поверхности.Нижний ряд показывает непрерывные поверхности, которые представляют относительную вероятность появления водно-болотных угодий или прибрежных зон для каждой ячейки.

Поскольку мы использовали тщательно отобранный набор переменных-предикторов, мы смогли интерпретировать их относительную важность в каждой модели через призму экологии. Это обеспечило важный контекст для традиционной статистики точности и помогло нам получить отзывы от местных ученых, занимающихся водно-болотными угодьями, и землеустроителей.

Наш проект показывает, что можно точно нанести на карту водно-болотные угодья в чрезвычайно сложных горных ландшафтах, используя бесплатные и широко доступные данные дистанционного зондирования.Рабочий процесс можно легко адаптировать к другим горным регионам, где недостаточно данных и ресурсов.

Карта водораздела реки Каш-ла-Пудр, показывающая бинарные результаты наиболее эффективных моделей для каждой зоны высот.

Хотя в документе представлены технические детали нашего подхода, мы обобщили уроки, извлеченные из этого и других проектов, в следующие рекомендации:

Шесть простых рекомендаций по картированию горных водно-болотных угодий с использованием данных дистанционного зондирования и соответствующих моделей распределения видов

Разбить его

• Разбейте изучаемую территорию на районы со схожими экологическими, гидрологическими и антропогенными характеристиками и разработайте для каждого отдельные модели.
• Высотные зоны жизни могут быть хорошим вариантом в горных районах, и они часто доступны в литературе.

Интеграция полевых знаний

• Являются ли ваши переменные дистанционного зондирования экологически интерпретируемыми?
• Проконсультируйтесь с местными экспертами (учеными, не занимающимися дистанционным зондированием).
• Используйте существующие полевые данные для обучения и/или тестирования, даже если они неполные.

Учитывать региональные особенности

• Выберите даты изображений, которые относятся к экологии и гидрологии целевых водно-болотных угодий.
• Используйте геоморфометрические переменные для определения форм рельефа, связанных с образованием водно-болотных угодий.
• Учитывайте антропогенные факторы, такие как сельскохозяйственные циклы.

Ограничить входы модели

• Избегайте наборов данных для конкретных участков, которые могут ограничить более широкое применение вашего метода.
• Начните с простого и усложняйте при необходимости.

Сравните и поэкспериментируйте

• Сравнение нескольких алгоритмов, переменных и статистических данных оценки.
• Используйте итеративный рабочий процесс выбора переменных, разработки модели и интерпретации.

Использовать все выходы модели

• Непрерывные модели предоставляют больше информации, но бинарные карты также могут быть полезны.
• Обязательно осознайте ограничения каждого из них.

Стивен Чигнелл недавно получил степень магистра в области науки о водоразделах у доктора Мелинды Лайтури в Университете штата Колорадо. Он интересуется геопространственными подходами для понимания географии воды, землепользования и развития.

На какой карте показаны горы, реки и равнины? – СидмартинБио

На какой карте показаны горы, реки и равнины?

физическая карта
Физическая карта документирует особенности ландшафта места. Эти карты обычно показывают такие вещи, как горы, реки и озера. Водоемы обычно показаны синим цветом.

Как называется карта с горами и реками?

Физическая карта. Показывает особенности, такие как горы и реки. Подчеркивает природные особенности земли.

Почему мы используем символы на карте?

Символы используются на картах для представления или обозначения реальных объектов или характеристик. Карты представляют собой уменьшенное представление мира, поэтому символы используются для того, чтобы человеку было легко читать карту, сопоставляя ее с реальным миром.

На какой карте изображены горы, реки и озера?

Физическая карта показывает физические особенности области; горы, озера, реки, береговая линия и так далее. Топографическая карта также показывает физические особенности местности.(т. е. формы и расположение гор, лесов, рек, озер, городов, дорог, мостов и многих других природных и искусственных объектов).

Какие существуют типы физических карт?

Физические карты. Физическая карта — это карта, которая документирует особенности ландшафта места. Эти карты обычно показывают такие вещи, как горы, реки и озера. Водоемы обычно показаны синим цветом. Горы и перепады высот иногда отображаются разными цветами и оттенками, чтобы показать высоту.На физических картах зеленым цветом обычно обозначают более низкие …

Что изображено на физической карте мира?

Физическая карта показывает расположение форм рельефа и объектов, таких как реки, озера, океан, горы, долины, пустыни и различные возвышения земли. При создании физической карты используются разные цвета для обозначения различных форм рельефа и высот.

Какое описание лучше всего подходит для топографической карты?

Топографическая карта — это тип карты, которая показывает крупномасштабные детали и количественную информацию о рельефе с использованием контурных линий и различных других методов.На карте показаны как рукотворные, так и естественные топографические объекты.

.